为中华之崛起 而读书授课老师：办图网时间：2022-X人教版部编版四年级语文上册办图网www.888ppt.com

1.识记生字词，理解“中华不振”“租界”的意思。2.有感情地朗读课文，了解少年周恩来立志的原因。3.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣昌盛和民族振兴而刻苦学习的远大理想。

淮安 租界 疑惑 训斥 胸怀 赞叹jué shěn fàn wèi sù xī huái zū huò chì xiōng zàn 崛起 沈阳 模范 魏校长 严肃 清晰

竟然 抱负 胸怀 追问 赞叹 屈辱 果真 非凡 响亮 哭诉 指望 撑腰 围观 劝慰 不幸 体会 分量 左顾右盼 若有所思

1.值得学习的人或事物。 （ ） 2.心里不明白，不相信。 （ ） 3.胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。（ ） 4.好像在思考着什么。 （ ） 5.形容热闹的场面或景象。 （ ） 6.劝说安慰。 （ ） 7.指向左右两边看。可以用来形容得意、犹豫等神态。（ ）根据下列解释写出对应的词语。

课文讲了周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。 自读课文，说说课文讲了一件什么事？

说说课文主要讲了哪三件事？

1.自读课文第1—9自然段。2.画出“同学们为了什么而读书，周恩来为了什么而读书”的句子。3.思考：他们读书的目的有什么区别？

魏校长提问为什么而读书？

思考：同学们读书的目的与周恩来读书的目的有什么不同？

用朗读表达自己的感情 那位同学站了起来，清晰而坚定地回答： “为中华之崛起而读书！”

修身课上为中华之崛起而读书

租界？

中华不振？

“中华不振”的含义：

课文11-14自然段这一部分讲了（ ）刚到沈阳，就听伯父叹着气说“（ ）”，这使他（ ），难以忘怀。周恩来中华不振疑惑不解

讨论： 是什么原因使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？

如果有人问你“为什么而读书”，你的回答是什么？ 想一想，写下来，注意写清楚理由。

为中华之强大而读书！为中华之腾飞而读书！

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