公文材料：廉洁自律金句194条
公文材料：廉洁自律金句194条 - 廉洁自律金句194条1.多植荷花塘自清，勤反腐败政自明。2.水不流则腐，官不廉则败。3.修身养性心如玉，纵欲贪色形成魔。4.勤以为民，廉以养德，淡以明志，静以修身。5.身有正气，不言自威。6.水清不纳污垢，政廉不迷财色。7.范公典范在，后乐而先忧。8.静心超然，守一分宁静；少私寡欲，保一生平安。9.挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。10.以诚为人，以勤为政，以廉为官。11.固本清源，反腐倡廉。12.树若正直，能参天成伟材；人若正直，可明理识大局。13.欲虽不可去，求应有所节。14.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。15.一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。16.一言一行不忘公仆形象，一
解读中国共产党纪律处分条例（2023年新旧对照版）PPT红色简洁纪律处分条例新变化党课课件(讲稿) - 中国共产党纪律处分条例（2023年新旧对照版） 中国共产党纪律处分条例 （2003年12月23日中共中央政治局会议审议批准 2003年12月31日中共中央发布 2023年12月8日中共中央政治局会议第三次修订 2023年12月19日中共中央发布） 第一编 总则 第一章 总体要求和适用范围 第一条 为了维护党章和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的理论、路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，
2021年党政公文材料写作排比句式大全金句汇编 - 公文材料写作排比句式大全全文共十六大类，5万字，有目录索引/请在这里输入单位/组织名称二○一九年三月目录排比句大全 - 3 -一、写材料常用排比句270例 - 3 -二、军队材料常用排比句121例 - 24 -三、机关材料常用排比句44例 - 34 -四、“两学一做”材料常用排比句71例 - 37 -五、理论学习材料排比句50例 - 43 -六、官方材料常用排比句100例 - 46 -七、古人原创
解读2023新修订版《中国共产党纪律处分条例》PPT党纪学习教育微党课(讲稿) - 2023新修订版 《中国共产党纪律处分条例》解读 2023年12月，党中央印发了修订后的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）。《条例》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，进一步严明党的政治纪律和政治规矩，带动各项纪律全面从严，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。 一、深刻认识修订《条例》的重要意义 习近平总书记指出，要全面加强党的纪律建设，党规制定、党纪教育、执纪
公文材料：民主生活会、组织生活会相互批评意见340例 - 民主生活会、组织生活会相互批评意见340例第一部分（140条） 1、深入实际不够。对地区发展的现状和趋势认识和了解不全面，对分管工作的指导力度不够。在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够好。比如在思想上不重视统计工作，认为其人事、业务均在区统计局管理，没有进行业务钻研，未能与街道整体工作进行融合没有将统计工作的成果更好地服务于本地区建设。 2、统筹兼顾不到位。对窗口单位的要求尚停留在完成既定任务、不出错的层面，主要表现在工作中听分管科室汇报工作的时候多，下基层调研的时候少，对分管科室的履职情况了解不全面、不及时。缺乏系统思维，如服务大厅的硬件改造。今天西大厅漏雨就西边防水，
基层党支部开展第二批主题教育检视问题清单库公文材料 - 基层党支部开展第二批主题教育检视问题清单库(5方面102条)(仅供参考)目 录一、党员意识方面存在问题(20条) 2二、担当作为方面存在问题(12条) 4三、服务群众方面存在问题(23条) 6四、遵守纪律方面存在问题(29条) 12五、作用发挥方面存在问题(18条) 16一、党员意识方面存在问题(20条)1.对习近平新时代中国特色社会主义思想，仍不同程度地存在着局部零散学习多、全面系统学习少，浅尝辄止多、深刻领会少，就事论事多、全盘把握少的现象。2.活学活用不够，理论联系实际不紧密，还不善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想去观察、分析、解决工作中遇到的实际困难和突出问题。3.对习近平新时
主题教育检视问题清单及整改台账公文材料 - “不忘初心、牢记使命“主题教育”检视问题清单及整改台账（个人）问题类型问题清单整改措施完成时限一、思想建设方面放松了思想理论武装，个体学习意识有所淡化，缺乏自觉性、系统性、深刻性，有时学习是为了应付，自觉主动抽时间静下心来学习比较少。下大力气提高理论学习质量，把理论武装作为一种政治责任和政治追求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，深刻领悟蕴含其中的理论观点、精神实质和科学方法，着力把理论学习成果转化为谋划工作的具体思路、破解难题的措施办法、推动发展的实际成效。长期坚持理论联系实际思考问题不
