两学一做度制化常态化

目录

两学一做制度化常态化的重要意义党课The Significance Of Institutionalization And Normalization

04重大意义

两学一做制度化常态化的目标要求党课The Goal Of Institutionalization And Normalization

06目标要求三坚持三增强三确保推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程

07三坚持三坚持

08三增强三增强

09三确保三确保

10融入日常、抓在经常融入日常抓在经常

11融入日常、抓在经常突出问题导向建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高注重以上率下严格和规范双重组织生活制度，充分发挥领导机关、领导干部带头示范作用，防止“灯下黑”强化分类指导针对不同层级不同领域不同行业明确工作要求，体现具体化、精准化、差异化

12融入日常、抓在经常激发基层活力充分调动党支部积极性主动性创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法选树先进典型宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立时代楷模，引导党员、干部见贤思齐坚持常抓不懈防止和克服紧一阵松一阵、表面化形式化、学习教育与思想工作实际“两张皮”等不良倾向

两学一做制度化常态化的学习要求党课Institutionalization And Normalization Of Learning Requirements

14精心安排学习内容怎么学010203各级党组织要切实执行《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》等规定要求各级党委（党组）和基层党组织要按年度作出学习安排党员领导干部要根据自身实际制定个人自学计划，每年完成规定的学习任务

15精心安排学习内容学什么党章讲话理论学习党章党规，要深刻认识党章是管党治党的总规矩总遵循，践行党内政治生活准则、党内监督条例和廉洁自律准则等党内法规要求学习**书记系列重要讲话，要深刻认识讲话的重大理论意义和实践意义，深刻理解讲话的时代背景、鲜明主题、科学体系要把学习**书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛zd思想、**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观紧密结合起来

16引导党员做到四个合格四个合格坚定理想信念，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，坚决维护以**书记同志为核心的党中央权威，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，严守党的纪律特别是政治纪律和政治规矩继承发扬党的优良传统和作风，大力弘扬忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，带头践行社会主义核心价值观牢记党的根本宗旨，爱岗敬业、履职尽责，服务群众、奉献社会，敢担当、敢负责、敢作为，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋

两学一做制度化常态化的解决问题党课Implementation Measures Of Institutionalization And Normalization

18联系思想工作实际经常查找解决问题党员怎么做？着力解决那些问题解决问题着力解决党的意识不强、组织观念不强发挥作用不够等问题

19联系思想工作实际经常查找解决问题各级党委（党组）怎么做？着力解决那些问题解决问题解决党的领导弱化、党的建设缺失、管党治党宽松软等问题党支部怎么做？着力解决那些问题解决问题解决政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题

20查找解决问题的主要途径

两学一做制度化常态化的推动落实党课Promote The Implementation Of Institutionalized Normalization

22坚持领导机关、领导干部率先垂范党委（党组）把学党章党规、学系列讲话作为理论学习中心组学习主要内容，确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用领导干部

23如何开展三会一课坚持党员领导干部讲党课制度，各级党委（党组）书记每年至少为基层党员讲一次党课，党课内容要贴近党员、贴近实际，不搞照本宣科突出政治学习和教育突出党性锻炼确定“三会一课”的主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重坚决防止表面化、形式化娱乐化、庸俗化推广党支部主题党日，组织党员在主题党日开展“三会一课”、交纳党费、参加服务群众等活动三会一课

24如何加强党支部建设

25层层推动工作落实党委（党组）党委（党组）要切实履行主体责任，每年要专门研究部署，一级抓一级，层层抓落实组织部门组织部门要作出具体工作安排，加强督促指导，每年梳理分析工作短板，研究确定若干重点任务，集中力量攻坚克难考核评估党建工作考核评判重要依据党员群众评价解决存在问题

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