妈妈睡了— 部编版二年级上册语文课件 —

情境导入初读感知新知探究拓展延伸

第一部分情境导入

哄我 先睡 闭上 紧紧 红润 等会儿 呼吸 头发 粘在 汗水 额头 沙沙 乏了读一读fɑ

自由朗读课文，要求读准字音，不多字，不少字，不唱读。我会读课文

第二部分初读感知

睡梦中的妈妈________。 睡梦中的妈妈________。 睡梦中的妈妈________。真美丽好温柔好累睡梦中的妈妈是什么样子的呢？

_______眼睛闭上了，______闭着；_______眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_______脸上。明亮的紧紧地弯弯的红润的读第2自然段，说一说： 从哪些语句可以看出“睡梦中的妈妈真美丽”？

第三部分新知探究

明亮的（ ） 弯弯的（ ） 明亮的（ ） 弯弯的（ ）天空星星窗户月亮小路河水弯弯的眉毛明亮的眼睛我会说

妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……读第3自然段，说一说： 从哪里可以看出“睡梦中的妈妈好温柔”？ 睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，妈妈多爱我呀！

1.妈妈的呼吸那么沉。 2.她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。 3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。读第4自然段，说一说： “睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？

她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。

窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 窗外，小鸟儿在叫，风在吹树叶，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。 比一比，欣赏佳句

这句话运用了拟人的修辞手法，将小鸟 当做人来写，生动形象地写出了小鸟的美妙动听的叫声，表达出作者的喜爱之情。 这句话运用了拟人的修辞手法，将风 当做人来写，生动形象的写出了风的轻柔温和的样子，表达出作者的喜爱之情。

乌 黑的头发 波浪似的头发 明 亮的眼睛 水汪汪的眼睛 圆 圆长 长看一看，说一说。 的眼睛 的头发

第四部分拓展延伸

明亮的眼睛乌黑的头发弯弯的眉毛的睡梦中的妈妈红润的脸名词前面白字的读一读，你发现了什么？

伤心地哭地高兴地说满意地笑仔细地看动词前面提土地微微地笑读一读，你发现了什么？

妈妈睡了— 部编版二年级上册语文课件 —