2022深切体悟思想精髓和理论力量PPT简约大气党建风深入学习《习近平谈治国理政》第四卷专题党课课件(讲稿)包含

2023不断深化对新发展理念的理论研究ppt精美简洁风学习习近平新时代经济发展思想基层党员党组织学习培训党课课件(讲稿) - 不断深化对新发展理念的理论研究 ——学习习近平新时代经济发展思想 习近平总书记指出:“进入新发展阶段,对新发展理念的理解要不断深化,举措要更加精准务实,真正实现高质量发展。”站在新的历史起点上推动高质量发展,做好当下经济工作,必须学深悟透、自觉践行新发展理念。我们要紧密结合新征程新实践新要求,跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述,不断提高学习贯彻新发展理念的实效性和精准度,更好以新发展理念引领新阶段高质量发展取得新成效。 新发展理念源于发展实践,要在实践中不断深化其理论研究 发展是一个不断变化的

2023不断深化对新发展理念的理论研究PPT党政风学习贯彻新发展理念的实效性和精准度专题课件模板(讲稿) - 不断深化对新发展理念的理论研究 —学习贯彻新发展理念的实效性和精准度 习近平总书记指出:“进入新发展阶段,对新发展理念的理解要不断深化,举措要更加精准务实,真正实现高质量发展。”站在新的历史起点上推动高质量发展,做好当下经济工作,必须学深悟透、自觉践行新发展理念。我们要紧密结合新征程新实践新要求,跟进学习习近平总书记最新重要讲话和重要论述,不断提高学习贯彻新发展理念的实效性和精准度,更好以新发展理念引领新阶段高质量发展取得新成效。 新发展理念源于发展实践,要在实践中不断深化其理论研究 发展是一个不断变

2021习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会:高校思想政治理论课教师的新使命包含

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会:高校思想政治理论课教师的新使命包含

马克思主义文化理论发展的新高度是习近平文化思想ppt精美党政风深入学习贯彻习近平文化思想党组织党群党员干部学习党课课件(讲稿) - 习近平文化思想是马克思主义文化理论发展的新高度 ——深入学习贯彻习近平文化思想 党的十八大以来,习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断,内涵十分丰富、论述极为深刻,是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结,丰富和发展了马克思主义文化理论,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,形成了习近平文化思想。习近平文化思想是一个不断展开的、开放式的思想体系,在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大思想伟力,进一步增强了中华民族的文化自信,发挥了振奋民族精神、凝聚民族力量的重要作用。深入学习贯彻习近平文化思想,能够为全面建设社会主义现代化

2021习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话精神心得体会包含

2021在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话 - 统一认识,打造思想政治理论课的金课——在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话同志们:今天我们在这里举行全校思想政治理论课教师座谈会扩大会议,刚才xx副书记传达了习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,传达了xx书记在全省学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,接着我校党支部书记、教师、辅导员、学生四方面代表谈了体会,这些对我是很大的启发。下面我谈两点意见:一、把对思想政治2021思政理论课教师ppt

2023坚持“两个结合”更好担负起新的文化使命ppt简洁党政深入学习习近平文化思想理论基层党员培训学习党课课件(讲稿) - 坚持“两个结合” 更好担负起新的文化使命 ——深入学习习近平文化思想理论 在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。“两个结合”是我们党在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识,是我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇,习近平文化思想为做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化使命提供了强大思

2022“九个坚持”是马克思主义教育理论创新与发展PPT深入学习习近平总书记关于教育的重要论述专题党课党建课件(讲稿)包含

深入研究新质生产力的主要特征与形成机制ppt优质大气风新质生产力党组织理论课堂课件(讲稿) - 新质生产力的主要特征与形成机制 ——学习研究习近平关于新质生产力重要论述 2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察时提出了“新质生产力”的概念。新质生产力是生产力质的跃迁,是我国经济高质量发展的要求,也是实现社会主义现代化强国战略目标的重要推动力。加快形成新质生产力,需要从理论上厘清其特征和形成机制,从而用科学的理论指导我国经济高质量发展实践。 新质生产力的一般性特征 相对传统生产力,新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征。 颠

学习习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话精神心得体会包含

X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话 - X校党委书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话同志们:去年的3月18日,**总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会,并发表了重要讲话。刚才,听了相关同志对自己一年半来学习贯彻总书记重要讲话精神的工作汇报,我深受鼓舞。学校在这方面做了很多工作,也取得了很好的效果,但在继续深入学习贯彻好总书记重要讲话精神的道路上,依然任重道远。我既是学校党委的主要负责人,也是马院的一名思政课教师。今天,我是

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探索研究新质生产力的形成逻辑与影响ppt大气简洁新质生产力理论课堂课件(讲稿) - 新质生产力的形成逻辑与影响 ——深入理解和把握新质生产力   习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调:“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业,积极培育未来产业,加快形成新质生产力,增强发展新动能。”新质生产力是党中央立足于世界科技进步的前沿,着眼于全面建成社会主义现代化强国这一目标任务提出的新概念。新时代新征程,我们要深入理解和把握新质生产力的重大意义、基本特点、形成逻辑和深刻影响,把创新贯穿于现代化建设各方面全过程,不断开辟发展新领域新赛道,为我国经济高质量发展提供持久动能。    重大意

2022深刻领悟《论权威》中的建党学说及其理论和现实意义PPT红色党政风深入学习《论权威》专题党课课件(讲稿)包含2021思政理论课教师ppt

2021专题党课:“四史”教育如何融入高校思想政治理论课教学下载 - 一、理论逻辑方面:“四史”教育与思想政治教育思致相因 “党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”实际上是中国共产党的为民服务史、孜孜奋斗史、理论探索史、自身建设史。它生动地反映了人民的政治选择历程、国家的政治现代化历程和党的政治建设历程,具有极强的政治性。就理论逻辑而言,“四史”教育不是一般的历史教育,而是以历史学为基础的特殊的马克思主义理论教育,与思想政治教育思致相因。“四史”教育是思想政治

2022新发展理念的重大理论和实践意义PPT大气党建风党员干部学习教育专题党课党建课件(讲稿)包含

学习习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述 - 学习习近平总书记关于思想政治理论课建设的重要论述 高度重视高校思想政治理论课的建设,是我们党的优良传统,也是中国特色社会主义大学的重要特征。党的十八大以来,我们党坚持这一优良传统,因应时代的呼唤,守正创新、持续用力,推动高校思想政治理论课建设进入了朝气蓬勃的新阶段。习近平总书记称思想政治理论课建设是自己“非常关心的一件事”,是自己“必须更多强调”的工作,多次作出重要批示和指示,并于2016年12月7日出席全国高校思想政治工作会议发表重要讲话,于2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,对思想政治理论课

思想政治工作会发言材料:以改革创新精神打造既有深度又有温度的思想政治理论课包含

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