月是故乡明人教版部编版五年级语文下册授课老师：办图网

望明月家在何方 夜太长心事已苍凉 不忍想不肯忘 我不要只在梦里回家乡 用热血解冰霜 我的泪水化成露珠向朝阳…… 今天我们一起来学习季羡林老先生的《月是故乡明》课前导读

季羡林： 山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。作者介绍

带着问题，有感情地朗读课文： ①读准字音，把课文读正确，读通顺。 ②看看通过自学，能读懂什么？有不明白的， 做上记号，提出来大家共同讨论。学习要求自读检查： 1.指名读课文，同学检查字音是否正确。 2.分小组讨论：读完课文，你能不能说一说课文的主要内容。

烟波浩miǎogōuméngchéng chèyǐ nǐ渺篝火萌动澄 旖旎澈ruì瑞士我会认

渺小渺茫miǎo渺烟波浩渺篝灯gōu篝篝火我会认

萌发萌芽méng萌萌动澄清澄碧澄澄澈chéng我会认

清澈明澈chè澈澄澈风光旖旎yǐ旖旖旎我会写

燕yānyàn燕子燕园春天，燕子从南方飞回来了。我住的朗润园是燕园胜地。多音字

烟波浩渺：形容水面辽阔。造句：洞庭湖上烟波浩渺，景色迷人。词语释义风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。造句：海南岛一年四季风光旖旎, 使人陶醉。

词语释义美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。 造句：九寨沟的景色美妙绝伦。茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。 造句：此地崇山峻岭,茂林修竹,清流急湍,映带左右。

自由读课文，作者写到了哪些地方的月亮？那些地方的月亮美吗？外国的月亮北京的月亮美妙绝伦奇景课文精讲

到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。数星星 有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。逮知了 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。看月亮充满童趣的生活画面课文精讲

在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。 在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。但是，看到它们，我就立刻想到我故乡那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比读一读思念故乡课文精讲

我的小月亮，我永远忘不掉你！我永远忘不掉你，我的小月亮！哪句话的表达效果更好一些？倒装句课文精讲

每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。然而，每值这样的良辰美景，我想到的仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。衬托课文精讲 “荷塘月色”的奇景也不能和故乡的“小月亮”相媲美。

《月是故乡明》以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那温馨的夜晚，那恬淡的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的思乡之情。课文精讲

一、读一读。篝火 萌动 澄澈 瑞士 点缀 燕园 巍峨 课堂练习

茂（ ）修竹二、补充词语。（ ）波浩渺风光（ ）旎相映（ ）趣美妙（ ）伦恍然（ ）悟旖成林绝大烟课堂练习

三、课外作业。1、朗读课文，背诵第五自然段。 2、抄写并背诵五首描写月亮的古诗。课堂练习

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