2022古诗三首 塞下曲PPT第22课小学四年级语文下册部编人教版教学课件【图片、文字、动画均可编辑】

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2022古诗三首 塞下曲PPT第22课小学四年级语文下册部编人教版教学课件

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2022-9-211清新风诗词鉴赏课件塞下曲宣讲人:办图网 时间:2022-08-03


目录


第一部分品读诗歌


品读诗歌【注释】 塞下曲:古时的一种军歌。 月黑:没有月光。 单于(chányú):匈奴的首领。这里指入侵者的最高统帅。 遁:逃走。 将:率领。 轻骑(jì):轻装快速的骑兵。 逐:追赶。 弓刀:像弓一样弯曲的军刀。塞下曲卢纶〔唐代〕月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。


品读诗歌【译文】 死寂之夜,乌云遮月,天边大雁惊飞,单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。 正想要带领轻骑兵一路追赶,大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。塞下曲卢纶〔唐代〕月黑雁飞高, 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐, 大雪满弓刀。


第二部分知人论世


字允言,河中蒲州(今山西永济县)人。唐代诗人,大历十才子之一。唐玄宗天宝末年举进士,遇乱不第;唐代宗朝又应举, 屡试不第。大历六年,经宰相元载举荐,授阌乡尉;后由宰相王缙荐为集贤学士,秘书省校书郎,升监察御史。出为陕州户曹、河南密县令。之后元载、王缙获罪,遭到牵连。唐德宗朝,复为昭应县令,出任河中元帅浑瑊府判官,官至检校户部郎中。不久去世。著有《卢户部诗集》。 卢纶(739年—799年)知人论世


作者写下这首诗的时候人生和仕途都极为不顺。朱泚之乱过后,咸宁王浑瑊出镇河中,提拔卢纶为元帅府判官。在军营中,卢纶看到的都是雄浑肃穆的边塞景象,接触到的都是粗犷豪迈的将士,故而创作了这首边塞诗。创作背景


第三部分赏析诗句


月黑雁飞高,单于夜遁逃。【赏析】 诗由写景开始:“月黑雁飞高”。这样的景是难于刻画的:“月黑”,则茫无所见;“雁飞高”,则无迹可寻。雁飞而且高。是由声音觉察到的。这样的景,并非眼中之景,而是意中之景。雪夜月黑,本不是雁飞的正常时刻。而宿雁惊飞,正透露出敌人正在行动。寥寥五字,既交待了时间,又烘托了战斗前的紧张气氛,直接逼出下句“单于夜遁逃”来。单于本是古匈奴的君主,这里借指敌军统帅。敌军在夜间行动,应当有各种可能。然而诗人但谓“单于夜遁逃”。读诗至此,顿觉一股豪迈之情扑面而来。敌人夜间行动,并非率兵来袭,而是借夜色的掩护仓惶逃遁。诗句语气肯定,判断明确,充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念,足令读者为之振奋,于上句造成的神秘气氛中,发一惊采。敌酋遁去,我军纵兵追擒,这是自然的发展。赏析诗句


欲将轻骑逐,大雪满弓刀。【赏析】 三、四句写己军准备追击的情形,表现了将士们威武的气概。“欲将轻骑逐”,是追兵将发而未发。不用大军而仅派“轻骑”,绝不仅仅因为快捷,同时也还显示了一种高度的自信,仿佛敌人已是瓮中之鳖,只须少量“轻骑”追剿,便可手到擒来。 “大雪满弓刀”一句,又发惊采,将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中,在洁白的雪地上,一支轻骑兵正在集结,雪花顷刻便落满了他们全身,遮掩了他们武器的寒光。 从这首诗看来,卢纶是很善于捕捉形象、捕捉时机的。他不仅能抓住具有典型意义的形象,而且能把它放到最富有艺术效果的时刻加以表现。诗人不写军队如何出击,也不告诉读者追上敌人没有,他只描绘一个准备追击的场面,就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”,这并不是战斗的高潮,而是迫近高潮的时刻。这个时刻,犹如箭在弦上,将发未发,最有吸引人的力量。虽然没有把结果交代出来,但惟其如此,才更富有启发性,更能引逗读者的联想和想象。赏析诗句


第四部分延伸拓展


课后任务合作讨论: 课外翻阅资料,寻找作者的一篇诗词,下节课每个小组上台带领大家欣赏。自主完成: 朗读并流利地背诵《塞下曲》,把握其中的意境与情感。


2022-9-2114清新风诗词鉴赏课件塞下曲宣讲人:办图网 时间:2022-08-03


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