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表态发言材料六个方面100条批评意见清单

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表态发言材料六个方面100条批评意见清单

表态发言材料,对照查摆，自查材料。
一、学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想方面（19条）
1.党的十九大精神学习得不经常，即使学习有的时候也是听的多说的少，以传达上级精神代替政治理论学习，只注重形式不注重结果。
2.学习不够全面。对十九大报告中关于**书记中国特色社会主义思想、全面从严治党、乡村振兴战略和民生方面的内容和党章新修订的部分学习较多，对其它方面的内容学习较少，致使对**书记新时代中国特色社会主义思想把握不够全面。
3.学习深度广度不够。对党的十九大精神特别是**书记中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。政治敏锐性和洞察力有所欠缺，不善于从政治和全局的角度来观察、分析问题，缺少时不我待的使命感和危机感。
4.学习上以自学和个人理解为主，援引理论文章、分析文章深入学习不够，组织班子成员谈体会、谈心得的广度和深度不够，班子整体对**书记新时代中国特色社会主义思想理解不深不透，对精髓要义把握不全面。
5.学习态度不太端正。思想上不够重视，轻视理论学习，缺乏主动性和自主性，总感觉自己是老党员了，且经常看报纸杂志、听新闻广播，理论水平还可以，集体学习时有时满不在乎，被动参加，缺乏热情。
6.学用结合不够。抓落实还存在经验主义，一定程度上存在学用脱节的问题，例如，不能熟练运用**书记新时代中国特色社会主义经济思想抓农村工作，面对农村“三变”改革、股份制专业合作社建设中出现的新问题，应变起来比较吃力，利用政府的“手”和市场的“手”打好组合拳的能力需进一步提高。
7.理论学习不够深入。对十九大的学原文、读原著的主动性不够，特别是在记录笔记上仅限于抄笔记，没有对重点和认识进行标注和批注。
8.虽然通过对党的十九大精神和**书记新时代中国特色社会主义思想深入学习，但对油田公司、XX改革发展缺乏更深的认识，对深层次问题研究还不够，用理论指导实践的工作能力有待加强。
9.大多根据上级要求进行，方法比较呆板、单调，开会时有时“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对一些热点、焦点问题，缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。

10.学懂、弄通、做实上还存在差距，对学习还有就付了事现象，党的十九大后报告每天学习总是翻前面那几页，经常以事务性多为借口，推拖搪塞理论学习，把学习当成软指标。
11.把政治理论学习当成一种负担，产生了偷偷懒、歇口气的念头，自觉主动抽时间静下心来学习不够，工作空闲和业余时间没能得到充分利用。
12.在学用结合上不够到位。个人始终把深入学习**书记治国理政新理念、新思想、新战略和省市重要会议精神作为首要政治任务,切实做到了第一时间学、原原本本学,但是系统性、整体性的学习不够,对有的学习内容没有进行深入研究,理论学习与实际工作结合不够紧密，韧性钻劲不足，多数时候都是事情来了才翻翻书、查查资料、现炒现卖，没有学深、学透，没有做到学以致用，还存在理解表面化现象。
13.在“学懂”上做得还不够。仅仅满足于对“八个明确”“十四个坚持”等核心要义的知道和了解，但从马克思主义认识论和方法论的角度上，对**书记新时代中国特色社会主义思想的时代背景、历史地位、哲学意蕴、理论贡献认识不深，仍停留在一知半解、似懂非懂的表层。

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