[一年级语文]一年级下册语文教案上庄小学人教版一年级语文下册一次教案目 录识字1„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1柳树醒了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 2春雨的色彩„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 3**爷爷植树„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 4古诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„21春晓村居语文园地一„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„31 识字2„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„35 5看电视„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41 6胖乎乎的小手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„46 7棉鞋里的阳光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„51 8月亮的心愿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„55 语文园地二„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„60 识字3„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„65 9两只鸟蛋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„70 10松鼠和松果„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„76 11美丽的小路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„81 12失物招领„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„86 语文园地三„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„92 识字4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„96——1——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案13古诗两首„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„102所见小池14荷叶圆圆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„112 15夏夜多美„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„117 16要下雨了„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„123 17小壁虎借尾巴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„128 语文园地四„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„134 识字5„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 139 18四个太阳„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„145 19乌鸦喝水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„150 20司马光„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„155 21称象„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„160 语文园地五„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„165 识字6„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„170 22出水不忘挖井人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„176 23王二小„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„181 24画家乡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„187 25快乐的节日„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„192 语文园地六„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„198 识字7„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„203 26小白兔和小灰兔„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„208——2——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案27两只小狮子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„214 28小伙伴„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„220 29手捧空花盆的孩子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„225 语文园地七„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„230 识字8„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„235 30棉花姑娘„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„240 31地球爷爷的手„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„245 32兰兰过桥„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„250 33火车的故事„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„255 34小蝌蚪找妈妈„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„261 语文园地八„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„267——3——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案识字一学习目标:1、能准确流利地朗读课文，学习积累有关描写春天的词语。2、会认13个生字;3、会写5个生字;4、背诵课文;教学课时:两课时第一课时1、能准确流利地朗读课文;2、会认13个生字;教学过程:第一课时一、激发兴趣，导入新课同学们，春天马上就要到来了，大家喜欢春天吗,今天我们就一起走进春天，去欣赏春天的魅力景色吧～这节课我们来一起学习识字一，本节课我们的学习目标有:1、能准确流利地朗读课文;2、会认13个生字;二、初读课文，随文识字(第一次“先学后教”)出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、生自由读——4——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水园丁 百花齐放 百鸟争鸣1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水 园丁 百花齐放 百鸟争鸣1、自由读2、指名读3、齐读C出示单独生字。(大家认得这么好，那老师再来加大难度考考你们了。)1、生自由读2、指名读——5——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、比赛认读重难点:区分:复—夏四、再读课文，要求流利(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)生字大家都认识了，那你能把课文流利地读出来吗,(2分钟左右的时间比一比谁读得最流利～)1、生自由读2、指名读3、男女赛读4、齐读五、布置作业会认13个生字六、板书设计识字一万物复苏 柳树 歌舞 冰雪 泉水园丁 百花齐放 百鸟争鸣 七、教学反思:——6——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、学会积累有关描写春天的词语:2、会写5个生字;3、背诵课文;教学过程:一、揭题示标:同学们，这节课我们来继续学习识字一，请看我们这节课的学习目标:1、学会积累有关描写春天的词语:2、会写5个生字;3、背诵课文;二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请同学们自由背诵课文。(3分钟左右的时间比一比谁背得最流利～)1、自由背2、指名背3、齐背三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家自由朗读课文，思考下面的几个问题: (1) 课文中的这几个词语都是描写什么季节的, (2) 你还能自己想出几个其他的这样描写这个季节的词语吗,——7——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋～) 1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报预设答案:春意盎然、春风拂面、桃花盛开、万紫千红、春暖花开四、第三次“先学后教”出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的几个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业你听到春天的声音了吗,你看见春天的色彩了吗,快来画一画魅力的春天，快去找一找春天在哪里。六、板书设计识字一春意盎然 春风拂面 桃花盛开 万紫千红 春暖花开 七教学反思:——8——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1柳树醒了 学习目标:1、能准确流利地朗读课文;2、会认8个生字，3、背诵课文;4、会写6个生字。教学课时:两课时教学过程:第一课时 学习目标:1、能准确流利地朗读课文;2、会认8个生字;一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《柳树醒了》，请同学们认真看老师板题，(板题齐读)这节课我们的学习目标是:1、能准确流利地朗读课文;2、会认8个生字;二、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字) 出示自学指导(一)请大家借助拼音自由读课文，要求读准字音。(3分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、自由读2、指名读——9——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、纠错正音，板书易错字。4、齐读易错字三、第二次“先学后教”(学会会认字) 出示自学指导(二)请同学们看黑板上的词语，你能把它们全部认识吗,(2分钟左右的时间比一比谁认识得最多～)A出示带拼音词语醒了 雷雨 洗澡 树枝 柔软 梳头 树梢 玩耍 1、自由读2、指名读，其他同学跟读两遍3、齐读B去掉拼音检测苏醒 雷雨 洗澡 树枝 柔软 梳洗 树梢 玩耍 1、自由读2、同桌互读3、指名读C单独出示生字检测醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍 1、自由读2、同桌互读——10——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、指名读四、第三次“先学后教”(再读课文，要求流利) 出示自学指导(三)请同学们再次读课文，要求读流利。(2分钟左右的时间比一比谁读得最流利～)1、自由读2、同桌互读3、指名读4、齐读五、小结六、作业认会本课的会认字。七、板书设计1柳树醒了醒 雷 澡 枝 软 梳 梢 耍八、教学反思:——11——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解并能背诵课文;2、会写6个生字。教学过程:一、板题示标这节课我们来继续学习第1课《柳树醒了》，本节课我们有2个学习目标:1、理解并能背诵课文;2、会写6个生字。 二、第一次“先学后教”(熟读理解课文)出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，完成下面的连线题。春雷 洗澡 小柳枝 飞了 春雨 柳树 说话 小柳树 绿了 春风 捉迷藏 小柳絮 醒了 春燕 梳头 小柳梢 软了 1、自由读课文2、思考完成练习3、指名汇报自学情况4、评议5、根据板书指导背诵6、个人展示背诵三、第二次“先学后教”(学习会写字)——12——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(二)请大家认真观察课后的会写字的占格位置和笔顺。(4分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～)1、自由观察2、指名上台写3、集体评议4、再次练写四、布置作业每个生字写出笔顺组两个词。五、板书设计1柳树醒了春雷 洗澡 小柳枝 飞了 春雨 柳树 说话 小柳树 绿了 春风 捉迷藏 小柳絮 醒了 春燕 梳头 小柳梢 软了 六、教学反思:——13——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2春雨的色彩学习目标:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识11个生字，3、能流利地背诵课文;4、会写6个字。教学课时:两课时教学过程:第一课时学习目标:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识11个生字，一、导入大家见过春雨吗,你觉得春雨有色彩吗,这节课我们就一起走进《春雨的色彩》里，看看课文中的小动物们眼中春雨是什么颜色的。我们的学习目标有:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识11个生字，二、揭题示标(第一次“先学后教”)出示自学指导(一)请大家借助拼音自由读课文，要求读准字音。(3分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、自由读——14——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、纠错正音，板书易错字。4、齐读易错字三、第二次“先学后教”(学会会认字) 出示自学指导(二)请同学们看黑板上的词语，你能把它们全部认识吗,(2分钟左右的时间比一比谁认识得最多～)A出示带拼音词语线条 讨论 有趣 问题 到底 颜色 淋湿 洒水 一滴 绿油油 欢快 1、自由读2、指名读，其他同学跟读两遍3、齐读B去掉拼音检测线条 讨论 有趣 问题 到底 颜色 淋湿 洒水 一滴 绿油油 欢快 1、自由读2、同桌互读3、指名读C单独出示生字检测线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 欢 1、自由读——15——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、同桌互读3、指名读四、第三次“先学后教”(会写三个生字) 出示自学指导(三)请大家观察课后“我会写”里的“你、红、花”这三个字的书写。(2分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～) 1、自由观察2、指名上台写3、集体评议4、再次练写五、小结六、作业认会本课的会认字。七、板书设计线 论 趣 题 底 颜 淋 洒 滴 欢 八、教学反思:——16——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时 学习目标:1、能理解课文内容;2、会写三个生字;3、完成课后“读读说说”。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们继续来学习《春雨的色彩》。本节课我们的学习目标有:1、能理解课文内容;2、会写三个生字;3、完成课后“读读说说”。二、第一次“先学后教”(理解课文内容) 出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考下面的问题: (1)课文中的小动物们在争论什么呢, (2)它们分别认为春雨是什么颜色的呢, (3)你认为春雨是什么颜色的呢,为什么, 1、自由读课文2、思考回答3、讨论板书4、分角色朗读课文三、第二次“先学后教”(学习会写字) 出示自学指导(二)——17——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请大家观察课后“我会写”里的“们、绿、草”这三个字的书写。(2分钟左右比一比谁的字写得又工整又美观～) 1、自由观察2、指名上台写3、集体评议4、再次练写四、第三次“先学后教”(完成课后读读说说) 出示自学指导(三)请大家照样子把课后“读读说说”完成。(2分钟左右的时间比一比谁组的词最多～)1、思考补充2、个人展示组词3、评议五、小结六、布置作业每个生字写出笔顺组两个词。 七、板书设计小燕子 绿春雨 麻雀 红小黄莺 黄八、教学反思:——18——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3**爷爷植树学习目标:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识13个生字，3、体会**爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;4、会写6个字。教学课时:两课时教学过程:第一课时学习目标:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识13个生字，一、板题示标同学们，今天我们来学习第3课《**爷爷植树》，请同学们认真看老师板书课题，(板题)我们来一起齐读两遍课题。这节课我们的学习目标是:1、能正确流利地朗读课文;2、能认识13个生字， 二、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)出示自学指导(一)请同学们借助拼音自由读课文，要求读准字音并把自然段序号标出来。(4分钟左右我们比一比谁的字音读得最准!)1、生自由读——19——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读，纠错正音3、师板书易错字4、齐读易错字5、齐读课文三、第二次“先学后教”(比会认字)出示自学指导(二)请同学们认真看小黑板上的词语，你能全部把它们认读出来吗,(2分钟左右比一比谁认得最多～)A出示带拼音词语姓邓 植树节 岁月 年龄 已经 休息 站直 行走 扶好 栽树 亲手 1、自由读2、同桌互读3、知名读B出示去拼音词语姓邓 植树节 岁月 年龄 已经 休息 站直 行走 扶好 栽树 亲手 1、自由读2、同桌互读3、指名读4、领读C出示单独生字认读——20——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案邓 植 节 岁 龄 已 经息 站 行 扶 栽 亲1、自由读2、同桌互读3、指名读重难点:区分:己—已四、再读课文，要求流利(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们再读课文，要求流利。(3分钟左右的时间比一比谁读得最流利～)1、自由读2、指名读3、齐读五、布置作业认会本课的13个生字。六、板书设计3**爷爷植树邓 植 节 岁 龄 已 经息 站 行 扶 栽 亲 七、教学反思:——21——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、体会**爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;2、会写6个字。教学过程:一、揭题示标今天我们来继续学习第三课《**爷爷植树》，请同学们伸出手指和老师一起书写题目。(师板题)今天我们的学习目标是:1、体会**爷爷植树的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识;2、会写6个字。二、第一次“先学后教”(再读课文，理解课文) 出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考下面的问题:(1) 为什么说1985年的植树节是个令人难忘的日子呢, (2) **爷爷是怎样植树的呢,(3) 从**爷爷身上你学到了什么呢,(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、思考问题3、展示回答三、第二次“先学后教”(比会写字)——22——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(二)请同学们认真看课本第11页的六个生字，注意每个生字的占格位置和笔画顺序。(4分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名说占格位置笔画顺序3、师范写4、生描红5、指名上台写6、学生练写7、师生共评四、小结五、布置作业每个生字写两遍摆出笔顺再组两个词。 六、板书设计3**爷爷植树七、教学反思:——23——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案4古诗两首学习目标:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的13个生字;3、能流利地背诵古诗;4、通过学习古诗，感受春天的美好。教学课时:四课时第一课时学习目标:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的6个生字;3、会写3个字。一、揭题示标同学们，这节课我们来学习第四课《古诗两首》，先来看第一首《春晓》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的6个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”) 出示自学指导(一)请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁读得最棒～)1、自由读2、师范读——24——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、划分节奏4、个人展示读5、评议三、学习会认字(第二次“先学后教”) A出示自学指导(二)请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分钟左右的时间比一比谁认识得最多～)古诗 首先 睡眠 到处 听闻 1、自由读2、指名读3、齐读B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,) 古诗 首先 睡眠 到处 听闻 1、自由读2、指名读C、出示单独生字。古 诗 首 眠 处 闻 1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读3、指名读四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)——25——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请大家仔细观察课后的“古、多、知”这三个字的书写和占格。(4分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察2、空写笔画3、描红练写五、小结六、布置作业会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计4古诗两首春晓古 诗 首 眠 处 闻 八、教学反思:——26——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容;2、背诵古诗;教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习古诗两首中的《春晓》，请看我们的学习目标:1、能有感情地朗读古诗、理解古诗内容;2、背诵古诗;二第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读《春晓》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中的“晓”和“闻”是什么意思呢,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋想问题～)1、自由朗读古诗2、思考回答3、教师点拨:这首诗描写的是春季，“晓”的意思就是早上，“闻”的意思是听见。4、老师讲解古诗意思，学生跟随意思理解古诗。在春天的晚上睡觉真香甜，不知不觉天就亮了(春眠不觉晓)。刚一醒来，就听到四处传来鸟儿的叫声，声音真好听(处处闻啼鸟)～昨天夜里又刮风又下雨(夜来风雨声)，不知道那些美丽的花儿又被——27——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案风吹落了多少，被雨打落了多少(花落知多少)。 5、跟随意思，带感情朗读。三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家试着带感情背诵一下《春晓》这首古诗。注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁背得最棒～) 1、自由背2、指名背3、指名范背4、评议四、小结五、布置作业把这首古诗背会，背写。六、板书设计:春晓春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 七、教学反思:——28——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案村居第一课时学习目标:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的7个生字;3、会写3个字。一、揭题示标同学们，这节课我们继续来学习第四课《古诗两首》，来看第二首《村居》，我们本节课的学习目标是:1、能正确、流利、有感情的朗读古诗;2、会认本课的7个生字;3、会写3个字; 二、初读课文，感知意境(第一次“先学后教”) 出示自学指导(一)请大家借助拼音自由朗读古诗，注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁读得最棒～)1、自由读2、师范读3、划分节奏4、个人展示读5、评议三、学习会认字(第二次“先学后教”)A出示自学指导(二)请大家仔细认读黑板上的这些词语，看看你能认识多少,(2分——29——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案钟左右的时间比一比谁认识得最多～)村居 喝醉 香烟 儿童 解散 帮忙 1、自由读2、指名读3、齐读B出示去拼音词语(那老师去掉拼音你还能认识吗,)村居 喝醉 香烟 儿童 解散 帮忙1、自由读2、指名读C、出示单独生字。村 居 醉 烟 童 散 忙 1、生自由读，遇到不认识的字可以问问同桌。 2、同桌互读3、指名读四、学习会写字(第三次“先学后教”)出示自学指导(三)请大家仔细观察课后的“声、处、忙”这三个字的书写和占格。(4分钟左右的时间比一比谁的字写得最好～) 1、生自由观察2、空写笔画3、描红练写五、小结——30——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案六、布置作业会认字练写两遍，会写字摆笔顺组两个词。 七、板书设计4古诗两首村居村 居 醉 烟 童 散 忙 八、教学反思:——31——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;2、会背诵古诗。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《古诗两首》中的第二首《村居》，它的作者是清代诗人高鼎。本节课我们的学习目标是:1、理解古诗的意思，能有感情地朗读古诗;2、会背诵古诗。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读《村居》这首古诗，思考:古诗描写的是什么季节,诗中描写的是什么场景,“纸鸢”是什么东西,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋想问题～)1、自由朗读古诗2、思考回答3、指导点拨:这是一首描写春天小朋友放学回来放风筝的古诗，“纸鸢”就是风筝。4、理解意思:二月，青青的小草茁长成长，可爱的黄莺飞来飞去。(草长莺飞二月天)看，河堤上的杨柳在茫茫的春烟中像喝醉了一样摇荡着。(拂堤杨柳醉春烟)。儿童放学归来，时间还早。(儿童散学归来早)赶紧——32——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案借着春风放飞风筝。(忙趁东风放纸鸢) 5、跟随意思，带感情朗读。三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家试着带感情背诵一下《村居》这首古诗。注意停顿。(3分钟左右的时间比一比谁背得最棒～) 1、自由背2、指名背3、指名范背4、评议四、小结五、布置作业把这首古诗背会，背写。六、板书设计:村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。七、教学反思:——33——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案语文园地一学习目标:1、学会区分形近字;2、能正确朗读词语积累词语;3、能正确书写“我会写”的字;4、能流利地背诵“读读背背”教学课时:一课时第一课时学习目标:1、学会区分形近字;2、能正确朗读词语积累词语;3、能正确书写“我会写”的字;4、能流利地背诵“读读背背”教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《语文园地一》，这节课我们的学习目标是:1、学会区分形近字;2、能正确朗读词语积累词语;3、能正确书写“我会写”的字;4、能流利地背诵“读读背背” 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”) 出示自学指导(一)请大家观察“我的发现”，从这些生字的对比中你有什么发现吗,(3分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～)——34——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1、自由观察，寻找发现2、个人展示回答3、总结:这节课我们又学会了两种识字方法，它们是加一加和换一换。你还能用学会的这两种方法再想出几组这样的字吗, ?加一加:由—油 木—休 首—道 ?换一换:往—住 村—付 杨—场 三、第二次“先学后教”(完成“我会读”) 出示自学指导(二)请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出来吗,(2分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读2、指名读3、开火车读4、积累记忆四、第三次“先学后教”(完成“我会写”) 出示自学指导(三)请大家完成“我会写”部分。要求把字写工整。 (3分钟左右的时间比一比谁的字写得最公整～) 1、生自由练写2、互换检查3、评议五、第四次“先学后教”(完成“读读背背”)——35——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(四)请大家自由朗读《梨园果园》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读2、个人展示朗读3、练习背诵4、指名背诵六、小结七、布置作业把“我的发现”、“我会读”“我会写”做到作业本上。 八、板书设计语文园地一加一加:由—油 木—休 首—道换一换:往—住 村—付 杨—场 九、教学反思:——36——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、培养学生的观察能力和语言表达能力;2、识字的展示和交流。教学过程:一、板题示标同学们，这节课我们来完成语文园地一的口语交际，我们本节课的学习目标有1、培养学生的观察能力和语言表达能力;2、识字的展示和交流。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)春天已经悄悄走近我们了，你能把你找到的春天画出来吗,(5分钟左右的时间比一比谁画得最好看～)1、自由画2、把画出来的春天讲给同学听3、评一评谁的画最好看。三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)春天也有许多动听的歌曲，你能把你会唱的歌曲唱给大家听吗,(3分钟左右比一比谁的歌声最动听～)1、自由想歌曲名2、展示歌唱——37——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 3、评议四、第三次“先学后教”出示自学指导(三)你能把咱们班里的所有同学的名字都认识出来吗,(5分钟左右比一比谁认识的最多～)1、请同学上台写名字2、自由认3、说出不认识的“兵教兵”五、小结这节课同学们的收获课真不少啊～ 六、板书设计春天在哪里 七、教学反思:识字二 学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;——38——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭的道理;4、会写6个生字;教学课时:两课时第一课时学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《识字二》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)——39——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语懂事 礼貌 父母 教育 认真 错误 改正 愿意 碗筷 扫地 夸奖1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿 碗 筷 扫 夸1、生自由读2、指名读3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”)出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“洗、扫、父”个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写——40——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认13个生字六、板书设计识字二懂 貌 父 母 教 认 错 事 改 愿碗 筷 扫 夸 七、教学反思:第二课时 学习目标:1、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭的道理;2、会写3个生字;教学过程:——41——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《识字2》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，懂得要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭的道理;2、会写3个生字;二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考:读了这篇课文，你懂得了什么道理,(5分钟左右的时间比一比谁理解的最好～)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“认、真、母”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、第三次“先学后教”——42——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(三)请大家看课后“我会读”的部分，你有什么发现吗,你能用这几个字再组几个词吗,(3分钟左右的时间比一比谁最爱动脑筋～)1、自由读2、指明读3、个人展示组词五、小结六、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。七、板书设计识字2要尊重长辈、孝悌父母、热爱家庭 八、教学反思:——43——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案5看电视学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认14个生字;3、会写6个生字;4、体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。教学课时:两课时第一课时学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认14个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《看电视》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、生自由读2、指名读——44——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语完全 奇妙 精彩 比赛 关门 去掉 交换 球员 写字 音乐 舞蹈1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 完全 奇妙 精彩 比赛 关门 去掉 交换 球员 写字 音乐 舞蹈1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈 1、生自由读2、指名读——45——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“爸、关、完”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认14个生字六、板书设计5看电视全 奇 妙 却 精 赛 关掉 完 换 员 写 音 蹈 七教学反思:——46——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解课文内容，体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。2、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《看电视》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，体会家庭成员之间的亲情，树立尊老爱幼的良好品德。2、会写3个生字;二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考:(1)课文中讲了一件什么事,(2)每个人心里装着的秘密是什么,(3)从这件事中你懂得了什么道理,(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“全、写、家”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)——47——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、小结五、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。六、板书设计5看电视心里装着爱，装着别人 七、教学反思:——48——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案6胖乎乎的小手学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写6个生字;4、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。 教学课时:两课时第一课时学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读——49——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”) 出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语胖乎乎 喜欢 张贴 刚才 墙上拖鞋 帮忙 变化 事情 代替 1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)胖乎乎 喜欢 张贴 刚才 墙上 等一下拖鞋 帮忙 变化 事情 代替 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读胖 喜 张 刚 贴 墙 替拖 鞋 帮 等 变 情 1、生自由读——50——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“看、画、兴”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认13个生字，会写三个生字六、板书设计6胖乎乎的小手胖 喜 张 刚 贴 墙 替拖 鞋 帮 等 变 情 七、教学反思:——51——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解课文内容，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“说说做做”教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“说说做做” 二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考:1、全家人为什么都喜欢兰兰画的这张画呢,2、兰兰的小手都给家里人做了些什么事,(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“着、笑、会”三个生字的占格位置。(2——52——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、第三次“先学后教”出示自学指导(三)请大家想想你的小手帮家人做过些什么呢,把“说说做做”这部分完成。(4分钟左右的时间比一比说得最好～) 1、思考2、个人展示3、完成评议五、小结六、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。 七、板书设计替爸爸拿拖鞋 6胖乎乎的小手 给妈妈洗手绢 为大家做更多的事帮姥姥挠痒痒 八、教学反思:——53——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案7棉鞋里的阳光 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写6个生字;4、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学课时:两课时第一课时 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《棉鞋里的阳光》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读——54——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语棉鞋 对照 晒干 棉被 盖子 午饭收工 脱掉 躺下 合眼睛 摆好 1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)棉鞋 对照 晒干 棉被 盖子 午饭收工 脱掉 躺下 合眼睛 摆好 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读棉 照 晒 被 盖 午 收脱 躺 合 眼 睛 摆 1、生自由读——55——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名读3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“妈、午、放”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认13个生字六、板书设计7棉鞋里的阳光棉 照 晒 被 盖 午 收脱 躺 合 眼 睛 摆 七、教学反思:——56——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解课文内容，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。2、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《棉鞋里的阳光》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。2、会写3个生字;二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考:1、小峰和妈妈分别给奶奶做了什么事呢,2、棉鞋里有阳光吗,3、从小峰身上你学到了什么,(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“奶、合、收”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察——57——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、小结五、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。 六、板书设计7棉鞋里的阳光妈妈?奶奶?小峰充满孝心 七、教学反思:8月亮的心愿 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，——58——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案2、会认13个生字;3、会写6个生字;4、懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学课时:两课时第一课时学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《月亮的心愿》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读2、指名读3、纠错正音。——59——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语窗帘 女儿 背包 装着 生气 另外 照顾 生病 太累 医生 悄悄 离开 窗户 1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 窗帘 女儿 背包 装着 生气 另外 照顾 生病 太累 医生 悄悄 离开 窗户 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读帘 女 背 装 气 另 顾病 太 累 医 悄 离 户 1、生自由读2、指名读3、比赛认读——60——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案四、学习会写字(第三次“先学后教”)出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“女、气、去”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认14个生字，会写三个生字六、板书设计8月亮的心愿帘 女 背 装 气 另 顾病 太 累 医 悄 离 户 七、教学反思:——61——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案第二课时学习目标:1、理解课文内容，懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动;2、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《月亮的心愿》，这节课我们的学习目标是:1、理解课文内容，懂得在父母生病或有困难的时候，有体贴、照顾父母的愿望和行动;2、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，想一想，课文中月亮有几个心愿呢,分别是什么,从课文中小女孩身上你学到了什么,(4分钟左右的时间比一比谁回答得最好～)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报4、分角色朗读课文三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“太、早、亮”三个生字的占格位置。(2——62——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。 五、板书设计8月亮的心愿心愿一 让明天有个好天气 月亮 两天后郊游一个都不少心愿二 明天还是下雨吧 六、教学反思:语文园地二 学习目标:——63——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1、用换偏旁的方法认识生字;2、理解同一个字的不同用法、意思;3、能正确读出积累的词语;4、完成“读读背背”;教学课时:一课时第一课时学习目标:1、用换偏旁的方法认识生字;2、理解同一个字的不同用法、意思;3、能正确读出积累的词语;4、完成“读读背背”;教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《语文园地一》，这节课我们的学习目标是:1、用换偏旁的方法认识生字;2、理解同一个字的不同用法、意思;3、能正确读出积累的词语;4、完成“读读背背”; 二、第一次“先学后教”(完成“我的发现”) 出示自学指导(一)请大家观察“我的发现”，从这些生字的对比中你有什么发现吗,(3分钟左右的时间比一比谁观察的最仔细～) 1、自由观察，寻找发现2、个人展示回答——64——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案三、第二次“先学后教”(完成“读读想想”) 出示自学指导(二)请大家自由读读“读读想想”的这些词语，想一想加点的字在这里的意思一样吗,(3分钟左右比一比谁最爱动脑筋思考～)1、自由读2、思考3、汇报自学成果四、第三次“先学后教”(完成“我会读”部分) 出示自学指导(三)请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读2、指名读3、开火车读五、第四次“先学后教” (完成“读读背背”)请大家自由朗读《鞋》，试着背诵。 (5分钟左右的时间比一比谁背得最流利～) 1、自由朗读2、个人展示朗读3、练习背诵4、指名背诵六、布置作业——65——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案把“我的发现”、“我会读”做到作业本上。 七、板书设计语文园地二漂 完 植 篇 票 元 直 扁飘 园 值 遍八、教学反思:第二课时学习目标:1、创设情境，激发学生口语交际的兴趣;2、识字的展示与交流教学过程:一、揭题示标同学们，老师的一个朋友小明遇到了一些困难，想向大家请教一下该怎么办呢，那他究竟遇到了一件什么难事呢,我们这节课就一起——66——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案来完成口语交际《我该怎么办》，请看我们这节课的学习目标是:1、创设情境，激发学生口语交际的兴趣;2、识字的展示与交流 二、第一次“先学后教”出示自学指导读读口语交际的《我该怎么办》，想一想如果是你遇到了这样的问题你该怎么办,(5分钟左右的时间我们来交流～) 1、自由思考2、个人展示想出的办法3、评议三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)你能把在看电视时认识的生字写给大家认识吗,(5分钟左右比一比谁认识的最多～)1、请同学上台写字2、自由认3、说出不认识的“兵教兵”四、小结这节课同学们的收获课真不少啊～五、板书设计我该怎么办——67——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案六、教学反思:识字三 学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写6个生字;4、有收集对子和对对子的兴趣。 教学课时:两课时第一课时 学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《识字三》，这节课我们的学习目标——68——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认13个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。(2分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语白雾 冰霜 朝霞 夕阳 蝴蝶 蜜蜂 碧绿 万紫千红 桃李 杨柳 优秀 1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 白雾 冰霜 朝霞 夕阳 蝴蝶 蜜蜂 碧绿 万紫千红 桃李 杨柳 优秀——69——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂碧 紫 千 李 杨 秀 1、生自由读2、指名读3、比赛认读四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“和、千、秀”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认13个生字，会写三个生字 六、板书设计——70——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案识字三雾 霜 朝 霞 夕 蝶 蜂碧 紫 千 李 杨 秀 七、教学反思:第二课时学习目标:1、有收集对子和对对子的兴趣。2、会写3个生字;3、背诵课文;教学过程:一、 揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《识字3》，这节课我们的学习目标是:1、有收集对子和对对子的兴趣;2、会写3个生字;3、背诵课文;二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，你知道这篇课文是用什么形式写的吗,你能不能说出几个这样的对子呢,(4分钟左右的时间我们来交流。)——71——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1、自由读课文2、思考汇报3、拓展:对子歌来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。 潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。 天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。 晴对雨，地对天。旷野对平原。山川对草木。碧海对桑田。山青青，水潺潺，溪流对山涧。何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“语、李、香”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、第三次“先学后教”——72——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(三)请大家仔细认读“我会读”的这些词语，你能把它们全部认读出来吗,(3分钟左右比一比谁读得字音最准～) 1、自由读2、指名读3、开火车读五、布置作业会写本课的生字，要求摆出笔顺组两个词。 六、板书设计识字三语 李 香 七、教学反思:9两只鸟蛋 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，背诵课文;2、会认12个生字;——73——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案3、会写6个生字;4、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟的意识;教学课时:两课时第一课时学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认12个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来学习《两只鸟蛋》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～)1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)——74——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～) A出示带拼音词语鸟蛋 取走 凉快 一定 捧着 连线 轻轻 仿佛 抬头 投向 1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识) 鸟蛋 取走 凉快 一定 捧着 连线 轻轻 仿佛 抬头 投向 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读蛋 取 凉 定 捧 连轻 仿 佛 抬 投 向 1、生自由读2、指名读3、比赛认读四、学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)——75——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请同学们认真观察课后的“听、连、定”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认12个生字，会写三个生字六、板书设计9两只鸟蛋蛋 取 凉 定 捧 连轻 仿 佛 抬 投 向 七、教学反思:第二课时学习目标:1、能理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟——76——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案的意识;2、能流利地背诵课文;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《胖乎乎的小手》，这节课我们的学习目标是:1、能理解课文内容，懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的情感及护鸟的意识;2、能流利地背诵课文;3、会写三个生字。 二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由朗读课文，思考:“我”拿到鸟蛋后想了些什么,最后“我”又是怎么做的,(5分钟我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家试着背诵课文。(5分钟左右的时间比一比谁会背得最流利～) 1自由背2、个人展示背3、小组背四、第三次“先学后教”——77——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(三)请大家认真观察课后的“着、笑、会”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、第四次“先学后教”出示自学指导(四)请大家读读“我会读”部分， 你有什么发现,你能再举出几个这样的例子吗,(3分钟左右比谁说得最好～) 1、自由读2、说说发现3、举例:花儿红红的——红红的花儿小手胖胖的——胖胖的小手 六、小结七、板书设计9两只鸟蛋、取、拿——捧、送爱护小鸟——78——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 八、教学反思:10 松鼠和松果 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写6个生字;4、愿意参加植树活动或树木认养的活动。教学课时:两课时第一课时 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认11个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标——79——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案同学们，这节课我们来学习《松鼠和松果》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认11个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语聪明 活泼 忽然 眨眼如果 总是 以为 主意1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)聪明 活泼 忽然 眨眼——80——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案 如果 总是 以为 主意 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读聪 活 泼 忽 然 眨如 总 以 主 意 1、生自由读2、指名读3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“以、更、意”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认11个生字，会写三个生字——81——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案六、板书设计10松鼠和松果聪 活 泼 忽 然 眨如 总 以 主 意七、教学反思:第二课时学习目标:1、愿意参加植树活动或树木认养的活动。2、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《松鼠和松果》，这节课我们的学习目标是:1、愿意参加植树活动或树木认养的活动。2、会写三个生字。二、第一次“先学后教”——82——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案出示自学指导(一)请大家自由读课文，思考: 1、松鼠在吃松果的时候想了些什么呢,2、它是怎么做的呢,3、听了这个故事，你有什么想法呢,(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“后、主、总”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四、布置作业把学的三个字摆出笔顺组两个词。 五、板书设计10松鼠和松果高兴 动脑筋 担心 快乐——83——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案摘松果 想 埋松果六、教学反思11美丽的小路 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认14个生字;3、会写6个生字;4、有爱护环境卫生的愿望和行动。 教学课时:两课时第一课时 学习目标:1、能准确流利地朗读课文，2、会认14个生字;3、会写三个生字。教学过程:一、揭题示标——84——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案同学们，这节课我们来学习《美丽的小路》，这节课我们的学习目标是:1、正确、流利地朗读课文;2、会认14个生字;3、会写三个生字。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)请大家自由读课文，注意要把字音读准。并把自然段的序号标出来。(4分钟左右的时间比一比谁的字音读得最准～) 1、生自由读2、指名读3、纠错正音。三、学习会认字(第二次“先学后教”)出示自学指导(二)请同学们认真看黑板上出示的词语，你能不能全部认识呢,(2分钟左右的时间比一比谁认识的最多～)A出示带拼音词语鹿先生 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推动 车辆 赶快 久久 干净1、自由读2、同桌互读3、指名读B出示去拼音词语(看老师去拼音谁还认识)鹿先生 慢慢 堆积 鼻子 脑袋 奇怪——85——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案推动 车辆 赶快 久久 干净 1、自由读2、同桌互读3、指名读C出示单独生字认读鹿 先 慢 积 鼻 脑 袋怪 推 辆 赶 久 干 净1、生自由读2、指名读3、比赛认读四学习会写字(第三次“先学后教”) 出示自学指导(三)请同学们认真观察课后的“看、画、兴”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～) 1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写五、布置作业会认14个生字，会写三个生字——86——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案六、板书设计11美丽的小路鹿 先 慢 积 鼻 脑 袋怪 推 辆 赶 久 干 净 七、教学反思:第二课时学习目标:1、分角色朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“我会读”，感受不同的标点读出的不同语气。 教学过程:一、揭题示标同学们，这节课我们来继续学习《美丽的小路》，这节课我们的学习目标是:1、分角色朗读课文，有爱护环境卫生的愿望和行动。2、会写三个生字。3、完成课后“我会读”，感受不同的标点读出的不同语气。二、第一次“先学后教”出示自学指导(一)——87——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案请大家自由朗读课文，思考:(1)小路以前是什么样的,(2)后来美丽的小路又变成什么样了,美丽的小路为什么不见了,(3)小动物们怎样把美丽的小路找回来的,(8分钟左右的时间我们来交流。)1、自由读课文2、自己思考想问题3、展示汇报4、分角色朗读课文5、提问:通过学习这篇课文，你懂得了什么道理,三、第二次“先学后教”出示自学指导(二)请大家认真观察课后的“干、起、净”三个生字的占格位置。(2分钟左右的时间比一比谁观察得最仔细～)1、生自由观察2、指名回答3、生描红4、指名上台写5、师生共评6、生再练习写四第三次“先学后教”出示自学指导(三)请大家认真读读“我会读”，你能读出不同的语气吗,(2分钟左右——88——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案的时间比一比谁读得最好～)1、自由读2、指名个人展示读3、评议五、第四次“先学后教”出示自学指导(四)请大家看图画上的小朋友们在交流什么,想一想这些问题。(5分钟左右的时间我们来交流。)1、自由思考2、展示回答3、其他同学补充六、布置作业把会写字摆出笔顺组两个词。 七、板书设计11美丽的小路保护 环境 爱护从自己从身边做起 八、教学反思:12失物招领 学习目标:——89——上庄小学人教版一年级语文下册一次教案1、能准确流利地朗读课文，2、会认13个生字;3、会写6个生字;4、