好读书 读好书青龙满族中学 白金科教学目标：1、围绕话题，用流畅的语言表情达意。2、愉快的积极的发言谈对读书的认识。教学重点难点：1、懂得好读书，读好书对于人生的重要意义。 2、培养学生思辨和口语表达的综合能力。课前准备1、学生通过平时积累读书的相关读书知识，了解名人读书故事、名人名言等。2、教师准备。（查阅读书的相关资料，做好多媒体课件）课时安排：1课时教学过程一、书告诉我们，激发兴趣（引言）。1、目标展示：①围绕话题，用流畅的语言表情达意；②愉快的积极的发言谈对读书的认识。（大屏幕）2、提问：书能够告诉我们什么？（学生自由回答）教师：因为读书你的心灵将变成一大宇宙，会给你带来了无限的遐想和乐趣，会使你温文尔雅；使你才思敏捷；会给你带来了智慧的源泉和精神力量。总之，爱好读书是有益的，是好事。同学们，让我们都来读书吧，汲取书中的营养，使我们的人生之花开放的更加娇艳多姿。二、榜样的力量是无穷的，名人故事大家讲。1、名人故事大家讲。教师：同学们，古今中外名人善读书者比比皆是，数不胜数，这些名人的读书故事更是感人至深，永远激励着我们勇敢的去面对生活、面对困难，因为榜样的力量是无穷的。下面我和大家一起讲一讲名人的读书故事。学生：按要求讲述名人读书故事，要求：①说普通话，语言流畅，无明显语音错误。②完整准确、突出要点。2、名人名言知多少。教师：刚才同学们讲述的名人读书故事，叙述的非常好，同时，名人的精辟语言也会富有深刻的道理，给我们以人生的启迪，有很多早已成为我们的座右铭。下面请同学们展示一下你搜集整理的名人名言。要求：学生说出名言的句子和对应的名人。教师展示（屏幕）举例：①读书使人充实思考使人深邃交谈使人清醒——康有为。②爱读书就是用人生无法回避的寂寞时光换取美妙的时光——老舍。③读书可以享受和吸取人类文化的成果使你的人生更美妙——傅雷。④好书读的前提条件在于不读坏书因为光阴似箭生命短促——鲁迅。学生自由回答。3、相信你的才华也横溢。学生自由展示自编读书格言。（略）三、说读书。1、好的读书方法（方式）说给你。教师：同学们，现代教育家陶行知说过：“读死书，死读书，读书死。”“死读书”中的死，是形容读书的人。这里的死要理解为不灵活、死板的读书方式。死读书，就是形容一个人以死板的读书方法来学习文章。结果，这样的读书人一辈子也只会懂得概念，不明白其中的含义。也就是说，好的读书方式、方法对于我们的学习是至关重要的。下面请同学们讲一讲你最喜欢的好的读书方式和方法。先由学生自由说出自己最喜欢的读书方法，后教师归纳读书方法：如通常有①泛读 ②精读 ③通读 ④跳读 ⑤速读 ⑥略读 另外，还有再读 、写读 、序例读 、选读等多种方法，供同学们选用。2、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系？第一步教师引导学生知道什么是流行作品？什么是经典名著？学生自由发言。①经典作品，明确阅读要适量，同时注意汲取古典名著的精华，提高自己的文化素养。②流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力、有兴趣、吸收快。第二步引导学生进行辩证二者关系。学生分组讨论，后代表发言。最后，教师小结：说说我个人浅薄的认识。名著之所以能成为名著就是他能给人们留下心灵的启迪，激发人们对人生的感悟，指导我们的生活、工作和学习。另外名著具有非常高的文学价值，是我们学习的典范，增加我们的文学修养，培养我们的人生观和价值观。正因如此才是父母、老师、学校，一味地推荐的认为“保险的书”、“有道理的书”。但往往是有些同学不感兴趣的或是不愿读的。跟距我们较远的古典名著相比现代流行的作品是通俗的时尚的，虽然它让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，指导了时代前进的方向。但或许在成年人的眼里，在父母的眼里，在老师的眼里，对于孩子只是庸俗和平凡，只是无用的吸收。无论怎样流行作品贴近生活，还是引起了兴趣的，更加符合了你们的口味，有欲望去读，就像我们现在明知道麦当劳、肯德鸡是“垃圾”食品，但还是会去津津有味地吃它。总之，“开卷有益”读名著有名著的优点，读流行作品有流行作品的好处，那就让他们相得益彰，互相补充吧。我想还是尊重你们自己选择，希望你们在书海中，扬起风帆，勇敢的冲浪……四、好书推荐给你。教师：教育家陶行知的话“读死书，死读书，读书死”中的“读死书” ，当中的“死”，是形容书的。可以理解为“不通达”的，通俗点讲也就是迂腐、僵硬、刻板。整句的意思就是：读了些迂腐、刻板、僵硬、不通达人情世故的书，是无实际用处无法解决实际问题的书，故称为读死书。所以说“死书”会误人子弟，使人误入歧途的；相反，一本好书会能启迪人的智慧，使人受益终生的。那就请把你的好书推荐给大家吧！学生自由推荐自己认为的好书。如名著方面的：《钢铁是怎样炼成的》 理由：其中有一段名言是这样写道：“人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞愧，在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基的这段朴实无华而又精彩凝练的人生寄语，不会因为时间的流失而被人们淡忘，相反它会更加坚定我们的信仰与追求，永远激励着我们不断克服在人生旅途中所遇到的艰难困苦，无怨无悔地努力拼搏向上，矢志不渝地去追求人类更高的理想境界。《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。它成功刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身，他具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的高风亮节，具有近世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄，他生活的信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋家这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁民爱物、视贤下士、知人善任的仁君典型。 ……一个个鲜活的人物都刻画得栩栩如生，真切感人，读来使人难以忘记。《伊索寓言》是个叫伊索写的，寓言短小而且精悍，每个故事都会告诉人们一个深刻的道理，起到教育意义。还有《繁星 春水》《朝花夕拾》《爱的教育》《童年》《鲁宾孙漂流记》《昆虫记》等。通俗方面的：（适合初中生看的当代流行书籍） 《中国史学入门》顾颉岗；《唐宋词欣赏》夏承焘；《西游记漫话》林庚；《佛教常识答问》赵朴初：《鲁迅批判》李长之；《中国文学欣赏举隅》傅庚生；《民俗与迷信》江绍原；《孔子的故事》李长之；《司马迁》季镇淮；《红楼小讲》周汝昌等。五、教师结语：“同沐四季风，共享读书乐”， 同学们热爱读书吧，让我们与书交朋友！让好书陪伴我们的一生。2010年6月