在2021年教育系统工作会议上的讲话汇编（2篇）目录1.党委书记、局长在2021年教育系统工作会议上的讲话 32.局长在2021年教育工作大会上的讲话 23党委书记、局长在2021年教育系统工作会议上的讲话今天我们召开一年一度的全市教育系统工作会议，主要任务是全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、XXXX以及省委xx届x次全会、市委x届x次党代会精神，按照市委市政府决策部署和全省教育系统工作会议相关要求，总结回顾“十三五”和2020年工作，研究部署2021年工作，进一步统一思想、振奋精神、明确方向，奋力开启xx教育现代化新征程。刚才，一批单位和个人受到表彰，x个单位作了典型发言。2020年，xx教育人以强烈的担当精神交出实干成绩报告单，市委书记xxx给予充分肯定，指出“这张成绩单，殊为不易，这是全市教育工作者辛勤耕耘的结果。望奋进十四五，迈好新一步，再接再厉，再创佳绩。”成绩凝聚全体教育人心血。在此，我代表市教育局党委向全市教育系统广大干部职工表示衷心��感谢和诚挚的问候！下面，我代表市教育局党委讲四方面意见。一、回顾过去，系统上下用心用情用功夫，实现教育“十三五”胜利收官2020年是极不平凡的一年。全市教育系统在市委市政府的坚强领导下，众志成城，迎难而上，统筹疫情防控和教育改革发展，维护百万师生安全，推动教育事业发展取得新突破，在全市大局中展示了教育担当。市教育局在市级单位目标责任制年度考核中获得优秀，被市委市政府评为“弘扬大陈岛垦荒精神（平安xx）先进集体”，在市级单位工作交流会上作典型发言。（一）校园疫情防控取得重要阶段性胜利。过去的一年，突如其来的新冠肺炎疫情给全体教育人留下深刻的集体记忆，教育系统经历了停课不停学、错时错峰复学复课等严峻考验，构建大统筹、大协同、大督导工作机制，率先推出复学工作指导意见、空中课堂xx标准、“台教钉”、教育健康码，部署落实“三张清单”“九大机制”“五个一活动”、支持复工复产、关爱医护人员子女等举措，凝聚了力量，锻炼了队伍，提升了治理能力，扛过了大疫大考，实现了“两手硬、两战赢”。（二）党对教育工作的全面领导得到新加强。市委市政府高度重视教育工作。xxx书记、xxx市长等市委市政府领导就教育工作多次作出批示，到联系学校宣讲调研、关心指导教育工作。市委建立教育工作领导小组成员联系学校制度和履行教育相关职责年度报告制度。市政府召开教育督导委员会全体会议，制订《工作规程》。基层党组织凝聚力、组织力持续提升。持续深化“党建红”引领“教育蓝”，提高强化政治建设的政治自觉。召开全市中小学校书记抓党建履职交流会，深化民办学校联合党建专项提升工程，x个案例入选省中小学党建工作精品案例，在全市基层党建、人才工作、两新工作述职评议中获得三个第一。全面从严治党纵深推进。认真落实市委巡察回访检查和扶贫领域专项检查反馈意见，召开教育系统党的建设暨“清廉学校”建设推进会，推动学校落实全面从严治党主体责任，“两代表一委员”对教育满意度测评同比提高23.2%。（三）教育现代化建设取得新进展。创建工作取得突破。历史性实现全市域教育基本现代化，创成首批省现代化学校xx所。教育供给不断扩大。全年完成较大教育建设项目xxx个，完成项目投资xx.x亿元。新建、改扩建公办幼儿园xx所，治理完成城镇小区配套幼儿园xx所，新增义务教育标准化学校xx所，标准化率提高到xx%。xx中学xx分校、xx附属xx学校新校舍建成投用，永宁中学开工建设，xx学院航空工程学院大楼竣工，xx二期等一批项目扎实推进。基础教育提质增效。第三轮学前教育行动计划全面完成，制定实施《学前教育深化改革规范发展实施方案》，公办幼儿园在读幼儿比例（含在建）提高到xx%，二级以上等级幼儿园占比提高到xx.xx%，幼儿教师持证率达到xx.xx%。实施初中崛起工程，召开全市初中教育质量提升研讨会，天台乡村名校建设得到郑栅洁省长批示肯定；出台《进城务工人员随迁子女义务教育工作提升三年行动计划》；组建中小学教育共同体xxx个，“互联网+义务教育”帮扶结对占比xx.x%。全面落实义务教育学校招生国家政策，实现“公民同招”刚性执行、平稳落地。特殊教育提升明显。积极推进两头延伸，累计建成资源教室xxx个，特殊教育学前段、义务教育段、高中段入学率分别提高到xx.xx%、xx.xx%、xx.xx%。职业教育加快发展。我市成为职业教育高地建设国家试点城市，xx所职业院校入选省“双高计划”建设名单，在全省中职学校职业能力大赛学生职业素养类创新创业比赛中获奖总数居全省第二，xx个项目入选全省产教融合“五个一批”名单，xx个项目入选“全省中职教育质量提升计划”。高等教育内涵发展。xx学院申硕工作取得新突破，在中国校友会大学排行榜中位列中国应用型大学排行榜前十；xx职业技术学院位居“中国专利转让排行榜”全国高职院校首位。高校毕业生留台率达xx.xx%，创历史新高。终身教育稳步推进。建成xx所老年大学（学堂），xx电大工作经验入选2020全国农民教育培训发展典型案例。（四）改革惠民利民推出新举措。减证便民服务取得进展。成立局数字化转型办公室，积极做好教育“一件事”，开发全市入园入学服务平台，实现入学报名“一站式”、录取审核“无纸化”、材料核验“智能化”、摇号录取“透明化”，全年办理xxxxxx件。推广“无证明化”改革，开通“xx掌上教育”，推进“网上办、掌上办”，优化行政许可事项xx项，事项即办率达xx.xx%。聚焦群众“牵肠挂肚”事项，深化“课后托管”“弹性上学”等工作，全市xxx所小学开展托管服务。数字赋能教育教学改革。优化网络基础环境，拓展信息化空间场所，无线网络学校覆盖率达xx%，中小学录播教室覆盖率达xx.x%，全市xx%学校网络空间活跃度达到xx以上，“括苍云”平台活跃度和特色应用数量居全省前列，入驻市云图书馆学校比例全省领先。xx入选省“互联网+义务教育”实验区，xx入选全省首批人工智能教育实验区，xx入选中央电教馆在线教育应用创新项目试点，三门入选教育部国家级信息化教学实验区。做好教育考试服务工作。完成全市高考考点双回路建设，全市域实现高考考场空调配置全覆盖。全年安全组考xx次，参考人次共xxx.x万。主动融入长三角、接轨大上海。与xx教育局签署框架合作协议，选派接受优秀骨干教师和优秀后备干部挂职研修。（五）立德树人工作取得新成效。思政工作新格局初步形成。制定落实学校思政课改革责任分解方案，成立中小学思政理论课教学指导委员会，举办首届中小学思政理论学习研讨会，设立xx项市中小学思政课教学改革孵化项目，xx学院思政课“x+N”改革工作得到成xx副省长和xxx书记批示肯定。形成一批中小学德育成果。在全国经典诵读大赛、主题教育读书活动中获奖质量和数量创新高，xx一中工作经验入选教育部中小学德育工作典型案例，xx初级中学入选首批全国乡村温馨校园建设典型案例学校，“垦荒精神伴成长”被列为全省未成人思想道德建设十大民生工程。地方教材《大陈岛垦荒精神》《xx和合文化》出版发行，覆盖全市xx万小学生。劳动教育得到新加强。印发《中小学劳动教育活动实施方案》，新建xx个综合实践基地，成立综合实践基地联盟和研究院，工作走在全国前列。心理健康教育扎实推进。心理健康示范点学校xx所，标准化咨询室完成率xx.x%，心理健康教师持证上岗率达xx.x%。学生素质提升推进有力。在省中小学xxx教育试点区工作会议作交流发言，xx市xx小学等x所学校入选省中小学“xxx教育学校实践样态”典型案例。召开全市学生体质健康提升和近视防控工作现场推进会，低龄儿童视力监测及早期干预工作列入市政府为民办实事项目，省大一新生体质健康测试总成绩合格率优良率稳中有升，椒江被认定为全国青少年校园足球“满天星”训练营，xx中学获全省高中男子篮球联赛冠军，xx县xx镇xx小学创编“xx”得到新华社等主流媒体点赞。落实意识形态和校园安全工作责任制。坚持把防范化解教育领域意识形态和校园安全重大风险放在第一位，在抵御宗教向校园渗透、落实安全工作责任清单、提升师生安全素养等方面出实招。校外培训机构治理持续加强。出台《关于规范校外培训机构管理的实施意见》《校外教育培训机构设置与管理暂行办法》，成立民办教育培训协会，开展专项清查整治和“双随机一公开”检查，常态化公布黑白名单。（六）教师队伍建设展现新面貌。政策体系进一步完善。修订《教育人才培育和引进实施细则》等x个配套政策，开展首次市直学校教育人才履职考核。人才引进工作成效显著。从xx、xx柔性引进x位全国知名专家，在台建立x家省级以上知名专家工作站和全市首个心理健康教育名师工作室，柔性引进特级教师等xx人，引进认定高层次紧缺人才xx名。高校引进省部级以上人才xx人，引进博士xx人。教师培育工作成果丰硕。新建市级名师名校长工作室xx家，增中小学国家级和省级名师各x人、正高级教师xx人，中小学新入选市拔尖人才x人、市高层次人才特殊支持计划人选x人。高校培育入选高层次人才xx人。出台《关于大力推进“走进经典”精品项目建设的指导意见》，启动“走进经典”教育家书院建设。全市xx所教师发展学校被省教育厅评为优秀。严管厚爱措施扎实有效。出台《关于建立教师个人信用记录制度和制定师德考核负面清单的实施意见》，建立首批x家中小学师德教育基地。制定出台中小学教师减负清单，全市域实现义务教育在编教师收入不低于当地公务员平均水平，全市普通高中高级职称评审权全部下放学校、实现自主评聘。2020年取得了十分不易、成之惟艰的成绩，实现“十三五”胜利收官。“十三五”期间，市委市政府两次高规格召开全市教育大会，成立市委教育工作领导小组、市政府教育督导委员会，出台《xx教育现代化2035行动纲要》《加快推进xx教育现代化实施方案》《关于推动高等教育跨越式高质量发展的若干意见》等纲领性文件。全市教育系统牢记初心使命，砥砺政治品格，锻造过硬本领，弘扬务实精神，不断掀起干事创业的工作热潮，在加大投入补短板、深化改革闯新路、五育并举育新人、强师惠师铸铁军等方面取得重要突破，一些长期制约教育事业发展的体制机制障碍得到破解，一批基层改革创新经验做法涌现推广，教育面貌发生格局性变化，教育公平和质量得到较大提升，人民群众获得感进一步增强。五年来，教育事业呈现向上向好的良好发展态势。坚持将**书记回信精神、社会主义核心价值观融入立德树人全过程，五育并举取得一批标志性成果。如期实现“基础教育重点县”摘帽，创成省教育基本现代化市。全市完成教育重大建设项目投入xxx亿元，引进举办xxxx附中、xx中学xx分校等一批优质学校。成功实施市区普通高中一体化，形成“市管高中、区管义务教育”的工作格局。教师队伍活力持续增强，中小学校长职级制改革在全省率先落地，教师“县管校聘”改革实现全覆盖。教育信息化升级转段，建成“xxx”教育公共服务平台，教育装备投入递增幅度全省领先。教育开放水平进一步提升，xx、xx、xx教育合作取得重要进展。**书记指出，平凡铸就伟大，英雄来自人民。xx教育“十三五”取得的成绩，离不开全体教育人的倾情投入，离不开每个人的担当履职，离不开每条线的苦干实干。我们每个教育人都了不起！五年的教育改革发展实践充分证明，做好教育工作，要毫不动摇坚持党对教育工作的全面领导，要毫不动摇坚持以人民为中心的理念，要毫不动摇坚持深化改革，要毫不动摇坚持团结和依靠广大教师，要毫不动摇坚持凝聚社会各方力量。二、展望未来，明确新形势新方位新目标，以奋进者姿态走好教育现代化新征程市五届五次党代会、市“两会”提出，要争创社会主义现代化先行市，践行“三立三进三突围”新时代发展路径，努力建设“六个城市”，为xx教育现代化之路指明了方向。当前，教育改革发展的外部环境和宏观政策已发生深刻变化。我们要认清新形势，明确新方位，锚定新目标，坚持变中求新、变中求进、变中突破。──认清新形势，就是要把握教育发展总体趋势。“十四五”期间，教育发展面临全新的形势，教育大变革时代正在到来。一是大局之变。世界百年未有之大变局进入加速演变期，对教育产生政治、数量、质量、文化、结构等方面的需求。新一轮科技革命和产业变革对教育产生深远影响，新冠肺炎疫情对教育理念、模式提出新挑战，长三角一体化战略、争创社会主义现代化先行省、“六个城市”建设为教育发展提供新机遇。二是格局之变。构建教育新发展格局和教育高质量发展体系，是“十四五”时期教育改革最重要的目标任务，对教育供给、教育结构、教育体系提出新要求。三是布局之变。随着人民群众多层次多样化教育需求持续增长，对教育优质、均衡、公平的期待更为迫切，对资源布局提出更高要求。──明确新方位，就是要把握xx教育现实基础。xx是人口大市、民营经济大市，也是教育大市。“十四五”期间xx将开启xx教育现代化新征程，要全域创建全国学前教育普及普惠县（市、区）、全国义务教育优质均衡发展县（市、区），建成职教高地城市，力争建成xx大学。目前，xx教育存在许多制约事业发展的短板，主要有三大供给短板、三大创建短板、三大治理短板。三大供给短板主要指教育投入不足、优质学位供给不足、优质师资供给不足。三大创建短板主要是非在编幼儿教师工资待遇水平达不到要求、学历层次比例偏低、教育资源配置不足。三大治理短板主要指公民办比例不够协调、五育并举落实不够到位、教育生态不够优化。破解这些短板，时不我待。──锚定新目标，就是要把握幸福教育发展方向。办好人民满意、社会认可的幸福教育，是我们全体教育人努力的方向。“十四五”期间，我们要以提高幸福教育辨识度为主线，构建教育发展新格局，推动教育发展水平跻身全省第二方阵。未来五年，要谋划实施重大教育项目xxx个，完成项目投资xxx亿元；创建xxx所省现代化学校；学前教育公办园在园幼儿占比达xx%，义务教育标准化学校实现全覆盖。为此，要做到三个“坚持”。一要坚持幸福教育主牵引。幸福教育是我们一直倡导的理念追求。要坚持用系统观念、集成方法谋划“幸福教育”，努力形成教师乐教、学生乐学、社会乐助的良好局面。要盯着幸福教育干，立足基层实际，推出更多创新性举措，让幸福教育内涵更丰富、实践更丰满、共识更广泛。二要坚持深化改革不动摇。要紧盯“牵一发动全身”和“群众牵肠挂肚”的事项推进教育综合改革，下硬功夫、啃硬骨头，带动教育质量的整体提升、跨越发展，在新时代教育评价改革、教育督导体制机制改革、学校办学活力改革、职业教育创新高地试点等四大改革中持续发力，久久为功。同时也要重视一点、一校、一线、一域的小改革、小探索，汇溪成海、积土成山，凝成大改革,推动大发展。三要坚持提升质量不放松。教育质量上不去，老百姓不答应，党委政府也不认可，教育系统就挺不起腰杆来。要按照教育教学规律办事，坚持全面教育质量观，办好每一所学校，办好每一类学校，努力让每一名学生人生出彩。全方位改善育人环境，持续优化教育生态，办出有辨识度的区域教育，办好一批有辨识度的优质学校。发挥教育信息化升级转段的作用，推动学校实现精准教学、精准作业、智慧管理，促进学校教育教学质量整体提升。三、着眼当前，全力以赴做好2021年工作，努力为“十四五”发展开好局起好步2021年是中国共产党建党100周年，也是教育“十四五”开启之年和幸福教育推进之年，肩负为加快实现教育现代化开好局、起好步的重大使命。全市教育工作总体思路是：以**书记新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、XXXX精神，全面贯彻落实全国、省市教育大会精神和市委市政府决策部署，坚定不移贯彻新发展理念，进一步加强党对教育工作的全面领导，以“幸福教育推进年”为抓手，强供给、促公平，重改革、优治理，抓内涵、提质量，加快构建高品质的终身教育体系和人才培养体系，大力推进教育治理现代化，为建设xx“六个城市”贡献教育智慧和力量。重点要抓好以下八方面工作。（一）加强党对教育工作的全面领导一是推动落实党管教育。推动健全党委教育工作领导小组及秘书组运行机制，协助落实常委议教、市领导和市委教育工作领导小组成员单位联系学校制度，积极发挥党委教育工作领导小组在重大教育问题方面的组织协调和督促落实作用。推动党委政府教育工作评价改革，指导临海、玉环、三门接受政府教育履职评价。推动市政府教育督导委员会成员单位落实工作责任，形成部门协同配合的工作新格局。创新市、县联动机制，共同推动落实教育综合改革试点。编制实施《“十四五”教育发展规划》。二是强化政治能力建设。对标对表**书记新时代中国特色社会主义思想特别是**书记关于教育的重要论述，深入学习贯彻党的十九届XXXX精神。巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，筹划好庆祝建党100周年“百年”系列活动。进一步把“党建红引领教育蓝”引向深入。推进校地党建共同体建设，启动区域教育党建示范带建设。全面建立中小学校党组织领导下的校长负责制。建立书记抓党建项目成果评定制度，完善学校支部书记随机履职机制。完善青年党员学习社学习制度。强化党支部政治功能，推进党支部规范化建设向特色化延伸，开展支部星级创建提升行动、民办学校联合党建深化行动，全面升级党建示范基地学校标准体系，创建全市民办学校五星级党支部示范点。落实意识形态工作责任制，牢牢掌握工作主导权，进一步加强教育统战、教育工会、教育关工委、学校共青团和少先队建设。三是深化全面从严治党。深化细化全面从严治党“四责协同、五环闭合”机制，把清廉教育作为履行全面从严治党主体责任重要内容，推动清廉学校“两张清单”制度贯彻执行到位。进一步巩固巡察和审计整改成果，建立健全教育系统巡察制度，探索向中小学延伸巡察工作试点。持续开展正风肃纪，纠治“四风”和违反中央八项规定精神问题，切实改进工作作风。常态化开展警示教育。落实廉政谈话制度，定期开展纪律检查。举办纪检干部培训班，提升学校纪检干部履职能力。进一步完善问题早发现、早处置机制，运用好监督执纪“四种形态”。（二）完善五育并举育人体系一是坚持德育首位。办好大中小学思政理论课，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。全面开展“四史”学习教育，突出抓好党史学习教育。上好疫情防控知识普及课和爱国主义教育课。深化“垦荒精神立心”主题教育，用好《大陈岛垦荒精神》等地方教材，擦亮“垦荒精神立心”德育品牌。推进文明机关和文明校园创建，举办班主任基本功大赛、诗词大赛、经典诵读大赛等。持续深化“三全育人”综合改革。做好“五好学生”荐评工作。加强心理健康教育，深化落实省厅“五个一”要求，中小学心理健康教育教师持证率达xx%以上。深化中小学生“学宪法讲宪法”活动。加强家庭教育，推进家长网上学堂建设，建设一批数字家长学校。二是提升智育水平。实施学生综合素养品质提升立体行动，着力提升学生核心素养，拓展学生视野，提升实践动手能力，培养良好学习习惯。严格各级各类学校学生的学业要求，严把毕业生出口关、质量关，引导树立良好学风。推进幼小科学衔接，深化中小学教育教学改革，提高义务教育、高中段教育教学质量。大力开展创新创业教育、科技教育，创评一批省市xxx培育学校，承办好全省xxx教育大会。三是抓好体美工作。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，深入推进美育教学改革，加强音乐、美术、书法等艺术类课程学习和实践，经常性组织各个层面的体育比赛、艺术展示。完善学生体质测试和公布制度，打好学生体质提升攻坚战，巩固扩大儿童青少年近视防控成果。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理。四是加强劳动教育。落实《xx市中小学劳动教育活动实施方案》，实施新劳动教育升级提升行动，因地制宜制订劳动清单，建立劳动周制度，编写《劳动教育》地方教材，落实中小学劳动课平均每周不少于x课时，将劳动素养纳入中小学综合评价内容，建设一批省级劳动示范学校、劳动实践基地、研学旅行营地，争创全国和全省中小学劳动教育实验区，建成综合实践基地服务平台，进一步打造综合实践基地建设“xx样板”。（三）推进基础教育优质均衡一是实施学前教育扩容培优行动。加快全国学前教育普及普惠县创建，努力在提高财政性经费占比、非编教师工资水平等方面补短发力，指导天台推进创建工作。启动实施学前教育发展第四轮三年行动计划，完善校网布局，加大公办园、普惠园建设，深化小区配套幼儿园整治，推进幼儿园升等晋级，创新公办幼儿园办园体制，公办幼儿园在园幼儿占比达xx%以上，二级以上幼儿园在园幼儿占比达xx%，力争幼儿教师持证率占比达xxx%。深化幼儿园课程改革，大力推广“xx游戏”教育模式，开展防止和纠正“小学化”治理行动。二是推动义务教育优质均衡发展。加快国家义务教育优质均衡发展县创建，督促指导天台、路桥分别做好迎评、申报工作。启动优质学校建设计划，创建一批省现代化学校。深化城乡教育共同体建设，促进城乡、校际、区域教育均衡。推动义务教育学校优质均衡发展，义务教育标准化学校比例达xx%。重视乡村教育提升，重点推动乡村小规模学校向“小而优”转变。大力实施初中崛起工程，推进初中学校补短提升计划、乡村校长提升行动，加强校本研训乡村名校实验基地、名师工作室乡村实验基地建设。实施随迁子女教育“蓝天行动”，加大公办随迁子女学校新建和改扩建力度，随迁子女学校标准化率达75%。三是实施普通高中品质提升行动。召开普通高中教育工作会议。推进普通高中学校实施分类办学促进特色发展改革，制订试点工作方案，力争创建省级试点区x个和试点学校x所，探索普职融通的综合性高中办学模式,创成一批办学特色遍及科技、人文、体艺、综合等多个领域的现代化普通高中学校。启动实施普通高中“固本强基”改革行动，出台《关于进一步提升市直高中办学质量构筑市区教育高地的若干意见》，推进市直高中领衔发展和特色专项发展共同体建设。四是开展特殊教育优质融合行动。制订实施《第三期特殊教育提升计划（2021-2023年）》，优化市区学校资源布局，加强资源教室、卫星班建设，建成一批省级示范性资源教室，力争创建标准化学校x所。启动特殊教育名师培育工程，加强资源教师队伍建设。建立示范性医教结合实验学校、学前融合教育示范点和送教上门示范点，推动融合教育实现全覆盖。（四）促进高等职成教育内涵发展一是构建高等教育发展新格局。大力推进高等教育扩容提质，加快市直普通高校xx亿元项目建设，增加高校空间和学位，不断扩大招生规模。以学科建设为龙头，以学位点建设为牵引，实施人才强校、科研兴校、质量立校、特色名校工程，谋划推动“新工科新医科新农科新文科”建设。争取省级以上工程中心、产业联盟、科创平台落户xx，加快标志性成果培育。稳步提升xx学院整体办学水平，支持x所高职院校加快省“双高计划”建设，推动xx电大加快建设国内一流开放大学步伐。配合实施产学研合作平台倍增计划，把高校打造成为重要研发基地。提高毕业生留台率。二是促进职业教育提质培优。按照教育部“起步成势，一年成式，两年成是，三年成事”试点要求，推进职业教育创新高地建设，召开全市职业教育大会，推动出台《建设职教窗口服务民营经济高质量发展实施方案》，实施职业院校强校工程，推进xx湾新区现代职业教育园区建设。实施职业教育“提质培优”改革行动，支持重点建设省“双高”职业院校，培育一批中职学校品牌。推进职业教育体系建设，配合省厅扩大中高职贯通培养招生规模，完成职业教育扩招计划。深化产教融合、校企合作，深入推进“x+X”证书试点，成立产教融合专家指导委员会、职业教育与产业研究院，建设一批产教融合项目。深化“三教”改革，推动职业学校“课堂革命”。坚持育训结合，大力发展面向社会的职业培训。三是加快完善终身教育体系。大力发展社区教育、老年教育，积极创建省级现代化社区学校和成教品牌项目，加强成教队伍建设，建强社区教育服务平台。加强未来社区教育场景研究，配合布局建设一站式幸福课堂、全年龄社区课堂。（五）深入推进教育全面改革一是推进教育评价改革。落实深化新时代教育评价改革总体方案，研究制订我市评价改革实施意见。改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，推动完善学校评价、教师评价、学生评价等。发挥教研、科研对教育评价改革的支撑作用。开展基础教育质量监测迭代升级行动，推进“监测、行政、督导”三位一体的基础教育质量监测改革，完善学校教育教学质量评估及监控体系，建设区域教育生态监测集成平台，健全学生课业负担、体育艺术素养、家长满意度监测机制，形成从质量监测到督导评估的闭环评价体系。注重各类教育教学质量监测结果运用，持续扩大监测工作品牌影响力。二是推进教育督导改革。深化新时代教育督导体制机制改革，完善督学责任区制度，加强督学队伍建设和条件保障，提升督学专业化水平和对各级各类教育教学的指导服务能力。强化创建工作督导问责机制，努力让教育督导“长牙齿”，形成“威慑”。加强县域教育现代化发展水平监测结果运用，督促指导县（市、区）加快对标补短、晋等升级。抓好幼儿园办园行为督导和等级园评估工作。三是推进教育教学改革。深化大中小学课程改革，鼓励探索教学模式改革。强化课堂教学管理、学习过程管理，加强课堂参与和课堂纪律考查。探索普职融通教育教学模式改革。完善实习（实训）考核办法，确保学生足额、真实参加实习（实训）。加强教科研工作，健全学科教研活动机制，着力在集体教学调研、加强新高考研究、打造精品课程、提升课题研究质量、推进成果转化运用等方面有新举措、新成效。要把教研网络结起来，要让教研队伍强起来，要使教研指导实起来。四是推进对外交流合作。主动融入长三角、接轨大上海，加强人才、办学、教科研、监测等方面交流与合作，承办好长三角一体化教育科研论坛，与上海市教科院普教所建立重大课题联合研究机制，协同推动成立长三角基于大数据的区域评价联盟。深入推进与杨浦区教育局在交流研修、跟班学习、学校结对等方面合作交流。依托千校结好工作，扩大交流合作学校范围，提升教育交流品质，全力打造具有xx特色的教育对外交流品牌项目。加强国际教育交流合作，吸纳各国优秀师生开展线上线下教育交流活动。（六）提升教育综合治理水平一是聚力整体智治建设。制订落实《关于高水平推进xx教育治理现代化的责任清单》，编制教育信息化“十四五”规划。实施教育数字大脑一期建设项目，完成教育治理、数字资源和智慧校园等场景架构。加强基础数据收集、整理、共享，初步形成教育数据综合治理格局。出台移动学习终端等教育产品进校园管理办法，加强项目前置审核和绩效监管。提升疫情防控和校园安全智治水平，确保校园安全稳定。二是深化“放管服”改革。加快推进现代学校制度建设，扩大和落实学校的教育教学自主权、人事工作自主权、经费使用自主权。推进教育系统办公办事数字化转型应用，加快实施移动办公与移动办事，做优做实“教育一件事”“放学后托管”等服务。打造“教育地图”，为群众提供学区查询、入学报名、教育缴费等“一站式”服务。优化再造教师评职评优、学籍管理、综合素质评价、督导评估、事业统计等业务流程，方便群众掌上办。推进依法行政、依法治教，加强党务公开、政务公开、校务公开。三是规范民办教育发展。实施民办教育转型升级行动计划，推动出台《支持规范社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施办法》及配套文件，构建“x+x+x”政策体系。启动民办教育机构分类登记工作，开展民办学校办学质量等级评估，建立民办教育培训机构星级评定制度，启用非学历文化教育培训机构管理平台。优化义务教育阶段民办学校比例结构。四是改革考试招生制度。积极探索幼儿园阳光服务区制度，严格落实义务教育“公民同招”政策，落实优质示范普通高中学校不低于xx%的招生名额合理分配到区域内初中，保障落实每所薄弱初中、农村初中至少有x人就读当地优质高中。严格学籍管理，加大对违规招生、违规办学的整治力度，进一步优化教育生态。深化普通高中招生制度改革，加强新中考、新高考制度改革研究。加强组考工作，确保各类考试安全。加快普通话测试机站建设，做好普通话水平机测工作。（七）优化教师专业成长生态一是加强师德师风建设。实施师德提升行动，探索开展“良师培树”活动，严格落实教师个人信用记录制度和师德考核负面清单。深化师德培训基地建设。建立健全师德教育、宣传、考核、监督相结合的长效工作机制。把教师思想政治教育、职业理想教育、学术规范教育、法治教育以及心理健康教育融入职前培养、准入和职后培训、管理的全过程。二是加强人才引进培育。深化教育人才政策体系、平台体系、教师工作保障体系建设，用好升级版社会事业人才发展新政，做好高层次人才引进和本土教育高层次人才培养培训工作，实施学历提升行动计划，提升教师育人水平和学历层次。做大做优培养平台，加强名家工作站和名师工作室内涵建设，建设中小学师德教育基地x家、校本研训示范校xx所，建立市级名师工作室x家、省级以上知名专家工作站x家。推出市直高中校长团队人才成长指数。振兴教师教育，在建立实习学校、校地合作等方面支持xx高校办好师范专业，配合省厅探索免费师范生教育。依托境外培、国省培、市级培，实施分层分类的高端培训，培养一批领军型校长和教育家型教师。全面深入推进“走进经典”全市教师成长行动，推动形成xx特色的教师成长改革实验成果。实施中小学教师信息技术应用能力提升工程x.x全员培训。三是加强教师队伍管理。制订中小学思政课教师队伍建设实施意见，出台加强学校校长、中层干部、班主任队伍建设相关意见。全面深化校长职级制改革、教师“县管校聘”，加大市管校聘的校际交流力度。扩大高中学校自主评聘范围，探索初中小学评聘权限下放，做好中职学校教师职称改革过渡。加强学校高级职称聘后管理，建立职称职级晋升底线管理机制。进一步加大校本研修和走进经典阅读在职称评审中的运用力度。按照高中学校分类办学最新要求，探索建立学校教师管理配套制度。完善公办幼儿园教职员工编制管理，按标准配足配齐幼儿园“两教一保”。深入实施银龄教师讲学计划，提升受援学校教育教学和管理水平。四是加强关心关爱工作。巩固教师工资收入保障成果。认真落实《中小学教师减负清单》，开展专项督查，进一步清理和规范与教育教学无关事项。做好各类优秀先进荐评工作，加大教育典型人物培树力度，加强教育先进人物宣传，进一步营造尊师重教良好氛围。（八）办好幸福教育十件实事每年市政府为民办实事、市教育局为师生办实事，这是教育系统服务群众、服务师生的重要窗口，要把这些好事办好、实事办实。一是推进教育补短提质。完成重大教育项目投入xx亿元，新建、改扩建二级以上标准幼儿园xx所，新建、改扩建中小学xx所，创建省现代化学校xx所。二是助力乡村教育振兴。新增融合型或共建型城乡义务教育共同体学校xxx所，开展xx场“百人千场”送教下乡活动。实现“互联网+义务教育”结对帮扶全覆盖。三是聚焦初中补短提质。对xx所区域内相对薄弱初中实施“一校一案”补短提升，完成xx名初中校长省级培训。四是开展职教培优行动。加快xx所省“双高”职业院校建设，创建产教融合联盟、试点企业、育人项目、工程项目xx个以上。五是提升老年教育品质。创建x所示范型老年大学（学堂），培育x家“在浙学”市民终身学习体验基地。六是实施亮光护眼工程。改造xxxx间以上教室照明灯光。七是提高食品安全水平。建设智能“xx”xxx家，实现学校食堂“xx”全覆盖。八是建设农村书香校园。建设农村中小学书香校园xx所、示范性图书馆xx个。九是加强劳动实践教育。建设中小学劳动实践基地xx个，新建、改扩建学生综合实践基地xx个。十是深化数字校园建设。打造xx所基于xG、物联网、人工智能等新技术的智慧校园，增建xxx个新型教学空间。推出xxx门覆盖全学段的在线同步课程，建成“数字家长学校”xxx家。四、增强自信，大兴求真务实之风，确保目标任务落地见效美好蓝图已经绘就，目标任务已经明确，关键要进一步增强教育自信，强化抓落实的责任感使命感，发扬xx岛垦荒和“三牛”精神，撸起袖子加油干。胸脯拍得再响，不如干得漂亮！（一）要盯着目标干，争一流。目标指向哪里，方向就在哪里。无论是幸福教育愿景，还是“十四五”教育目标和今年的工作任务，都不是敲锣打鼓、轻轻松松就能实现的。要进一步增强发展信心，以“等不起、坐不住、慢不得、睡不着”的姿态，盯着目标大干苦干巧干，时时事事学先进、争先进、当先进，方方面面对一流、争一流、创一流。坚持因地制宜、因校施策，闯出改革新路子，创造工作最佳实践，打造有教育辨识度的工作品牌。要树立“跳一跳、够得着”意识，按照“高于省均、扩大份额、走在前列”的要求，变短板为跳板，变跳板为长板。（二）要盯着期望干，树形象。教育连着千家万户，党委政府有要求、群众有期盼，社会期望值很高。我们干得怎么样，老百姓眼睛是盏灯,心里有杆秤，评判有标准。我们每个人都是教育形象代言人。师生、家长、社会期盼的事就是我们教育人要干的事。要奔着老百姓关心关注的烦心事、揪心事、操心事，把小事办实、急事办妥、难事办成、好事办好，干出彩、干出形象。当前，好学校、好学位、好教师，就是社会各界的期望。只要大家一条心，泥土也能变黄金。我们每个人都要自觉维护教育形象，把这些期望转化为破难攻坚的澎湃力量，努力干好每一件事、办优每一所学校，干出教育加速度、新成效，提升老百姓的获得感、满意度。（三）要盯着问题干，见成效。问题是最好的老师。成绩不说跑不了，问题不说不得了。检视问题才能找准靶标，分析问题才能对症下药，解决问题才能践行初心。工作实践中，要瞄着问题去、追着问题跑,脑子里始终装着问题、千方百计解决问题，对久拖未决的老大难问题、制约教育发展的瓶颈问题、群众关注的热点问题，在深入研究中寻找办法，在解决问题中凝聚共识。要按照到事到人到时到位的工作要求，以鲜明的问题导向抓落实，以解决问题实效检验工作成效，决不能“把说的当做了，把做了当做成了”。这里，要特别强调责任问题。要增强责任意识，做到守土有责、守土负责、守土尽责。无论什么时候，该做的事，知重负重、攻坚克难，顶着压力也要干；该负的责，挺身而出、冲锋在前，冒着风险也要担。发现了问题，发现了问题的苗头就要及时处理，该请示报告的必须请示报告，不能麻木不仁，不能逃避责任，更不能隐瞒不报，最后拖成不可收拾的局面。我们各级教育行政部门、学校都要层层压实责任，尽忠职守，主动作为。（四）要盯着初心干，彰师德。不忘初心，方得始终。教育的初心，就是立德树人、教书育人，让每个孩子成为最好的自己。学高为师，身正为范。弘扬高尚师德，铸就最美师魂。作为一名教师，其初心使命就是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”，就是保持对教师职业的敬畏之心、对学生的“仁爱之心”，把初心落在以德立身、以德立学、以德施教上，爱岗敬业、教书育人，始终保持淡泊心、书卷味。校长作为关键少数，要有关键担当，发挥关键作用、担负关键责任，以关键少数示范引领，为绝大多数做好表率！作为一名校长，要永葆始终如一的教育情怀，把心安在教书育人这件事上，把初心写在办好学校上，把普通学校办得不普通，把优秀学校办得更有品位、更有特色。最后再强调一下安全稳定工作。安全无小事，再强调也不为过。教育领域体系庞大，潜在风险点多。要按照“严格防控、方便群众”总要求，提高疫情常态化防控举措的精准性，做到摸排精准、前期准备精准、物防管控精准，既方便师生家长，又慎终如始守牢校园防控底线，确保开学工作平稳有序、校园百万师生安全。重视师生心理安全，认真抓好学校心理健康教育，上好开学第一课，落实“五个一”举措。加强校园安全管理，防止发生消防安全、建筑安全、实验室安全、食品安全、交通安全等事故。高度关注教育舆情，第一时间处置突发事件。强化底线思维，宁可把风险想得更深入一些，把困难估计得更充分一些，下好先手棋、打好组合拳，切实维护教育系统的安全稳定。同志们，风劲潮涌正当时，扬帆破浪启新程。让我们更加紧密团结在以**书记同志为核心的党中央周围，坚决贯彻市委市政府决策部署，大力弘扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，加快推进教育现代化，写好幸福教育奋进之笔，为争创社会主义现代化先行市贡献教育力量，以优异成绩庆祝建党100周年！局长在2021年教育工作大会上的讲话同志们：一年春为首，万事行为先。今天我们在这里召开全x教育工作会议，会议的主要任务是：全面贯彻落实党的十九大、十九届历次全会和省市教育工作会议精神，回顾总结过去一年的工作，对获得优异成绩的单位、部门和个人进行表彰，安排部署2021年全x教育工作，动员广大教职员工进一步叩问初心，砥砺使命，为打造教育强x负重前行。x政府对这次会议高度重视，接下来刘x长还要作重要讲话，我们要认真学习、深刻领会、抓好落实。下面，根据局长办公会研究的意见，我讲三个方面的内容。一、成绩与回顾沧海横流，方显英雄本色。2020年是极不平凡、极不寻常的一年，大事难事看担当，面对疫情，我们从容应考、沉着应战，交出了一份同心勠力、实干担当的历史答卷。这一年，我们紧紧围绕x委、x政府决策部署，以办好人民满意的教育为目标，以改革创新为动力，以提高质量为核心，进一步突出工作重点，强化工作措施，狠抓工作落实，在落实教育惠民政策，义务教育均衡发展、教育教学质量提升、特色教育创建、教育扶贫收官、加强教师队伍和校园文化建设等方面取得显著成效。刚才我们表彰了机关x个五型股室和xx名五强干部，表彰了教育教学管理水平优秀学校和优良学校。这一年我们用汗水浇灌收获，以实干笃定前行。全x教育系统获得省部级以上集体表彰xx余次，个人表彰xx余次，获得市级以上集体表彰xxx余次，个人表彰xxx余次。保持了我x基础教育在全市的领先地位，大幅提升了群众的教育获得感、幸福感。长期以来，广大教师和教育工作者忠诚党的教育事业，甘守三尺讲台，潜心教书育人，为全x教育事业发展作出了不懈努力和突出贡献。希望大家以先进为榜样，见贤思齐，爱岗敬业，努力工作，无私奉献，迅速掀起加快我x教育事业发展的新热潮。（一）一年来，我们提高政治站位，突出党建引领，教育发展行稳致远。坚持党对教育事业的全面领导，认真落实x委教育工作领导小组各项决策部署，始终把发挥基层党组织战斗堡垒及党员先锋模范带头作用作为推动教育事业发展的重要保证。一是强化思想建设，筑牢思想根基。坚持以**书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大及十九届二中、三中、四中、XXXX精神为指导，将党的建设与学校教育教学工作有机结合起来，引导基层党组织把稳政治方向，强化服务功能，改进工作作风，提高教育质量。先后组织基层支部书记、党员干部、新党员分别到xxx、xx教育基地、xx县xx师进行主题党性教育，组织教育系统xxx余名党员开展了集中培训，使教育系统党员干部更加坚定了“不忘教育初心，牢记育人使命”的历史担当。注重加强对中小学意识形态、思政课的领导和引导作用，推动**书记新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观进校园、进课堂、进灵魂，培养师生树立正确的人生观、价值观、世界观。二是强化党管人才，完善激励机制。在机关为进一步改进工作作风，提高行政效能，开展了争创“五型股室”、争当“五强干部”和“中层干部述职评议”活动。在系统积极推进“双培养”机制，把党员培养成教学骨干，把教学能手培养成党员，引领广大教师比学习、比工作、比创新、比作风、比奉献，建设了一支“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师队伍，为建设基础教育强x提供了人才支撑。三是强化组织建设，夯实基层基础。加强民办教育党建工作，成立民办教育联合党总支x个，民办幼儿园党组织x个、培训机构党组织x个，实现了民办党建有效全覆盖。全面推进基层党组织规范化建设，落实“三会一课”“六档六制”制度，积极开展党建示范校创建活动。第一实验小学党支部等x个基层支部分别荣获省、市级党建示范校。聚焦中心工作，抓党建促脱贫攻坚，开展了“支部联支部，党员心连心”系列活动。疫情期间，全体党员干部奋战抗疫一线，地毯式排查培训机构、午托、幼儿园xxxx余家，指导xx余所学校开展线上教育，奏响了红色强音，集聚了红色暖流。四是强化特色创建，打造党建品牌。注重发挥党组织战斗堡垒作用，以创建“学习型、服务型、创新型、实干型、廉洁型”五型党支部为载体，积极探索“党建+教学”“党建+队伍”“党建+文化”等党建工作新途径，努力打造“一校一特色，一校一品牌”的特色学校发展路径，铸造党建品牌，形成了各美其美、美美与共的美好生态教育。如：xx小学“适性教育”、xx小学“快乐体育”、xx小学“魅力教育”、xx小学“多彩课堂”、xx小学“银杏文化”、xx南校“慧人教育”、xx小学“书香校园”等。目前，xx小学、xx小学、xx小学先后被评为省、市党建示范校，我x也被市政府评为特色学校创建先进x。五是强化校园文化建设，厚植育人氛围。目前，我x多数学校已形成特色鲜明、品味高雅、生动活泼的校园文化氛围。学校通过创建各具特色的校园文化全力打造学校品牌，使之成为学校无形的教材，达到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化环境塑造人、影响人和教育人。x月xx日，我xxx小学、xx小学分别更名为xx小学和xx小学，进一步提高了学校的知名度和美誉度。（二）一年来，我们慎终如始，织密织牢校园疫情防控网，疫情防控和教育教学工作相得益彰。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，教育系统上下团结一心、众志成城，坚决打赢疫情防控阻击战，持续做好疫情常态化防控工作。一是建立组织，压实工作责任。成立了新冠病毒肺炎疫情防控工作指挥部，及时制定疫情联防联控工作方案。疫情期间先后召开视频会议xx次，下发文件通知xx余个，工作简报xx多期，对全x教育系统疫情防控工作进行了周密安排部署。二是突出重点，聚焦开学准备。各校认真细化工作预案，制定校园疫情防控工作指南和流程图，完善了疫情防控“三方案九制度”，切实做好开学前的准备工作。教育局筹集资金xx余万元为全xxx所中小学（幼儿园）提供了口罩、消毒液、洗手液、测温仪等防疫物资。x属各学校因地制宜灵活开展网上教学活动，确保了停课不停学。建立完善了学校、年级、班级三级防控工作体系，制定了复学方案。教育局督导组对x属各学校的复学复课工作开展全面检查指导。全x各学校x-x年级自x月xx日到x月xx日分批次平稳开学，各项教育教学工作有序进行。三是健全机制，做好疫情常态化防控工作。建立教育系统新冠肺炎疫情常态化防控工作例会制度，坚持每周召开会议，贯彻落实上级关于常态化疫情防控的部署要求，安排部署本系统常态化疫情防控工作。针对下半年河北等地疫情反弹情况，我们加强排查，科学调度，精准防控，确保了教育系统师生安全稳定。（三）一年来，我们聚焦质量核心，多措并举促提升，擦亮了xx质量品牌。一是以赛促评提质量。为提升教师业务素养，全面提高教育教学质量，举行了xxx第xx届中青年教师优质课大赛和第x届中青年教师素养比赛，一大批优秀教师脱颖而出，全面展示了新时期xxx中青年教师的风采。教师专业发展成绩突出，xx、xx、xx、xx、高新x第一小学xx分别获省优质课比赛一等奖，x实小xx、xx小学xxx获得省综合实践活动优质课一等奖。xx月份，对xxx名新教师进行了岗前集中培训，为新教师适应角色转变、明确职责任务、提高从教能力指明了方向。二是问诊课堂优质量。教研室建立了教研员下校听课制度，各科教研员坚持每周都深入学校、课堂、教师、学生之中，紧密联系教育教学一线实际开展研究，加强了教学常规管理，形成了在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。为充分发挥名师、骨干教师辐射、示范、引领作用，教研室开展了名师骨干走进课堂、聆听课堂、问诊课堂系列活动，加强了教研教改力度，提升了教师专业水平，实现了教育资源的更优化。三是多样社团促质量。社团集知识学习、社会实践、资源共享、技能提升、自主发展为一体，满足了广大学生的业余兴趣，丰富了课外文娱生活，为学生们发展兴趣爱好、提升专业素养搭建了交流的平台。四是强化课题兴质量。全x教科研课题坚持“以应用研究为主”的方针，认真贯彻落实省市科研课题管理办法，加强了对省市x级课题研究过程管理，本年度省级课题立项x项，省级成果获奖x项；市级课题立项xx项，结项xx项。五是智慧教育强质量。在全x范围实施教育信息化x.x行动计划，全x中小学宽带网络接入率达xxx％，多媒体教室占教室总数的比例达xx.x%，使用数字教育资源教室数为xxx间，占全x教室数的xx.x%。教育信息化建设与应用典型不断涌现，2020年创建省人工智能教育示范校x所，省级创客示范校x所，教育部20xx年度网络学习空间应用普及活动优秀学校x所，教研室获市2020年教育信息化建设和应用工作先进单位。（四）一年来，我们搭梯子建平台，涵养教师队伍素质，持续打造人才教育高地。一是全面落实教师待遇保障政策。健全中小学教师工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。按时足额发放乡村教师生活补助、班主任津贴、地方教龄津贴三项补助。为切实解决好我x农村教师住房建设问题，促进农村教师安心从教，x委、x政府多次召开工作推进会和x长办公会，安排部署保障房和周转房建设工作。二是“三名”工程提质扩面。20xx年xxx成立了xx个“名师工作室”和x个“名校长工作室”，组建了“xxx名师工作室联盟”，经过三年的努力，形成了一支在xx中小学教育界颇具影响力、具有引领和辐射作用的中小学名师、名校长团队。20xx年以来，“三名工程”再次引航xx，成立了x个名校长工作室，xx个名师工作室,x个名班主任工作室,与首批不同的是，新增了名班主任工作室。真正建成了学科配置更合理、辐射面更广泛、人员结构更优化的教师成长机制。三是教师招聘工作平稳推进。为进一步优化教师队伍结构，促进我x教育事业优质均衡发展，经x委、x政府研究同意，按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，2020年面向社会公开招聘教师xxx名。目前新招聘的教师通过岗前培训全部充实到师资力量相对薄弱的学校，为全x教师队伍注入了新的活力。四是名师骨干成长迅速。目前，我x骨干教师队伍中，享受国务院和省政府津贴x人，省级名校长x人，市级名校长x人，省学术技术带头人x人，省教育厅学术技术带头人xx人，市管专家x人，市学术技术带头人x人，省级教育专家xx人，省级名师xx人，省特级教师x人，省级骨干教师xxx人，市级名师xx人，市级学科带头人xx人，市级骨干教师xxx人。（五）一年来，我们认真落实各项惠民政策，优化资源配置，推动了教育均衡公平发展。一是强力推进学校项目建设。完成了x青少年校外活动中心和xx新校（xx小学）建设。加快推进xx、xx幼儿园东x园建设，改扩建xx一中教学楼，xxx一小、三小和xx小学操场等，有效改善了学校办学条件，为广大群众子女就学提供了较好的教育环境。二是规范招生行为。为进一步规范民办学校招生行为，回应社会关切，2020年对xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等民办学校招生工作实行了公开报名、电脑派位招生的政策，取得较好的社会效果。对符合条件的进城务工随迁子女坚持应收尽收、免费入学的原则，2020年共接收外来务工子女xxxx余名，占全市外来务工子女的一半以上。xx月xx日发布了《致家长的一封信》，明确了2021年招生相关政策，做到提前告知，提前预警。三是积极推进均衡创建。今年是我省义务教育发展基本均衡县评估的收官之年，我x高度重视，多次召开会议对迎检工作进行再动员、再部署,掀起迎检工作高潮。同时争取x级资金xxx多万元，积极采购计算机、图书等设备，补齐了全x薄弱学校短板。经过认真准备，全力以赴，xx月xx日，全省顺利通过国家对xx义务教育基本均衡发展督导评估验收。xxxx年我x大班额和超大班额xxx个，通过改扩建学校和内挖学校潜力，经过x年的努力目前我x大班额仅剩xx个，义务教育阶段大班额占比为x.xx%。到暑期学校改扩建后，比例将下降到x％以下。（六）一年来，我们规范管理，健全长效机制，有效促进了学前教育和民办教育健康发展。一是加大投入，扩充普惠学前教育资源。认真落实第三期学前教育行动计划，认定普惠性民办幼儿园xx所，在园幼儿xxxxx人，普惠率达到xx.xx%，2020年发放xxx普惠性民办园奖补资金xxx.xx万元。新建改扩建公办幼儿园x所（已经投入使用）。分别是xx市xx幼儿园东x园、xx幼儿园xx家园、xxx第一幼儿园、xx幼儿园中华园。二是积极协调，逐步落实配套园建设政策。教育局认真贯彻落实《xx省城镇小x配套幼儿园建设管理办法》有关规定，充分发挥联席会议作用，整合教育、住建、规划等相关部门力量，明确分工，落实责任，协同治理；依法落实城镇小x配套幼儿园建设管理规定，分类进行治理，确保如期完成整改任务。三是规范管理，开展民办教育机构和无证园专项治理工作。一年来，x教育局多次联合消防、工商、食药监等部门组成联合检查组对全x民办教育机构、民办幼儿园、校外午托等机构进行拉网式检查。对于检查中发现的问题，列出台账限期整改，减少了安全隐患。（七）一年来，我们深化平安校园建设，筑牢校园安全底线，师生安全得到有效保障。深化“平安校园”“和谐校园”建设，严格实行安全工作一岗双责、责任追究和一票否决制，探索推行校园安全工作日志，形成社x、家庭、学校三位一体的安全工作网络。扎实开展消防安全知识培训，定期开展应急逃生演练，有效提升了师生防灾减灾能力。建立校园周边安全管理制度，实现每所学校上下学“见警察、见警车、见警灯”，增强了师生的安全感。加强校车安全管理，不论城乡，统一使用标准化校车，确保学生上下学安全。定期开展重点时段、重点部位、重点环节的安全隐患排查，发现隐患及时整改。大力实施校园安保工程，所有中小学均配备有专业保安，校园报警器、视频监控、防范器械配备覆盖率达到xxx%。持续开展了防溺亡教育、食品安全、消防安全、交通安全、综治和平安建设等专项整治活动。共使用电子屏及横幅宣传标语xxxx余条、警示教育宣传牌xxx余块、国旗下讲话xxx余次、教育讲座xxx余次、发放致家长一封信xx万余封，有效提高了家长和学生的安全防范意识和自救能力。2020年，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学等十几所学校被评为省、市法治教育示范校和平安校园。（八）一年来，我们积极开展教育行业扶贫工作，全面实施教育扶贫政策全覆盖，教育扶贫圆满收官。x教育局以解决“两不愁、三保障”为目标,按照“xxxx”的工作思路（抓实四个推进、扭住五段政策、牢记四项任务、确保三个落实），充分发挥教育扶贫的自身行业优势，认真做好教育资助、控辍保学、送教上门、薄弱学校建设和乡村教师支持计划等教育扶贫工作，重点关注建档立卡和家庭经济困难学生，全面落实各项教育扶贫政策，对建档立卡贫困家庭学生做到应助尽助，应贷尽贷，不断提高扶贫工作的实效性。2020年共资助在我x上学的贫困家庭学生xxxx人次，发放各种资助款xx.xxx万元。其中资助学前教育阶段xxx人次，发放各种资助款x.xx万元；资助义务教育阶段xxxx人次，发放各种资助款xx.xxx万元。努力做好生源地贷款工作。2020年为我xxxx名贫困家庭大学生提供助学贷款xxx.xx万元，帮助我x贫困家庭子女如期进入大学。（九）一年来，我们狠抓三个全覆盖，认真履行党风廉政建设责任制，营造了风清气正的教育生态。一是压紧压实“四个责任”，确保压力层层传导。抓实抓细主体责任、监督责任、一把手责任、一岗双责四个责任的落实。年初与基层xx个党支部签订全面从严治党目标责任书，对基层领导班子和领导干部履行党风廉政建设责任、领导干部廉洁从政等情况进行检查考核，考核结果作为评价、奖惩及任用的重要依据，确保压力层层传导。二是深入推进“三个全覆盖”，筑牢反腐倡廉防线。深入推进“三个全覆盖”向基层学校延伸，进一步完善了各项规章制度，优化监督方式，强化制度约束，针对基层群众、广大教师关心的招生入学、评优评先、办证审批、项目建设等热点问题，x教育局建章立制、改进工作，采取了评先评优七步法、招生入学三公示、项目建设三审定等措施，实现了用制度管人管事管物。目前全x教育系统已初步形成制度系统化、工作流程化、监督常态化、结果透明化的良好工作格局。三是持续正风肃纪，树立教育良好形象。持续开展“四风”专项整治、落实中央八项规定精神“回头看”排查、中小学教师有偿补课专项治理等一系列集中整治活动，净化了教育生态。2020年，行政开除x人，党内严重警告x人，诫勉谈话x人，提醒谈话xx人次，通过严肃问责，让“不敢腐、不能腐、不想腐”的要求深入人心。四是畅通信访渠道，形成监督合力。为规范学校办学行为，x教育局选派了xx名督学分布全x中小学，公开身份和联系电话，自觉接受群众监督。同时，聘请了姚文俊、张坚等xx名社会知名人士为我x教育系统行风监督员，在教育和社会之间架起一座桥梁，加强和改进教育系统行风建设。本年度共收到群众来信来访xx起，人大交办议案xx件、政协交办提案xx件，处理市长信箱和x督察局转来线索xxx余起，按期办结率xxx%。做到件件有回复，事事有回音。二、问题与短板同志们！2020年所取得的一切成绩，离不开x委、x政府的坚强领导，离不开全x教育系统广大校长和教师的奋力拼搏。在此，我代表教育局向全x教育系统广大党员干部、教职员工表示诚挚的问候和衷心的感谢！在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，全x教育工作中存在的矛盾和问题依然十分突出。从宏观方面讲，主要表现为六大短板即“两缺两差两突出”。两缺指学校和学校机构编制紧缺、教师严重缺编；两差指城乡、校际之间差距、与教育发达地x之间的差距；两突出指校园安全问题突出和校园行政化干扰突出。从微观上来说，存在六大问题，一是一些学校发展思路还不够清晰，没有形成长远工作规划。二是一些学校教学质量意识不强，成绩落后，甚至拖了全x的后腿。三是一些学校管理比较粗放，制度不健全，执行不到位。四是一些学校校园文化特色不够鲜明，没有系统化。五是一些教师违反师德师风的现象还时有发生。六是一些干部实干担当、创先争优“精气神”不足。同时也面临六大挑战，一是公办幼儿园占比提升缓慢。二是学校新建改扩建任务十分繁重。三是学位紧张招生压力巨大。四是农村两房建设急需推进。五是干部队伍青黄不接。六是新冠肺炎疫情防控责任重大。三、思路与展望2021年是“十四五”规划的开局之年。党的十九届XXXX擘画了未来一段时期我国发展的宏伟蓝图，明确了“十四五”时期建设高质量教育体系的战略任务。2021年和今后一个时期，xx教育的总体要求是：以**书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，围绕“公平”与“质量”两大核心任务，落实立德树人根本要求，按照“党建引领、规划先行、思想领跑、核心培养、特色发展、品牌打造、安全保底、优质均衡”的总体思路，以“三规两制、三支三名、五型五强、双节两赛、双拉四化”为抓手，坚持五育并举，着力实现六个明显提升，持续推进教育治理体系和治理能力现代化，努力打造高质量美好教育，建设“环境优雅、设施完善、师资优良、 管理精细、质量领先、群众满意”的新时代x域性基础教育强x。（1）三规：抓规划；抓规章；抓规范。（2）两制：健全社会办学监管机制；健全社会力量投资办学融入机制。（3）三支：加强“机关队伍、校长队伍、教师队伍”三支队伍建设。（4）三名：指三名工程，即：名校长、名班主任、名教师。（5）五型：争创“学习型、服务型、创新型、实干型、廉洁型”五型股室和党支部。（6）五强：争当“政治意识强、服务能力强、业务素质强、干事创业强、纪律作风强”五强干部。（7）双节：组织召开“青少年科技艺术节和教育教学论坛节”。（8）两赛：组织召开“中青年教师教学大奖赛和中青年教师素养大赛”。（9）双拉：内拉指域内城乡手拉手，外拉指域外紧跟先进走。（10）四化：打造“标准化、特色化、信息化、集团化”学校。（11）六个明显提升：在规划与建设上有明显提升、在师资与师德建设上有明显提升、在文化与特色建设上有明显提升、在规范与公平上有明显提升、在安全与���障上有明显提升、在教育与教学质量上有明显提升。围绕上述目标，今年要统筹协调、上下联动、凝神聚力，重点抓好七方面工作：（一）聚焦党的建设筑根基。教育担负着培养社会主义建设者和接班人的根本任务，加强党的领导，是中国特色社会主义教育最本质的特征，也是加快教育现代化，办人民满意教育的根本保证。一是扛稳抓牢管党治党政治责任。全x教育系统要把学习**书记新时代中国特色社会主义思想同贯彻省、市、x教育大会和x三级干部会议精神贯通起来，切实推动学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。要坚持党的政治领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。要严格执行重大事项请示报告制度，涉及重大问题、重大事项必须按规定向上级党组织请示报告，做到有令必行、有禁必止。要落实领导责任，各单位一把手要切实扛起主体责任，加强组织领导，强化责任担当，确保全x教育系统党的政治建设走在前列、取得实效。二是加强基层党组织建设。深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，教育引导广大师生把“初心”和“使命”融入到教育改革发展全过程，贯穿到各个环节。要深入开展教育系统“五型党支部”创建和局机关“双争”活动。推进党员教师“双培养”机制，着力提高各基层党支部的组织力、感召力、引领力和执行力。加强和改进干部评价、考核机制，选拔重用忠诚、干净、担当、有为的干部。注重加强年轻干部培养，优化班子结构。全面启动教育系统基层党支部“党员积分制”建设，实施党务、政务两公开，组织开展基层支部书记党建述职评议，推进中小学党建规范化建设。三是深入推进“三个全覆盖”。从严治党永远在路上。要深入贯彻落实全面从严治党的方针和要求，深入推进“三个全覆盖”向基层学校延伸，严格落实中央八项规定精神，集中整治教育领域群众反映强烈的形式主义、官僚主义问题，重点整治文山会海、工作留痕等问题。要深入开展教育行业不正之风专项整治，巩固违规征订报刊、教辅资料专项整治成果，开展中小学食品安全问题专项整治，着力整治校外培训机构乱象和违规补课行为。落实党组主体责任，支持派驻纪检组用好监督执纪“四种形态”，强化正风肃纪，盯紧管好招生、研学、招投标、评优评先、职称评聘等关键领域，持续营造良好教育行风。（二）聚焦学校规划谋宏图。要坚持“跳出教育看教育、站在高处看教育、分析对比看教育”的理念，结合xx教育实际，切实做好xx教育十四五规划和三年行动计划，以规划引领发展。一是科学谋划xx教育未来。坚持把教育事业发展规划与经济社会发展规划结合起来，与城镇化推进、城中村改造结合起来，既保持规划的严肃性，又严格按照规划实施。为使学校布局趋于合理化、科学化，未来三年拟通过撤并、新建、改扩建方式对全x学校布局进行调整，精准做好xx教育布局规划。2021年按照x“十四五”规划要求，积极谋划实施“城乡教育三年攻坚提升计划”。各学校要结合实际，切实做好学校发展计划和愿景规划，争取利用x-x年的时间，使学校面貌有大的改变，有大幅度地提升，今年局相关部门要加大对学校发展规划的督导指导。二是加快推进教育信息化。要以创建“智慧校园”和“人工智能示范性校（x）”为目标，贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，实施中小学教师信息技术应用能力提升工程，探索信息化引领教育改革路径。搭建教学研究平台，鼓励教师利用信息技术加强对教材的纵深研究，将课程问题设计与教学方法及信息手段高度融合，加快网络管理平台的应用，用大数据引领课堂精准变革，为提高教育教学质量提供强有力支撑。搭建网络研修平台，开展网络教研，推进优质学校和优秀教师对薄弱学校的传帮带，推动形成以教育信息化服务教育教学的格局。让现代信息技术成为推动课堂教学方式变革的“加速器”，教学质量提升的“新引擎”，从而实现“互联网+教育”的优质供给、有效供给、精准供给，不断提升我x现代化教育水平。三是从实从快推进学校项目建设。x校两级要着眼当前、放眼未来，不断优化资源配置，强化项目建设力度，列出计划表，倒排工期，加快推进城x东部和南部中小学项目建设进度，切实把校园项目建设工作落到实处，扩大城x学校学位供给，抓紧解决学x内学位紧张的突出矛盾。继续推进普惠学前教育资源扩容提质，不断提高公办园占比。加快xx小学（商务x校x）、xx幼儿园（东x园）、xx一中教学楼、xx小学二期、xx小学（xx校x）新建综合楼、xx小学新建教学楼项目建设，优化城x教育布点。积极与xx公司、xx公司、xxxx公司等社会资本方对接，全力支持民办教育发展，持续扩大优质教育资源。（三）聚焦立德树人提质量。培养什么人、如何培养人是一切教育行为出发的原点，容不得丝毫含糊。一是始终把德育摆在首位。德育是铸魂工程、育心工程。要全面加强理想信仰教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，贯穿学前教育、义务教育各个领域，延伸到所有学科、校园文化、网络空间各个角落。要充分发挥少先队育人功能，努力把社会主义核心价值观转化为师生的情感认同和行为习惯，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。二是紧紧扭住教育质量不放松。质量是教育事业的生命线，是教育工作永恒的主题，也是人民群众关注的焦点。办人民满意的教育，最根本的一条就要是努力提高教学质量。学校要抓紧抓实教学的每一个环节，加强学生管理、教师管理、教学管理、教改管理，把管理举措细化到课堂教学、成绩分析与评价、常规管理等各个环节，以精细化、规范化、流程化的管理提升教育教学质量。教研室要进一步完善功能，加强对学校教研工作的指导，充分发挥教研的牵引作用。构建“教研室指导、校本实践”的联动研修格局，建立积极、开放、灵活的校际交流机制，发展壮大优质教育资源，全面提升我x教育教学质量。三是建立完善科学的评价体系。深入贯彻落实**书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，完善和细化我x义务教育学校评估指标体系和标准，探索建立义务教育阶段绿色评价体系，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。根据中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》，2021年x教育局将完善中小学教育质量综合评价指标体系，强化多元评价和过程性评价，将推进教育评价改革同党的建设、教育教学质量、队伍建设、特色教育、学校安全、教育公平、教育督导等重要内容结合起来。改变以往年底转一转、看看就得出评价结果的做法。年初将评价指标体系细化分解到局各个股室，各股室具体负责平时的考核和落实，年底综合各股室和各项工作的评价，给学校一个公开、公平的评价，充分释放教育发展活力。（四）聚焦教育公平促发展。随着教育进入新的发展阶段，人民群众对多样化、个性化、优质化的教育需求与教育发展不平衡不充分的矛盾日益显现。要在新的历史起点上、在更高水平上办好人民满意的教育，必须采取超常规措施补齐短板，着力解决教育发展不平衡不充分问题，推动教育强x建设取得决定性进展。一是推进学前教育公益普惠发展。学前教育是终身教育的开端，幼有所育也是人民群众共同的期盼。要大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园，进一步优化学前教育资源配置，扩大学前教育资源总量，着力解决“入园难”“入园贵”问题。扎实推进城镇住宅小x配套幼儿园专项治理，加快解决“规而不建、建而不交、办而不惠”等问题。通过示范创建、送教下乡、人员培训、帮扶结对等多种方式提升各级各类幼儿园保教质量。二是提高义务教育发展水平。根据国家《义务教育学校管理标准》，进一步规范中小学办学行为，严格课程方案执行，减轻中小学生课业负担、推进素质教育、促进中小学生身心健康发展。做好中小学教育实践基地遴选推荐工作和全x中小学生研学旅行工作。积极引导各校做好和规范中小学课后服务这一民生工程，解决好家长的后顾之忧，进一步增强教育服务能力。着力破解“择校热”“大班额”等突出问题，规范2021年招生工作，学x内招生压力较大的学校，进行黄色预警提示，学位不足的学校（xx小学、xx小学、xx小学、xx小学东校x、xx南校、xx小学）进行红色预警提示，实行“六年一学位”招生政策，务工随迁子女入学严格执行居住证政策等。继续推进义务教育消除大班额专项规划，确保新招年级不出现大班额，其他年级大班额比例明显下降。三是进一步缩小城乡教育差距。通过开展“城乡手拉手”“支教”，充分发挥城x学校优质教育资源的辐射和带动作用，进一步缩小城乡教育的差距，通过帮扶学校与受援学校的互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革和教育内需，提高受援学校整体水平发展。推进宝莲寺农村学校基础设施和信息化建设，加强薄弱学校和寄宿制学校建设，不断改善办学条件。通过新教师招聘、x域内教师交流轮岗，进一步优化宝莲寺镇师资配置。加大农村师资培养培训力度，积极构建城x学校与农村学校“手拉手结对帮扶”机制，稳步提升农村教师的教育教学能力水平，促进宝莲寺镇教育教学质量不断提高。四是加大校外培训机构无证园治理力度。根据《中共中央、国务院办公厅关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，明确政府、学校、校外培训机构、家庭等主体职责，规范学校办学行为和校外培训机构发展。建立长效机制，加大查处力度，坚持不懈地整治培训机构，违规举办培训机构的必须关门、歇业；学校要管好老师、管好学生；培训机构的门槛也要抬高，不能支张桌子、挂个牌子就叫什么“教育”，敢挂“教育”的牌子，就要对得起“教育”两个字。（五）聚焦队伍建设强素质。教师是立教之本，兴教之源。我们要全面提升教师队伍整体素质，着力打造一支政治过硬、信念坚定、业务精湛的教育“铁军”。一是强化师德师风建设。落实师德师风第一标准，强化师德建设主体责任，深化拓展师德师风治理成果。广大教师要牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。下一步，教育局纪检派驻组和监察室要加大对教师有偿补课、乱订报刊杂志和教辅资料、体罚或变相体罚等行为的监督和查处力度，从严整治教师公然贬低、辱骂、侮辱学生的师德失范行为或采用冷漠、轻视、孤立、放纵、疏远等方式对待学生的“冷暴力”行为。强化典型案例警示教育，形成强大震慑，对顶风违规的，依法依规严肃处理并追责，以有力的落实举措和坚决的行动，努力营造良好的教书育人环境。二是加强干部队伍培训。切实加强局机关队伍、校长干部队伍、教师队伍三支队伍的管理和培训。采取走出去、请进来等形式，认真落实教师培训要求。通过“继续教育”、“校本教研”、“三名工程”、教育论坛积极为教师专业发展搭建不同形式、不同级别的平台，有效促进教师专业化成长，继续实行中小学教师农村任教服务期制度和城乡学校结对帮扶制度，让教师在任职交流中得到全面成长和进步。三是持续深化“三名工程”。2019年，经过申报、面试、考核等环节，成立了x个名校长工作室，xx个名师工作室,x个名班主任工作室,“三名工程”，再次引航xx。下一步，我们要充分发挥工作室的引领和辐射作用，工作室每年必须完成一定的带动任务，发挥名师的传帮带作用，加强硬性考核，确保数量和质量全面提升。加大名师推优力度，力争通过x-x年的努力，重点培养推出一批在全市乃至全省有名气、有名望的专家学者型名校长、名师和名班主任团队，进一步提高我x的知名度、美誉度。四是切实抓好双赛。中青年教师优质课比赛是教师追求专业快速发展的必经之路，体现的是一名教师综合素质和学科涵养的深度、高度和广度，更是一所学校领导与学科团队集思广益磨课水平的集中展示，对学校教师专业发展团队精神培养有不可估量的深远意义。中青年教师素养比赛是一名教师学科素养+文化涵养的全方位集中展示，更多体现的是一名教师教育教学的综合能力，如教学设计、三笔一话一画、信息技术的巧妙应用、朗诵等才艺展示等。每年我们抓实了双赛，即上半年的优质课大赛和下半年的素养大赛，就是抓住了教师专业成长的牛鼻子。（六）聚焦校园文化创品牌。校园文化是指以学校规章制度建设为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的文化、体育和科技等活动为载体，以提升学校管理水平为抓手，推动形成的厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚。一是切实加强校园文化建设。文化是一所学校之魂，我们要坚持文化引领，努力挖掘校园文化。学校必须有自己的办学理念和发展目标，必须有一套纵到底、横到边的规章制度，必须有一个权责明确、令行禁止、科学严谨的工作机制，必须有一套操作性强、符合教育规律、公众认可的评价标准。还必须创设特色鲜明、品味高雅、生动活泼的校园文化氛围。让学生在日常学习生活中接受熏陶和感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。各学校要通过创建各具特色的校园文化全力打造学校品牌，使之成为学校无形的教材，达到不言而教、不教而教的目的，真正做到用文化环境望造人、影响人和教育人。二是进一步拓展“双拉四化”工程。首先抓好“双拉”工程，即内拉（域内城乡手拉手）和外拉（域外紧跟先进走），坚持两个做实。对内做实就是完善城乡手拉手双向交流机制，安排农村校长、教师到城市学校跟班培训，城市校长、教师到农村学校蹲点指导。对外做实就是借力北上广江浙沪及省内外名校优质资源，研修联盟式发展，做到优思想领跑、博采众长，形成百花齐放、百家争鸣的大教育格局。其次，抓实“四化”工程。“四化”就是指打标准化、特色化、信息化、集团化学校。今年我们要重点在集团化上下功夫，把全x几十所学校划分成集团联盟，实现抱团发展，达到要素流动、资源共享、优势互补、共同提高的目的。三是扎实抓好“双节”工作。丰富多彩的校园文化活动才能真正激发师生学习与上进的动力。xxxxx所特色学校已经给其他学校树立了标杆，但还远远不够，我们要根据学生成长的规律，利用每年的六一举行全x性的青少年科技艺术节，充分展示各校办学特色和办学理念，让每一个孩子都能感受成功的喜悦。教育教学论坛（节），可以是校长论坛、班主任论坛、读书论坛等。一次一个主题，根据主题，每所学校安排相关人员参加。通过交流总结提炼自己的教育教学认知，并不断和大家分享，共同提高，激发xx每一名教育人的责任与担当，升华主人翁精神。（七）聚焦安全保障守底线。当前，教育改革发展稳定任务日益繁重，要求越来越高，我们必须按照x委x政府和上级教育部门的要求，进一步压紧压实各级各部门安全工作责任，完善保障机制，确保各项任务落到实处，收到实效。一是做好常态化疫情防控工作。各单位要切实提高政治站位，主动担当、积极作为，把疫情防控工作作为教育系统一项长期任务，持续推进，常抓不懈。织密织牢防控网络，坚持“晴天带伞、撑伞避雨、打伞干活、修伞补强”，堵住一切可能导致疫情反弹的窟窿和漏洞。各校要在学校显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提升学生和教职员工疫情防控意识。学校应密切监测学生的健康状态，每日两次测量体温，做好缺勤、早退、请假记录，监测学生健康状况，填写健康卡。二是紧绷校园安全稳定这根弦。加强风险研判，坚持底线思维，时刻把师生安全放在第一位，着力防范化解教育领域重大风险。用好校园安全工作日志这个抓手，切实做到校园安全日常管理全覆盖。深入开展平安校园建设，完善校园安全风险防控体系，抓住问题隐而未发的“空窗期”“发酵期”，未雨绸缪、防范未然。针对食品安全、交通安全、心理健康、夏季溺水、校园欺凌等突出问题狠抓隐患排查，拿出实实在在的办法堵塞漏洞，确保守住安全稳定这个底线。建立健全校园安全风险隐患预警机制、突发事件处置预案和快速反应机制，强化应急演练。加强校园周边交通秩序管理，完善交通管理设施，探索错时上学、放学制度、校门口道路临时交通管制制度和机动车、非机动车临时远离校门停放制度。缓解高峰期交通拥堵。加强对学生的心理疏导和人文关怀，努力减少学生意外伤亡，把校园建成最阳光最安全最和谐的场所。三是强化意识形态领导。意识形态领域里的斗争犹如一场没有硝烟的战争，西方敌对势力对我们进行思想文化领域渗透，他们下功夫最大的就是青少年领域。学校要切实增强政治敏锐性、政治鉴别力，牢牢掌握意识形态工作领导权，强化风险意识、底线思维，清醒认识新形势下学校意识形态工作的复杂性，从实际出发，动态把握师生们的精神需求、利益诉求和价值取向，科学研判形势，做好思想引导，严格对各类讲座、论坛、报告等审核把关，防控错误思想对校园的侵袭和渗透。同志们!初心铸就伟业，使命引领征程。让我们在x委x政府的坚强领导下，大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦、肯吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，同心同德、真抓实干，拼搏竞进、奋发有为，为全面建成首善之x，加快推进新时代x域性基础教育强x而努力奋斗!以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼！免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！