语文 学科教学设计 教师： ________二年级时间： 2020.8.31主备人:xxx大组长审核：xxx 课题/章节第一单元 口语交际课型口语交际课时1课时教学目标知识与技能引导学生养成留心生活、仔细观察的好习惯。提高学生的口头表达能力。过程与方法小组合作讨论，能说出动物的特点。 情感态度价值观 教育学生要保护动物。教学重点引导学生养成留心生活、仔细观察的好习惯。教学难点 教育学生要保护动物。教法指导观察法学法合作探究法时间教 学 过 程二次备课10分钟20分钟10分钟一、新课导入同学们，你们去过动物园吗？你们还记得里面有哪些动物吗？它们有的来自非洲，有的来自南极，有的来自北极；有的凶猛得让人不敢靠近，有的可爱得让人想抱一抱；有的体型庞大无比，有的体型纤细瘦小。其实，不止动物园里有动物，我们的生活中也有很多动物，只要我们善于观察，就会发现它们的独特之处。那么，这些可爱的动物里你喜欢哪一种呢？你觉得它有趣在哪儿？请大家先思考五分钟，然后说给同学听。二、交际指导1．小组介绍，每个人轮流叙说，讲有趣的动物。互相启发感染，听的同学可以补充或提出问题。2．小组评议，互相评价。评价的要点有三：观察得仔细，能说出动物的特点；能按照一定的顺序，说得清楚；充分表达对动物的感情。评出大家认为讲得最好的推荐到全班发言。3．全班交流、聆听、评议，选出最有趣的故事。三、交际示例变色龙是一种非常奇特的动物，它遇到危险可以随环境变化改变自己身体的颜色，真是有趣极了。长颈鹿是世界上最高的动物。它的脖子很长很长，站在地上就可以吃到高高的树上的叶子。树袋熊又叫考拉，是澳大利亚特有的动物。它长着大大的耳朵，圆溜溜的眼睛，肥肥的肚子。它有时候在树上呼呼大睡，有时候抱着以桉（ān）树叶吃个不停。你们看见过娃娃鱼吗？它发出的声音就像小娃娃在哭。它身上的鳞片很硬，好像披甲武士，一张大嘴又尖又长。小结大自然中还有许多千奇百怪的动物，需要我们多多寻找，细细观察。家庭作业跟同桌说一说你最喜欢的动物，它有哪些特点。板书设计 口语交际——有趣的动物备课反思