《雷锋叔叔，你在哪里》二年级语文蒋老师

目录contents

教学目标

教学目标1 、会认12个生字，会写6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读感悟，体会雷锋精神，懂得奉 献爱心，乐于助人。

教学重点

教学重点1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，体会雷锋精神。  3、理解文章最后一句话“哪里需要献出爱心，哪里需要帮助，雷锋叔叔就出现在哪里”的深层含义。

教学过程

教学过程-人物介绍雷锋(1940年12月18日-1962年8月15日)， 原名雷正兴，出生于湖南长沙。 中国人民解放军战士、共产主义战士。 1954年加入中国少年先锋队，1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。1962年2月19日，雷锋以特邀代表身份，出席沈阳军区首届共产主义青年团代表会议，并被选为主席团成员在大会上发言。1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。

教学过程-感知课文朗读课文，想一想我们的雷锋在哪里。借助拼音认读生字，同学间交流识字方法。

教学过程-感知课文沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里？

教学过程-感知课文小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。

教学过程-感知课文顺着弯弯的小路， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里， 你在哪里?

教学过程-感知课文小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。

教学过程-感知课文乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了—— 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。

教学过程-感知课文想一想雷锋叔叔是个怎样的人？无私奉献，乐于助人的人

教学过程-学习生字冒：冒雨雷：打雷

教学过程-学习生字需：需要迈：年迈

教学过程-学习生字迷：迷路迹：奇迹

教学过程-学习生字叔：叔叔锋：锋利

教学过程-学习生字滴：滴水洒：洒水

教后练习

教后练习

教后练习

教后练习我们要怎样向雷锋叔叔学习？我们要好好学习，打好学习基础，为祖国做贡献，帮助他人，礼貌为人，做一名优秀小学生

同学们下课休息二年级语文蒋老师

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