大力培育 弘扬践行教育家精神

前言导读 党的二十大明确提出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教的社会风尚。2023年教师节，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，为加强新时代高素质教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。为真正推动教育家精神落地见效，建议着力解决如下关键问题。

据统计，当前我国共有各级各类学校51.85万所，专任教师1880.36万人不仅是人数最多、规模最大的知识分子群体，而且支撑起了全世界规模最大的教育体系；其中涌现出了大批具有“大先生”风范，具有“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，奉献我国教育事业、有力支撑我国教育与经济社会高质量发展的优秀教师，展现了中国特有的教育家精神。一是打造教育家精神培育弘扬基地，让教育家精神可近可亲可感可学为进一步有力有效阐释宣传教育家精神，并在教书育人一线发现和宣传大批优秀教师典型，亟须打造一批教育家精神培育弘扬基地作为基点，深入研究、阐释，概括总结、宣传，辐射区域、全国，引领广大教师进一步培育弘扬与践行教育家精神，勇担教育强国使命。大力培育弘扬践行教育家精神

当前，我国教育领域有以“人民教育家”为代表的国家荣誉称号其他荣誉表彰则多以部门级表彰奖励为主，尚未设立国家级教师表彰奖励，距离促进形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面还有一定差距。二是强化国家级教师表彰奖励，推出一批教育家型教师，激励广大教师见贤思齐，追求卓越建议建立健全国家级教师荣誉表彰制度，由功勋办指导和统筹，教育部业务主责，中宣部、财政部、人社部、广电总局等相关部门大力支持，增设国家级教师表彰奖励项目，推出一批教育家型教师，激励广大教师见贤思齐、精益求精、不断超越，竞相追求卓越，大力践行与弘扬教育家精神，强化立德树人初心，努力践行为党育人、为国育才使命，助力教育强国、科技强国、人才强国建设。大力培育弘扬践行教育家精神

将教育家精神及其深刻内涵、实践要义作为我国教师培养与培训的必修课，并融入教师职业生涯各个发展阶段全过程。激发教师发展动力，使教育家精神成为新时代广大教师的价值引领和行为准则，引导广大教师做教育家精神的身体力行者、宣传弘扬者、率先垂范者。三是建立教育家精神融入高素质教师队伍建设的机制同时，将教育家精神纳入教师管理评价指标体系，构建以落实立德树人、弘扬教育家精神为核心的教师评价指标体系与评价机制，推动广大教师将弘扬教育家精神与提升个人的崇高师德、责任担当、教育智慧，与培养全面发展的学生相统一，树立“躬耕教坛、强国有我”的坚定志向和抱负，勤学笃行、求是创新，潜心教书育人，以教师之强夯实教育强国之基，为强国建设、民族复兴作出新的更大贡献。大力培育弘扬践行教育家精神

大力培育 弘扬践行教育家精神