2022沙滩上的童话PPT课文第10课小学二年级语文下册部编人教版教学课件
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《目录》
《01》新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents
金波，原名王金波，生于1935年，汉族，祖籍河北冀县。 主要作品：《回声》《我们去看海》《金波儿童诗选》等。01 课前导读
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。 01 课前导读
02 字词揭秘我会认
02 字词揭秘我会认
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《02》新知解读Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents
02 字词揭秘
02 字词揭秘zhōu
02 字词揭秘wéi
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02 字词揭秘chōnɡ
02 字词揭秘jù
02 字词揭秘yào
02 字词揭秘hé
02 字词揭秘sǐ
02 字词揭秘 jì
《03》整体感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents
03 课文精讲
03 课文精讲
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。03 课文精讲
03 课文精讲
“挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。03 课文精讲 连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心情。也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。 连续三个“欢呼”写出了什么？
运用反复的修辞方法，生动的神态描写、语言描写，写孩子们沉迷于故事情节，创造和想象的欢乐溢于言表。 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。03 课文精讲 为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！ 孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求真善美，痛恨假恶丑。
03 课文精讲
根据开头编故事，试着用上下面的词语。 在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……04 课堂小结
《04》延伸拓展Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents
示例1： 在一片沙漠里，有一座坚固的城堡，城堡里住着美丽的公主。有一天，来了一个可恶的巫婆，巫婆迷惑了公主，把公主带到了凶狠的魔王那里。公主城堡里的一位勇士知道后，凭着高超的武艺，和伙伴通力合作，救出了美丽的公主。 04 课堂小结
示例2： 从前，有座大山，山里面住着一个凶恶的妖怪，隔三差五跑到村子吃村民的牛羊，甚至吃人，还将老百姓的粮食运到他的魔窟，国王派最得力的士兵去攻打魔窟，最后士兵们用炸药将魔窟彻底摧毁，活捉了妖怪，英勇的士兵们得到了村民们的赞赏。04 课堂小结
同学们，平时关心自己、爱护自己的妈妈也许早就成了孩子们心中的公主。沙滩上的童话编织结束了吗？04 课堂小结不，童话还有继续，在一个个童话中，我们编织出了快乐、童真、童趣，愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。
04 课堂小结
05 课堂练习
05 课堂练习
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