夜书所见[宋]叶绍翁人教版部编版三年级语文上册授课老师：XXX

目录1:学习目标2:字词揭秘4:诗文小结3:诗文朗读

学习目标

1.背诵课文。 2.能借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文。 3.学习一组写秋景的古诗，感受作者对秋天的赞美，体会借景物描写抒发的情感。

作者介绍叶绍翁：南宋中期诗人。他是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《访隐者》《四朝闻见录》等。

字词揭秘

挑邵萧促篱

送来sòng结构：半包围音序：S 部首：辶组词：欢送 雪中送炭书写指导：“辶”的捺要长；“关”下横稍长，最后一笔捺变为点。送

挑逗tiǎo挑结构：左右音序：T 部首：扌组词：挑开 挑拨离间书写指导：左窄右宽，左边是“扌”不是“木”，“儿” 左右各有两笔，居中间位置。

tiǎo（挑灯夜读） tiāo（挑选）读一读：小孩们精心挑（tiāo）选了两只看上去很勇猛的蟋蟀，用竹竿挑（tiǎo）逗它们斗起来，吸引了很多大人围观。标红的多音字！

诗文朗读第三章节

诗文朗读夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

诗文解读夜书所见夜书：说明晚上写萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。萧萧：风吹梧桐叶发出的声音梧：梧桐树客情：旅客思乡之情译文：萧萧秋风吹动梧桐树的叶子，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

诗文解读知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：猜想挑：用细长的物件逗引促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。篱落：篱笆译文：猜想是孩子们在捉蟋蟀,因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。

诗文解读《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？ 《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。

诗文解读《夜书所见》表达了作者怎样的思想感情？《夜书所见》诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的感情。

诗文小结第四章节

诗文小结夜书所见近处远处梧叶送寒声 秋风动客情儿童挑促织 篱落一灯明思乡怀亲

诗文小结《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活，让我们体会到作者秋夜思念家乡的感情。

拓展延伸这三首诗都是写秋天的景物的，学完后我们组织一次“秋天的诗歌诵读会”吧！建议如下：1.自己收集不少于3首写秋景的诗； 2.先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议； 3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音乐诵读……

课后作业在生活中寻找秋天的足迹。

课程结束[宋]叶绍翁人教版部编版三年级语文上册授课老师：XXX