认真体悟党的理论创新规律性认识的思想智慧PPT学习二十届中央政治局第六次集体学习重要讲话课件(讲稿)【图片、文字、动画均可编辑】

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认真体悟党的理论创新规律性认识的思想智慧PPT学习二十届中央政治局第六次集体学习重要讲话课件(讲稿)

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党的理论创新规律性认识的思想智慧


——学习贯彻习近平在二十届中央政治局第六次集体学习重要讲话


2023年6月30日,习近平总书记在主持二十届中央政治局第六次集体学习的讲话中,以“开辟马克思主义中国化时代化新境界”为中心内容,提出深化对党的理论创新的规律性认识,进一步明确理论创新的方位、方向、方法,为在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果提供了根本遵循。


一、规律性认识是理论创新的根本性标识


对事物的规律性认识,是对事物发展过程持续的、内在的、起着根本趋势作用的本质特征的揭示。对事物发展的规律性认识的提炼和概括,是理论创新的集中体现,是理论创新的根本标志。2018年5月,习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会的讲话中指出:“马克思创建了唯物史观和剩余价值学说,揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径,为人民指明了实现自由和解放的道路。”这两大规律性认识作为马克思两个“伟大发现”理论创新的标识,是马克思主义最显著的学理支撑、最根本的理论真谛。


对事物的规律性认识是主体对客体内在特征和根本趋势在“思维具体”上的再现。例如,在对马克思主义中国化时代化“两个结合”的规律性认识中,无论是马克思主义基本原理同中国具体实际的“结合”、还是同中华优秀传统文化的“结合”,都是对马克思主义中国化时代化过程内在要素、趋势和特征的本质的揭示。在“第一个结合”中是这样的,如毛泽东同志1938年在提出“马克思主义的中国化”时指出的:“没有抽象的马克思主义,只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义,就是通过民族形式的马克思主义,就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去,而不是抽象地应用它”。马克思主义的中国化就是“按照中国的特点去应用它,成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。在“第二个结合”中也是这样的,如习近平总书记在2021年回顾党的百年思想历史时指出的那样:“在近代中国最危急的时刻,中国共产党人找到了马克思列宁主义,并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合,用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,使中华文明再次迸发出强大精神力量。”


对事物的规律性认识,不仅是对事物客体内在特征在主体的“思维具体”上的再现,同时也是在对事物规律性认识把握的基础上,主体作用于客体,即由认识世界而达到改变世界飞跃的过程,这构成规律性认识的整体过程和基本环节,也是规律性认识所达到的理论创新的整体过程和基本环节。认识过程中主体和客体的这种关系,就如习近平总书记2014年在文艺工作座谈会的讲话中提到的是历史的“剧中人”和“剧作者”之间的关系。习近平总书记指出,人民既是历史的创造者、也是历史的见证者,既是历史的“剧中人”、也是历史的“剧作者”。


习近平总书记对规律性认识最显著的理论创新,一方面是“剧中人”意义上的创新,揭示了马克思主义中国化时代化这一“历史剧”演进本身的规律性,凸显主体对客体内在规律性认识上的理论创新;另一方面是“剧作者”意义上的创新,开创了新时代马克思主义中国化时代化这一“历史剧”的新篇章,开拓中国化时代化马克思主义的新境界。


马克思关于“历史剧”中“剧中人”和“剧作者”关系的辩证理解,对我们理解习近平总书记提出的规律性认识,特别是对“第二个结合”的规律性认识中的思想智慧和学理探析有着重要的意义。中华民族上下五千年的“历史剧”,是民族优秀文化凝练的过程,而民族优秀文化成为这一“历史剧”长期淬炼的结晶。由“剧中人”在规律性认识中转化而成“剧作者”,焕发出文化主体性的作用,谱写了新时代“第二个结合”的华彩乐章。


习近平总书记创造性地提出的文化主体性:一方面是对中华优秀传统文化规律性认识的结果,是对中华文化本质特征和内在趋势的学理概括;另一方面是文化自信的根本依托,文化主体性有着引领时代的强大的文化力量,铸就国家认同的坚实文化基础,塑造了中华文明和世界其他文明交流互鉴的鲜明文化特性。文化主体性成就的优秀传统文化的思想智慧和理论要素,升华了马克思主义中国化时代化的思想特质和理论形态。


二、中国特色社会主义道路规律性认识的意义


对马克思主义中国化时代化的规律性认识,在根本上就是对中国特色社会主义道路的规律性认识。2023年6月,在文化传承发展座谈会的讲话中,习近平总书记明确指出:“在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义,把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。”在这里,习近平总书记从新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义重大时代课题上,凸显了“两个结合”特别是“第二个结合”,在探索中国特色社会主义道路的规律性认识上的重大意义。


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