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中心校党支部2020年党建工作述职报告
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中心校党支部2020年党建工作述职报告根据上级党委工作总体安排,现将XX中心校党支部一年来党建工作述职如下:一、履行职责情况一年来,全体教职员工同心同德,奋力拼搏,以“奋进之笔”书写了令人鼓舞的教育答卷。(一)党建工作扎实推进。认真贯彻省委、市委、区委决策部署,全体教职工认真学习相关活动内容,写好学习笔记,及时交流学习心得,召集所有党员开展组织生活会,学校通过“最美教师校长评选”、“最感动我的身边人和事”等活动载体加以落实,为学校各项工作开展奠定了良好基础。(二)均衡验收高标完成。去年以来,全体教职员工聚焦国检验收,大力发挥亮剑精神,校容校貌焕然一新,基础建设升级换代,文化环境温馨优美,平安校园创建持续推进,所有学校幼儿园都安装防撞设施,使学校成为最漂亮的建筑,校园成为最美的风景,最终中心校以高标准顺利通过了义务教育均衡发展国家验收。(三)教学成绩跨越发展。一年来,全体教师立足课堂,狠抓立德树人,教育质量成为近年来提升最快的一年,统考成绩位居全区第4,跻身乡镇中心校第一方阵,得到区政府教育奖励基4万余元。(四)教研工作开启新篇。全体教师坚守教育初心,坚持课题引领,荣获山西省十三五阅读课题研究优秀奖并顺利结题,今年初又成功申报《未来学习方法的变革》国家级课题。可以说,中心校在内涵发展上迈出坚实步伐。二、工作差距与原因剖析(一)党员身份有所淡化。一是部分党员在党言党、爱党护党的自觉性不高,对一些不当言行,或置若罔闻、或随意传播,认识不到其潜藏的危害性,不能做到批评纠正。二是先锋模范作用发挥不够,习惯于“随大流”“齐步走”,离“平常时候能看出来,关键时刻能站出来,危急关头能豁出来”的党员先进性要求,还有一定差距。三是部分党员组织观念不够强,比如集体活动、学习迟到早退,“自由主义”现象时有表现。以上问题说明支部书记管党治党不严,对党建工作的重要性认识不充分。(二)思想比较保守。中心校在课堂改革、特色办学方面难以把一些新理论、新知识、新理念转化为工作思路和举措,学校开创性工作方面差距较大,究其原因,是我的改革创新意识不够强,习惯于凭阅历、凭经验、凭老办法看问题、办事情,思想解放上亟待提高。(三)工作标杆不够高。面对百舸争流的局面,深入先进办学地区的学习积极性不高,派出人员和投入经费力度不大,在工作中创先争优意识不够强,对工作中存在的问题分析不够,究其原因主要是因为学校班子拼搏奋斗精神比较欠缺。(四)重当前轻长远。中心校办学目标、办学定位以及办学影响较大的制度性建设方面存在较大差距。主要原因是有时更多考虑把眼前工作抓到位,把现实矛盾解决好,对于看得见、摸得着、短期能够立竿见影的事抓得比较实,而对于远期目标、长远谋划研究得还不够透彻。差距反映在表面,根子深入在思想上。究其根本原因主要是中心校在认真学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想、尤其是对全国教育大会精神的把握上,往深里走、往心里走、往实里走方面还有不小差距;在贯彻新发展理念,以奋发进取的精神状态适应新形势新挑战上还有很大不足;对“六个破除”“六个着力”方面的短板和弱项正视不够、认识不足。三、争创一流的思路举措(一)以党建工作引领办学行为,把好教育大方向。对标一中党支部,把抓党建作为办学治校基本功。目前,中心校党支部配齐了支部人员,配强了支部力量,加强了组织建设。下一步,要认真落实《支部工作条例》,加大对党员的教育管理和学习等方面的督查,将中心校党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用充分发挥,使之成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。(二)以自律强化推进作风建设,树立教师新形象区委秦书记指出,“一个地方的发展,兴在作风,衰也在作风;一个单位的工作,成在作风,败也在作风;一个干部的形象,优在作风,劣也在作风。”对标武乡县贾豁联校教师刘焕芬。将新时代教师职业行为十项准则作为教师自身的行为指南,不断以长治市推荐的“最美教师”为标杆,引导教师以高尚的人格教化学生、影响社会。同时要常打“预防针”、常念“紧箍咒”,切实净化校园“软”环境,真正把学校建设成为师生的精神高地、道德圣地。(三)以教育改革激发内生动力,展现教育新作为对标晋中市榆次区太行小学,敢涉险滩,敢啃硬骨头。提升校园长管理水平。开展首届校园长论坛,互相学习、共同借鉴,提升校园长管理水平。开展幼儿园督导评估的前期准备工作,确保顺利通过国家相关评估。开展一校一特色,一园一品牌活动创建工作,推进学生“六个一”活动大力开展,切实增强中心校的内涵发展和特色发展。加大改革师生评价制度。按照习总书记提出的“五育并举”“六个下功夫”任务目标,中心校建立教师星级评价制度、各小校建立学生多元评价制度,充分调动广大教师干事创业的热情。加强师资队伍建设。积极参加教研联合体活动,开展教师素养提升工程,暑期招聘部分音体美教师,加强专职教师配备力度,为中心校持续发展奠好基石。(四)以教研发展提升素养能力,实现质量新提升对标新教育实验教授朱永新,唱响“科研是第一生产力”的主旋律。要提高“质量立校”的能力。中心校要统筹人员配置,为课改深化提供人力保障。要加大投入,为课改顺利进行提供经费保障。要继续聚合一切积极要素,激励广大教师选择适合学生发展的教育方式,实现教育质量在新的起点上大幅度、高质量提升。要树立“科研兴教”的意识。充分发挥教研室智囊作用,重点设计具有我中心校特色的教研课题,鼓励各校大胆探索,不断增强教研活动实效性、针对性,如将作业设计纳入课题,攻关研究,继续减轻中小学生过重课外负担,实现教学的“轻负高效”。要采取“走出去、请进来”措施。调派教师校长,到省市区乃至省外名校观摩学习,借鉴它校成功经验,结合实际,探索推广;充分利用现代信息化手段,走近名师,走进名校,切实提升自身科研意识和能力,努力成为教育教学领域的行家里手。美好的教育是撸起袖子干出来的。我们要在上级党委和政府的正确领导下,立足新时代,对标新典型,扛起新担当,争当新样板,以改革创新的务实举措、以奋发有为昂扬精神,奋力谱写新时代中心校各项工作崭新篇章!我的述职结束,谢谢!免责声明:图文来源网络征集,版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本站联系,我们将及时更正、删除!谢谢!
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