汇报人：办图网 时间：2022语文园地（二）部编版四年级语文上册课件

PART 01To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

赵同学： 阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 彭同学： 可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。孙同学： 我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 董同学： 我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

PART 02To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

你能根据以上同学的对话，总结出阅读的好习惯吗？交流平台

1.边读边思考，提出不懂的问题。 2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。 3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。阅读好习惯：

驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼仔细观察这三组词语，你发现了什么？识字加油站

1.每组词语中，都有一个读音类似或相同的字。 如第一组中的 驻 蛀 拄 第二组中的 捐 娟 绢 第三组中的 苞 雹 鲍2.每组词语中读音相似或相同的字都有相同的偏旁——主、肙、包结论：

形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。形声字种类

第一组中的 驻 蛀 拄 第二组中的 捐 娟 绢 第三组中的 苞 雹 鲍左形右声左形右声左形右声上形下声zhùzhùzhǔjuānjuānjuānbāobáobào判断下列几组字是哪种形声字？

PART 03To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

读一读，体积会每组句子在表达上的不同。 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 词句段运用

（ ）的时候（ ），（ ）的时候（ ），（ ）的时候也（ ）。 排比句读起来琅琅上口，增强了语势，深化中心。 照样子，写句子。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 唱歌小河高兴唱歌唱歌难过无聊词句段运用

读下面的句子，注意问号的用法，再抄写下来。 在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 词句段运用

都是先自己提出问题，再自己作答，都是设问句。这三个句子有什么共同点？词句段运用

PART 04To the world you may be one person, but to one person you may be the world.

示范： 怎样才能学好语文？一定要多读课外书。 小组设问句PK小组PK

是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。 ____________________________________ ____________________________________是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。是谁来筑巢呢？当然是燕子。用什么筑 巢呢？用的是泥、唾沫和树枝。例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。小组PK

汇报人：办图网 时间：2022语文园地（二）部编版四年级语文上册课件