今年是改革开放 40 周年，也是‚八八战略‛实施 15 周年。今年省委工作的 一条主线，就是‚八八战略‛再深化、改革开放再出发。开展大学习、大调研、 大抓落实，是学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的 具体行动，是‚‘八八战略’再深化、改革开放再出发‛的重要内容，是打好三 大攻坚战、推进高质量发展的有力抓手。全省各地各部门要提高政治站位，增强 工作责任感和主动性，扎扎实实开展大学习、大调研、大抓落实，推动作风大转 变、工作大提高、事业大发展。
大学习是筑牢全面深化改革思想的基础，要迅速兴起大学习的热潮，不断提 升各级领导干部素质能力
重视学习、善于学习，是我们党的优良传统和政治优势，也是我们党始终走 在时代前列的重要保证。党的十九大闭幕后第三天，**书记就号召‚全党 来一个大学习‛。我们开展大学习，应该学什么？怎么学？要从以下方面加以把 握。
首先，要学习**书记新时代中国特色社会主义思想。只有这样，浙江改革才 不会因为站位不高、认识不深、脱离实际而偏离方向。浙江作为**书记新时代中 国特色社会主义思想的重要萌发地，浙江这些年改革发展取得的一切成就，都是 全省上下深学笃用**书记新时代中国特色社会主义思想的结果；浙江如果有哪些 方面做得还不够好，其根子也在于学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想 做得还不够、不到位。客观地说，全省各级领导干部学习**书记新时代中国特色 社会主义思想是认真的、努力的，但对这一光辉思想的核心要义和创新观点领会 得还不能说深刻、不能说透彻，对这一光辉思想在浙江的发展脉络和理论渊源把握得还不够全面、不够具体。比如，‚八八战略‛产生的历史背景是什么、‚八八 战略‛的丰富内涵有哪些、‚八八战略‛蕴含了怎样的优势论和方法论、‚八八战 略‛实施得怎么样、实施过程中还存在哪些短板、‚八八战略‛与**书记新时代 中国特色社会主义思想有什么关系，这些对我们浙江党员干部特别是领导干部来 说，都是必须全面准确掌握的，而一些同志在理解和把握上尚有差距。各级干部 要把深入学习领会‚八八战略‛作为学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思 想的重要内容，作为从政履职的必修课，认真研读‚八八战略‛文献资料，全面 领会‚八八战略‛丰富内涵，准确把握‚八八战略‛精神实质，自觉从‚八八战 略‛中找方向、找思路、找办法，自觉运用‚八八战略‛蕴含的立场、观点、方 法来解决改革发展中遇到的问题，真正把学习成果转化为加快‚两个高水平‛建 设的具体举措。
其次，要广泛学习经济、政治、历史、哲学、文化、社会、科技、军事、外 事等方面的知识特别是各种新知识。当今时代，伴随着广泛而深刻的社会变革和 突飞猛进的科技发展，知识更新的周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物 层出不穷。作为领导干部，如果不加强学习、不抓紧学习，就难以适应新形势、 应对新情况、完成新任务。一句话，不学习就会被时代所抛弃、就不能胜任工作。 比如，省委、省政府把数字经济列为一号工程。那么数字经济到底包含哪些新技 术新产业？兄弟省份发展数字经济有哪些好的经验做法？本地本部门为发展数 字经济可以做什么？这些都需要学习和研究。要坚持干什么学什么、缺什么补什 么，始终保持对新知识新事物的好奇心、敏锐性和学习的饥饿感，多学习与本职 工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则，不断提高自身的知识化、专业化 水平，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。
再次，要结合各自工作，在学习中深入思考，不断提高解决实际问题的能力。 古人说：‚学而不思则罔，思而不学则殆。‛学习的过程，不能是一个被动的、机械的过程，而必须是一个主动思考、积极消化的过程。我们在先进地区学习，向 新的实践学习，要坚持边学习边思考，边考察边研究，才能学有所获。在平时的 学习中，一定要理论联系实际，开动脑筋，深入思考，活学活用，把学习与岗位 职责紧密结合起来，与分析工作中遇到的问题结合起来，真正把所学的知识消化 吸收，转化为解决实际问题的能力和本领。
大调研是推进全面深化改革实践的基础，要大兴调查研究之风，把实际情况 摸得更清更透

**书记高度重视调查研究工作，在《之江新语》开篇就讲到，调查研 究就像十月怀胎，决策就像一朝分娩。调查研究的过程就是科学决策的过程，千 万省略不得、马虎不得。**书记是这样要求的，自己更是带头这样做的。 我们要向**书记学习，坚持调研开局、调研开路、调研推动，落实好工作 方法，把调查研究作为一项基本功，贯穿于改革发展全过程。为什么在全面深化 改革中，我们特别提倡调查研究？主要有三个原因：一是坚持需求导向抓改革， 需要大调研。调查研究摸清民意，改革才能有针对性。‚最多跑一次‛改革实践 已证明了这一点。二是坚持问题导向抓改革，需要大调研。改革就是找到合适的 方法解决发展中的问题。当前，改革进入深水区，触及的深层次利益关系和矛盾 错综复杂。必须通过大调研，找到改革的难点痛点进行突破。