小 学 生 写 作 手 法 课 程 P P T指导老师：办图网 欲 扬 先 抑

听故事 看诗歌：奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。

知识点： 这首诗用了欲扬先抑的写作手法

欲扬先抑,(先抑后扬)：要发扬、要放开，先控制、压抑。是一种常见的写作手法。指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 写作手法

欲扬先抑的写作方法,能够使文章情节曲折多变,跌宕起伏，造成波澜，形成鲜明的对比，富有感染力，让读者在阅读过程中,产生顿悟，从而留下深刻的印象。 作用：

外形丑陋丑石的无用“丑”没有人爱“它真是丑得不能再丑的丑石了。”回顾课文

课文的下半部分详细写了 丑石的“美”

作者的情感变化遗憾讨厌、咒骂、嫌弃惊奇赞美抑（贬低）扬（赞美）

课堂赠语作文要写好 抑扬不可少 铺垫加蓄势 风光无限好

运用欲扬先抑写一种动物或人物，150-200字课下练习

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