把实的要求 贯穿主题教育全过程第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育

前 言 习近平主席在江西考察时强调：“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。”推进强军事业，基层大有可为。第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，基层是大头、主体，必须把实的要求贯穿全过程，在理论学习上下实功、在把脉施策上出实招、在检视整改上求实效、在服务解难上创实绩，用实实在在的成效推动部队建设发展。

在抓好理论学习中坚持“实”在推进检视整改中落位“实”在精准把脉施策中要求“实”在用心服务解难中做到“实”

在抓好理论学习中坚持“实”第一章

我们党始终高度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。军队第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、任务重，必须针对教育对象因材施教，在不断强化理论武装中廓清思想迷雾，正本清源、固本培元，在学思用贯通、知信行统一上下更大功夫。

理论的精髓蕴含在原文原著之中，原原本本学习是掌握科学理论的基本途径。毛泽东同志曾指出：“马列主义的书要经常读。《共产党宣言》，我看了不下一百遍，遇到问题，我就翻阅马克思的《共产党宣言》，有时只阅读一两段，有时全篇都读，每读一次，我都有新的启发。”学习理论最有效的办法是读原著、学原文、悟原理。习近平新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富，必须逐字逐句读，原原本本学，反复研读悟，全面领会、系统把握，努力把理论“整钢”变成头脑中的思想“整钢”。原原本本学是基础

马克思指出：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。”对于基层官兵而言，学习党的创新理论主要靠理论贯注，把道理讲透、把问号拉直，才能触动灵魂。师旅团级单位党委作为抓好第二批主题教育的关键层级，必须把带头学、带头讲作为刚性任务，用官兵听得懂、听得进的话讲好专题党课，沉到一线宣讲辅导。要紧密联系党的十八大以来党、国家和军队取得的历史性成就、发生的历史性变革，把鲜活的理论讲鲜活、把彻底的理论讲彻底，引导官兵深刻感悟党的创新理论的真理魅力和实践伟力，真正把“两个确立”内化于心、外化于行，转化为坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉。做好理论贯注是关键

学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题，学风连着党风、决定政风、关乎作风。党员干部学风如何，不仅是个人兴趣爱好的问题，更是党性修养的基本要求、责无旁贷的政治责任。要发扬“挤”和“钻”的精神，锲而不舍学理论，以“学到底”的精神领会深刻内涵，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。坚决杜绝靠背记名词装点门面，搞“量化打分”检验效果，不片面追求形式创新，不搞博眼球、华而不实的东西。只有把严实学风挺在前面，才能推动主题教育走深走实。纯正学风是保证

在精准把脉施策中要求“实”第二章

调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。第二批主题教育同群众联系更加紧密，涉及的矛盾问题也更加具体，需要我们扭住把脉施策这个关键，大力弘扬“四下基层”优良传统，扑下身子察实情，眼睛向内立靶标，以精准施策解难题。传家宝

主题教育要着力解决的是人民群众急难愁盼问题，只有深入基层“望闻问切”，方能找到病症、开准药方。领导和机关要针对部队建设的薄弱环节，小切口、挖深井，结合日常组教抓训、检查指导、蹲点帮带等时机，通过听、看、谈、问、查等方式，深入掌握部队第一手情况。对于问题突出、官兵意见集中、工作打不开局面的基层单位，更要沉下去与基层官兵面对面聊一聊，既听顺耳话、也听逆耳言，深挖根源病灶，把问题的本质和规律把握好，把解决问题的思路和对策研究透。把脉问诊要准

第二批主题教育开展的时间，正是决胜全年任务的冲刺期，其成效如何对实现全年目标任务具有决定性意义。我们必须把主题教育同正在做的工作结合起来、同完成年度各项任务结合起来、同新年度工作筹划结合起来，把问题解决在一线、矛盾化解在一线、工作落实在一线，切实解决影响和制约单位建设发展的实际问题，不断提高履职本领。靶向施策要实

案例剖析要深

在推进检视整改中落位“实”第三章

问题之所在，就是整改之所向 第二批主题教育中，整改问题涉及多个方面、多个层级，既有主题教育本身要着力解决的问题，又有各类教育整顿需要解决的问题……解决这些问题，需要发扬讲认真的精神，严格对照检视。要对照备战打仗中心任务要求，全面梳理备战急需、打仗急用、官兵急盼问题，拉出问题清单、建立问题台账，揭开盖子、入木三分，真正找准找实问题，立起靶标、增强实效。

马克思主义认为，任何事物都是共性和个性、普遍性和特殊性的统一 分类推进落实，就是从共性具体到个性，从普遍性细化到特殊性的过程。分类指导越科学，主题教育的问题导向就越鲜明，实践特色就越突出。“问题清单”不是“筐”，不能什么都往里“装”。对于清单中的问题，不能笼而统之、大而化之。只有坚持一切从实际出发，分类要求、精准滴灌推进整改，才能确保主题教育不空、不虚、不走过场。

统筹兼顾是中国共产党的一个科学方法论，注重的是通盘筹划，彰显的是系统观念 问题整改每一级都有责任，必须把整改问题统筹起来、一体推进。要深入查找“表现在下面、根子在上面”的问题，在全面检视问题的基础上，对单靠自身难以解决的问题，进行梳理汇总、逐级上报。注重发挥主题教育领导小组作用，打通解决问题的全链条，齐心协力抓好问题整改。

在用心服务解难中做到“实”第四章

大力纾困解难

注重按纲抓建

积极减压释负

把实的要求 贯穿主题教育全过程第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育