主讲老师：办图网——说说《雪地里的小画家》领会新课标 体验新方法

教材与学情分析目标、思路的理顺教学突出特色教学效果预测说课的四个方面：

（人教版）义务教育课程标准实验教材第一册的第六单元 ：16. 《小松鼠找花生》17. 《雪地里的小画家》18. 《借生日》19. 《雪孩子》20. 《小熊住山洞》_________________

教学方法:多媒体教学法

知识目标：1.认识课文中的11个生字，会写“儿、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。2. 理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。情感目标： 激发热爱大自然的情感，培养生活情趣。能力目标：正确流利地朗读、背诵课文，初步培养表达、 交际能力。 教学目标：_________________——————————————————————————————————————————————————————————————————

教学流程：一、课件引入，初步感知课文。二、借助拼音读通全文，认读并巩固生字。三、多种形式朗读，理解感悟全文。四、自由表达及拓展、实践活动。

教学突出特色：1.生动的多媒体教学2.丰富多彩的识记生字方法3.形式多样的朗读训练4.科学的自主表达5.开放的拓展实践——创设多种情境——启迪创新思维——巩固课文理解——体现课标精神——开发教学资源

教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛 ,把他们引领到美的世界。 ——丁有宽

教育学生的艺术不在于过多的说教,而在于创设适当的气氛 ,把他们引领到美的世界。 ——丁有宽

拉啦用月洞同梅每——————————力为

啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡laméi yòngjǐwāchéngwèicānjiāshuì啦 梅 用 几 成 蛙 为 参 加 洞 睡dòng

下雪啦 梅花 不用 几个 成了青蛙 为什么 参加 洞里 睡着

小文 了画画比赛。哥哥 彩笔画了一朵 花。用参加梅

教学效果预测课堂上出现不可预见的情况，怎么办？摆正角色——教学活动的主导 ——平等中的首席

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