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1教学分析Part one

课程《课程名称》是****专业一门核心课程教材 “十二五“规划教材输入你的课程名称输入课程名称完整内容上册第##章###单元的第#小节具体课题的名称2学时

能添加能力目标说明文本，语言精炼培养文本添加文本， 提高添加文本文本。了解添加文本添加文本理解添加文本添加文本掌握添加文本添加文本添加

添加文本添加优势文本添加优势文本添加逆势的说明添加逆势的说明文本难点添加由此推出的精炼难点文本

HOW?突出重点突破难点传统的知识讲解抽象枯燥失去兴趣

2教学设计Part two

课前准备课堂实施课后提升怕学、不学主动学习枯燥、抽象有趣、具体检验提升

3教学过程Part three

花儿设计师致力于教学课件、教学设计、PPT及相册PPT的原创设计与美化。花儿设计师致力于教学课件、教学设计、PPT及相册PPT的原创设计与美化。花儿设计师致力于教学课件、教学设计、PPT及相册PPT的原创设计与美化。添加关键文本添加关键文本添加关键文本

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幻灯片中不能直接修改的图形或文字，请进入幻灯片母版，找到对应的位置进行修改：单击“视图”→单击“幻灯片母版”进入幻灯片母版视图→找到对应的母版幻灯片进行修改即可→完成后单击“幻灯片母版”→关闭母版视图即可回到普通视图的编辑状态。添加关键字添加关键字添加关键字添加关键字

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课堂实施1课堂实施2课堂实施3课堂实施4案例导入，并展示学习目标。5'案例为载体，设置任务环，实践中学习知识。55'设置针对性练习，检测学习效果。知识回归实践。25'总结归纳，梳理知识结构，形成体系。5'

课堂实施1

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课堂实施3图形中的图片（多因排版的需要，将图片填充在图形中）：选中图片→在窗口上方功能区位置单击→“绘图工具”/“格式”→单击“形状填充”展开下拉菜单→选择“图片”→字弹出的“插入图片”的对话框窗口中选择需要的图片即可。PRE-CLASS PREPARATION

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4教学反思Part four

VS单纯知识讲授枯燥抽象学习困难易失去兴趣巧妙运用有趣形象学习兴趣高教学效果好

学生地位主体化

信息化手段多样化在此处添加简单文本描述或删除96%社交平台多媒体74%搜索引擎69%娱乐游戏83%音乐61%视频

抽象概念形象化

运用、检验、评价一体化添加标题添加标题添加标题205080添加观点陈述您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。

敬请批评指正！学院•TH8154谢谢您的聆听http://hi. http://www.888ppt.com/

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