老书记教你如何上好党课同志们，根据计划安排，今天组织上安排我“就如何上好党课”来给大家讲一讲——题目很小，但意义重大。党课是党组织以授课形式对党员进行教育的一种方法，也是党组织的七项基本制度的重要组成。通过党课，主要宣扬党的最新指导理论、目标任务、政策主张，教育和引导大家为之奋斗。一般而言，授课人可以是本单位党组织负责人，也可以是上级党组织负责人或有关专家、学者等。创新方式讲好党课党的十九大的明确要求，也是是中共中央常态化制度化推进“两学一做”学习教育活动的基本要求，总体而言，党课教育是党员培养教育能否取得成效的重要环节。在我们既往的印象中，上党课是一件严肃的事情，要么是领导讲话，要么是专家在授课。记得一次党建专家座谈会上，专家提了一个问题：“同志们，你们印象最深的一次党课是什么？”大家面面相觑，不知道如何回答书记的问题，老书记自言自语地说：“很多人印象最深的党课可能是最近上的一次党课，因为平日里上党课的方式好像都一样，形式都相似，只是内容换一下，不是座谈讨论就是课堂讲授。”大家深感赞同。那么，新时代的党课到底该如何创新，今天我就围绕这一话题和大家进行一次讨论。一、上好党课，“神”上要“重”真理传播党课是党的教育，必须姓党、为党、爱党、护党。讲党课，必须要有“党味”，讲出真理的魅力，增强大家党的意识、党员意识和党性观念。讲党课，就是要坚持用马克思主义的立场来分析问题、剖析问题，解决问题，用真理的力量去校正偏航的思想，引导大家认清各种光怪陆离思潮的本质和根源，保持政治上的清醒和坚定，拨正信仰的指针。马克思主义是具体的、历史的，不是空洞的、抽象的。莎士比亚在《裘力斯·凯撒》中写到：“他像一位巨人跨越了狭隘的世界”。马克思主义犹如跨越时空的一位巨人，让真理的力量逾久弥坚。因此，对马克思主义的真理要做到：“真信、真学、真懂、真用”。信仰坚定、理论扎实是保持政治定力的基本和前提。作家王小波说过：“一个人倘若需要从思想中得到快乐，那么他的欲望就是学习”；共产党员只有对马克思主义的立场、观点做到融会贯通才能用实际行动作出无愧于历史、现在和未来的业绩。之前听年轻朋友们分享过一首流行歌曲——《马克思是个90后》，一听这个歌名就很“潮”，整首歌说出了许多年轻人接触马克思主义、认识马克思主义的过程和心声。歌词中写到：“我对他的第一印象，在政治课，学了他的思想，只是为了及格，本打算过了就算，书再也不念，后来翻开却发现并不讨厌，人生总是充满意外，有一天我看到他的厉害，看到我的信仰别再问Why（为什么）？”宣扬马克思主义要追随真理、追求信仰。作为一名共产党人，就是要做到真理入脑、信仰在心。党课还要宣传党的路线方针政策。我们党的方针在政治上、文化上、科技上、军事上和经济领域等等都有不同的体现。党的十八大以来，特别是党的十九大，习主席提出了一系列治国理政的新思想，成为当前和今后一个时期指导和引导我们党建设和发展的基本指南。讲党课，就是要把广大党员的思想统一到党的路线方针政策上来，引导广大党员自觉学习、宣传、贯彻和维护党的路线、方针、政策，自觉做到：“不被浮云遮望眼，坚定信念跟党走”。前期要求大家深入学习的习主席治国理政新思想新思维新实践相关内容，特别是要持续深入学习《**书记新时代中国特色社会主义思想三十讲》。通过学习，引导广大党员坚定理论自信、道路自信、制度自信，积极投身伟大复兴、改革强军新征程。党课更要宣讲党的纪律。党的纪律是党的生命。90多年来，《党章》历经17次修改，每一次修改都是根据形势和任务的变化对党的组织构架、组织制度和纪律规定作出与时俱进的调整和完善，体现了我们党对自身建设规律的准确思考和把握。革命战争时期，党的纪律建设突出强调保密和服从，保证党在极端凶险的环境中得以生存、发展和壮大；社会主义革命和建设时期，党的纪律突出强调加强执政党建设，对巩固党的执政地位、改变国家面貌具有重要意义；改革开放时期，党的纪律突出强调恢复和完善，为全党统一思想、“拨乱反正”和改革开放提供重要保障；全面建设小康社会时期，党的纪律突出强调制度与执行，保证了党员干部队伍的先进性和坚强战斗力。正是我党有严格的党规党纪作保证，才使党的肌体保持健康活力，带领我们完成了三大任务，挺进中华民族伟大复兴的征程。反观前苏联，1917年拥有20万党员时取得十月革命胜利，夺取了政权；1941年拥有200万党员时取得反法西斯和卫国战争的胜利；1991年拥有2000万党员时，苏共垮台、苏联解体。关于苏共的颠覆，原因众多，但党规党纪失去威信是重要因素。讲党课，就是要强化党要管党、从严治党的意识，始终把党规党纪挺在前面，就是要强化党员的第一身份、第一责任意识、政治生命意识，不断打扫思想上的灰尘，洗掉身上的泥巴，追求高线、远离底线。二、上好党课，“形”上要“重”通俗易懂人们常讲，人的思想工作是最难做的。世界上最难办的事情之一，就是说服别人，让自己的思想进入别人的头脑。而党课恰恰是在人的思想上建工程。那么究竟怎样才能让受教育者接受自己的“说教”和思想呢？一是要奔着“活”思想去。习主席指出：“思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。”思想是思维活动的结果。“活”思想是对现实问题思维活动的结果，从某种意义上讲，就是千变万化的现实思想。提到军队的古田会议，想必大家都不陌生，89年前，直面当时红军队伍中存在的八种非无产阶级思想，开展积极的思想斗争和深入的政治教育，把以农民为主要成分的军队改造成为新型无产阶级军队，堪称“奔着活思想去”的典范。我个人成长经历中，当过村支书、党过厂矿车间支部书记，也当过地市区委书记，在几十年的党务工作中，慢慢领悟到，一堂“思想鲜活、旗帜鲜明、生动充实”的党课，的的确确能够完成对一名党员的思想认识的重新塑造。比如，我们共同学习接下来这个例子，一份优秀的党课教案——《将领导变为艺术》,其在谈及提高党员干部领导力的基本途径时，围绕增强理论思维，提高思想能力展开，从人才学、社会科学、心理学的角度展开，提出：“所谓思想力，就是思想的力量，是人作为智慧生物主动选择和创造自己的生活，掌握自身前途命运表现出的理性能力。包括了思维能力、社会价值取向、人的道德。”以此为铺垫，党课切入到领导力，引导领导干部要树立正确的政绩观、创新观、人才观、群众观等，并且加入了一些身边的新闻时间。我想，这就是一趟思想“活”起来的实用性党课。二是要拓展“新”形式。形式是为内容服务的，哪种方法管用，就采取哪种方法。我喜欢讲革命故事，这些故事真实生动，有较强的教育意义，今天各大家说说我们的革命家贺龙同志曾经讲过一堂关于密切党群关系的党课，没有讲稿，只在桌子上放了三样东西：一碗小米、一双布鞋和一个盛着小鱼的水碗。小米，代表百姓辛勤养育；布鞋，代表民众无私奉献；鱼水，代表军民深厚情谊。别开生面的授课，让党员干部喜欢听、听得进、记得牢。随着信息时代的迅猛发展，“互联网+”已经成为新的社会形态和工作生活方式，大家接受信息的途径和方式也发生了巨大变化。讲党课，就是要主动适应党员和所属人员知识文化水平和思想思维特点的变化，综合运用多媒体技术、网络技术等手段，用强烈的视听呈现丰富的内容，推开上下互动讲的组织形式，使人人都当教育者，实现信息的有效传递。三是要运用“实”语言。语言是思想的“外壳”，是表情达意、交流思想的重要手段。同样的内容，对不同的对象就要有不同的表达方式。白居易写诗的方法就是：写好之后，读给老百姓听，听得懂的则过，听不懂的则改。由于他写的诗通俗易懂，朗朗上口、易于接受，也就便于流传。我们讲党课，就是要把深奥的道理通俗化、大众化和形象化，这是对一名施教者的要求，也反映一名施教者的理论功底。前几年的一则新闻，说的是南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川可谓是“上课课红、上网网曝”，他为回答学生提问所写的《我为什么加入中国共产党》一文，引起广泛关注和热议。今年年初，一则新闻引爆了官方媒体和大家的朋友圈，这样的现象级报道，说的居然就是我们今天讨论的话题，如何上好党课？大家下来可以去网上搜一搜，这篇新闻说的是130余名清华大学博士自发自主讲授党课，用青春范儿讲党课，让全党各级组织“眼前一亮”，人民日报、央视新闻联播也纷纷给他们点赞。他们都没有讲大道理，而是从党的诞生之初和自己的入党经历去寻找答案，引导学生加入一个组织，就要了解这个组织的过去，看清这个组织的未来，引起了青年学生的思想共鸣。讲党课，就是要用形象直观的语言、通俗易懂的语言、群众自己的语言，讲大白话、接地气的话、自己的话，这样才能真正吸引医务人员，切不可海阔无边，无的放矢。三是要“实”在真诚可信。习主席指出，思想政治教育的力量，在一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。这“三真”深刻揭示了思想政治教育的本质要求和基本规律，也是增强党课效果的基本要求。讲党课，就是要紧密联系实际，把大道理的灌输融入到现实生活中去，把复杂的问题具体化，把难理解的问题简易化。中央党校是传播党的创新理论的沃土，是培塑高级干部的基地。对所有同志的根本要求就是大门前的四个大字“实事求是”。然而，具有政治玩味的是有人调侃：“学员是迎着实事求是来，绕着实事求是走，背着实事求是学，离开实事求是干”。试想，离开实事求是，还有多少事能够切合实际、能够顺乎民心呢？一要担起党课教育的职责。周恩来同志曾反复强调：教育“不解决问题，不和实际结合，就是卖狗皮膏药”。我党历来重视对党员的教育，抗战时期，八路军野战政治部专门下发《关于巩固部队中党的指令》指出，“巩固党的中心一环是党的教育，党员的教育成为经常的工作，除保证全体党员必须经过半个月的训练以外，并须保证今后党课的经常进行。”敢于管思想、善于抓思想，是党支部书记的重要职责之一。党课作为一项育人的系统工程，担负着提高党员思想觉悟、政策水平、党性修养和活动能力的重要职责。作为党支部书记就要担起建党治党的责任，加强对所属党员的教育、管理、监督，这体现的是一种守土有责、守土尽责的责任担当。二要弄懂党课教育的内容。只有把理论学深悟透，才能让“党课”变成分享。“要想给人一杯水，自己得有一桶水。”讲党课不是喊口号，它需要大量丰富实在的内容，教育者自己首先要学会学习、注重积累、善于组合，要把道理搞清楚，对的东西对在哪里，错的东西错在哪里，要有凭有据、以理服人。对党课的内容，只有深钻细研，认真咀嚼，才能融会贯通，讲出自己的见解、讲出自己的风格。三要践行党课教育的要求。榜样的力量是无穷的，教育与示范一旦分割就失去了生命力。“其身正、不令而行，其身不正，虽令不从。”关于共产党员能不能信佛的问题，曾经引发过一些争论。我们共产党人学佛，是要学习与人为善的态度，而不是成为佛堂庙宇的香客。作为党支部书记，要求其他党员做到的，自己要率先做到，要求其他党员不做的，自己要带头不做，这样讲起党课才能更有底气，腰板才更有硬气。三、上好党课的实用“三招”第一招：注重积累。好的授课者一定会注重积累工作心得和实践感悟，建立自己的案例素材库。俗话说纸上得来终觉浅，讲一百个别人的故事，听来的传闻，不如陈述一个自己的亲身经历。讲一百个别人的看法观点，不如分享一个自己的心得感悟。举例子、打比方、列数据、讲新闻都是说服力很强的三种方法，最能吸引人们关注的往往是身边的人和事，往往是讲着通过自身实例去说明的观点。讲党课，要善于从自己身上和身边去挑选、总结、凝练、举一反三，用真实去引起共鸣。第二招：党课众筹。互联网时代的教育，教育者和受教育者往往面对同样优质的教育资源，新时期新的党课教育模式，必须要整合优质教育资源，让好的创新为我所用。一些思想类和引导类的党课教育，提倡大家聚集多方力量，具体来说，可以在备课阶段广泛征集，针对同一个课题，有的能提供一段视频，有的能准备一段朗诵，有的能分享一个故事。避免一个人从头讲到尾，避免一堂课下来都在念稿子。这样一来，大家参与党课的积极性也高了，党课的质效自然提高了。当备课、授课变成多维度的全员参与，教育会更受欢迎。第三招：力求脱稿。授课材料的规范是程序上必须的，党课的严肃性决定了不能任由授课者“张口就来”，课前准备材料尽量写成讲课提纲而不是公文材料，提纲是用来讲的，有一定发挥空间，但是有具有边界约束性，而公文材料是拿来看的，二者有本质的区别。讲课提纲为讲者脱稿讲提供了可能，真正一堂精彩的党课，不是写一篇华丽的文章背下来去朗诵，而是长期反复的思索实践，内心深处认同过后的思想喷涌。以上，是我对“如何上好党课”的一些实践和想法，希望对同志们有一些帮助。