不忘初心牢记使命主题教育工作总结(二)【图片、文字、动画均可编辑】

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不忘初心牢记使命主题教育工作总结(二)

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不忘初心牢记使命主题教育工作总结(二)

不忘初心牢记使命主题教育, “不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来,XX按照中央、省委、市委统一部署,在X指导组的具体指导下,牢牢把握“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求,坚持“四个贯穿始终”,全面落实“四个注重”,高起点布局、高标准推进、高质量整改,较好地实现了“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的总目标。现将有关情况汇报如下:
一、主要做法
在主题教育中,XX区委认真贯彻落实中央和省市委有关部署,按照“不划阶段、不分环节”的要求,全面扛起主体责任,健全组织,压实责任,浓厚氛围,强力督导,做到同谋划、同部署、同推进,取得了明显成效。
(一)组织领导保障有力,做到步调一致。区委坚定政治站位,扛牢政治责任,坚定政治自觉、思想自觉、行动自觉,结合XX实际,迅速研究制定贯彻落实措施,确保主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实。一是以上率下,把准方向。区委先后主持召开专题会议X次,传达学习中央和省市委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神,对主题教育进行安排部署、总体谋划,并带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲专题党课、抓整改落实;班子成员认真履行“一岗双责”,坚持学在先、走在前,以实际行动放出样子、作好示范,形成了上下联动抓教育的良好局面。二是强化机制,落实责任。结合实际精心制定《“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》和《“不忘初心、牢记使命”主题教育工作计划》,明确时间表、路线图和任务书,细化任务,硬化措施,做到挂图作战、按表推进、环环相扣、无缝衔接。同时,实行处级党员领导主题教育联系点机制,每名处级党员领导同志分别指导联系1—2个区直单位和1个乡镇(街道),领导小组办公室严格执行周例会制度,不断总结经验,做好跟踪指导,确保主题教育不走过场、统筹推进、全面落实。三是强化统筹,分类指导。把主题教育同推动经济社会发展有机结合起来,做到“两手抓、两不误、两推进”;抽调X人组建X个巡回指导组,按照时间表、任务书、路线图对各个层级、各个领域、各类对象的主题教育进行督促指导,做到主题教育和中心工作同步,学习教育和整改落实同步,党(工)委(党组)和支部同步,机关和系统同步,第一批与第二批有机衔接,上下联动整改问题X条。四是注重宣传,营造氛围。通过新媒体文字、视频、音乐、图片,迅速融入主题教育宣传,在全区上下形成严的氛围、学的氛围、干的氛围,把主题教育不断引向深入,推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走,让党的声音成为基层最强音。目前,市级以上媒体报道我区主题教育情况X篇(条),其中:人民网刊载信息X条,新华网刊载X条,学习强国—XX平台采用X条,X网采用X条;X日报宣传X篇;党建先锋网X篇;市电视台报道X期,X台新闻广播X期;区委主题教育编发简报X期。
(二)学习教育紧扣主线,做到学深学透。把学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想作为主线,采取“四学”措施,推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。一是精研细读深入学。围绕《**书记新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《**书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《**书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、党章党规等内容,通过组织党委中心组集体学习、班子成员个人自学、举办读书班、开展专题研讨等方式,使党员干部静下心读原著、学原文、悟原理,谈认识体会、找差距不足、提改进措施,开展专题研讨交流X场,理论中心组学习X次,举办读书班X次,开展学党史新中国史支部主题党日X次。二是丰富载体灵活学。创新方式学,利用“学习强国APP”“XX党建”、微信群、QQ群等网络平台,组建“网上党支部”,开设指尖“微党课”,将X名流动党员纳入有效学习管理,确保人人受教育、个个有提高、离乡不离党。红色引领学,充分发挥红色教育基地、爱国主义教育基地等阵地优势,利用好X革命老区、XXX等红色教育资源,开展革命传统教育XX余人次,先进典型教育XX余人次。警示教育学,组织参观反腐倡廉警示教育基地,观看警示教育片,组建“XXX”宣讲团巡回宣讲等形式,以查处的典型腐败案例警醒党员,坚决肃清XXX等流毒影响,教育党员永葆清正廉洁的政治本色。党校培训辅学,以“万名党员进党校”为依托,采取课堂教学与现场教授相结合的方式,对党员进行专题辅导,共轮训基层党组织书记X人次,党员X余人次。三是分类施策指导学。送学上门辅导学。针对年老体弱、行动不便、年龄较大、地处偏远、文化偏低等特殊党员,坚持分类施策、因人施教、主动靠前,以党员领导干部、驻村工作队员为主体,组建宣讲小分队X余支,采取进村入户、分片包组、结对帮学等方式开展“送学”活动,全区为党员“送学”上门X次X人,发放学习资料X余本,实现学习教育全覆盖。少数民族语言特色学。根据本地少数民族村寨语言特点,组建“X语+汉语”“X语+汉语”“X语+汉语”宣讲团,深入少数民族村寨宣讲X场次,覆盖X个党支部X名党员参与群众近X人。



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