党性教育和党性锤炼剖析材料一、深刻感悟“三点体会”（一）“勇于探索”是检验真理的“试金之石”沿着红色革命的发展历程，我们能够清晰地感受到革命先烈们勇于探索、追求真理的执着。孙中山先生一生心怀天下，忧国忧民，虽屡战屡败，仍坚持不懈探索革命新道路，为中国革命最终走向成功积累了宝贵经验。战争年代，不断探索马克思主义中国化道路使得共产党人最终赢得胜利；和平年代，邓小平同志摸着石头过河，坚持改革开放为新中国的发展迎来了重大契机。实际工作中，随着社会环境和工作实际的动态发展，几乎每一项工作都将面临新的形势和变化，没有现成的理论和方案可以生搬硬套，必须以发展的眼光去探索和尝试，才能适应社会发展的潮流，工作中必须有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，放弃探索只能令人更加颓靡，软弱，甚至一蹶不振。（二）“敢于担当”是领导艺术的“精神之脊”党的干部要敢于担当，面对失误要敢于承担责任。中国共产党96年的辉煌历史证明，担当精神是共产党人的脊梁精神。在革命战争年代，担当是为民族独立和人民解放抛头颅洒热血，前赴后继；在今天，担当就是要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。担当大小，体现着干部的胸怀、勇气和格调。共产党早期领导人瞿秋白为革命事业竭心尽力，但因“左倾”盲动主义错误，脱离现实社会条件，加之受王明等人打击迫害，虽被调整出政治局，但仍然能够积极反思错误，勇于面对挫折，释然发挥自己的文学特长服务人民，展现出“敢于担当”的高尚情怀。实际工作中，领导干部应该正确看待个人得失，在荣誉面前不争功、在失误面前不推过，善于从失误中汲取教训，不断改进提高，这是领导干部应有的觉悟和境界。（三）“执政为民”是通向成功的“必备之匙”“最后一碗米，用来做军粮；最后一尺布，用来做军装；最后一个儿子啊，送他上战场。”这首当年革命老区的歌谣，见证了亿万人民拥军优属的一往情深。历史告诉我们，任何政党和军队都离不开人民群众的广泛支持。正如叶剑英元帅所说：“我们是靠人民战争起家的、取胜的。这个法宝，我们过去靠它，现在靠它，将来仍然要靠它” 。 党的好干部焦裕禄，全心全意为群众服务，工作细致到观察老百姓家中烟囱是否冒烟，睡到牲口棚向群众请教农业知识。“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神是他一生的光辉写照，他做到了“先天下之忧而忧”，却没能迎来“后天下之乐而乐”，得到了老百姓的广泛支持和拥戴。因此，群众工作能力是干部领导能力的重要表现，是检验工作方法的重要标准。实际工作中，作为一名教育工作者，面对的群众多为一线教师和学生，应当自觉调研了解他们的实际需求，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众，真诚倾听群众呼声，关心群众疾苦，切实解决广大师生的实际问题，才能更好地开展工作，才能体现出各项工作的实效性。二、对照反省“四项问题”（一）理论学习存在“偏食”问题。在实际工作中，本人对学习能够给予足够的重视，但过于挑选专业化或者兴趣化的内容进行学习，对于自身业务之外或者不感兴趣的内容往往选择避而不谈，特别是对于党性教育方面，存在思想上的轻视，没能正确认识业务或专业知识与党性教育学习两者之间相辅相成、相互促进的辩证关系。党性教育学习，既能掌握马克思主义哲学，学会辩证的唯物主义，也能不断提高战略思维、历史思维、辩证思维和创新思维，我们每个党员都要从中学习科学的思想方法和工作方法，而不是单纯从专业知识方面获取营养。（二）工作方法存在“敷衍”问题。在从事学生工作期间，曾经在一年当中完成了多项工作方案和管理办法的草拟和修订。起初自己还对这些成果沾沾自喜，但在实际执行和操作时却发现有的方案不具备可持续性，没能考虑一线学生的实际情况。仔细思量，问题出在闭门造车，缺乏调查研究和实践考察，仅依靠工作经验和研讨交流而进行粗浅的文字堆积，不能代表学生群体的根本利益和实际需求，具体的工作方案或管理办法应该源自生活实际，源自大量的实践考察。（三）服务大众存在“动摇”问题。参加工作十多年来，本人曾经先后在校办、人事处、学生处和财务处等部门工作，在每一个岗位都是直接服务于一线师生。这其中不厌其烦的加班加点，伏案疾书，成了工作中周而复始、必不可少的元素。长期下来，身心疲惫的同时，也对继续服务广大师生的信念产生了动摇，曾经不止一次受家人的影响，有过放弃行政管理岗位，转而投入到专任教师队伍中去的念头，以谋求更多时间陪伴家人和享受生活。（四）工作作风存在“冒进”问题。近年来高职教育面临诸多改革，由于在学校中层干部中年龄相对较轻，自己往往在“改革”与“保守”之间选择前者，而大力推进改革，也容易产生一些副作用，个别改革措施存在“冒进”问题。比如：我2010年在人事处工作期间，按照中央及广东省的有关精神，努力倡导在同类高校中率先完成校内大部制改革，虽然在各部门衔接方面起到了职能精简、协调方便等积极作用，但对后续岗位设置和人员聘用改革过程中的中层正职岗位职数问题埋下了一些隐患。2016年在财务处工作期间，我对继续保持传统的资金核算方式提出了整改意见，在部分教师不满于改变现有工作习惯的情况下，仍然推行了网络信息化核算的工作模式，引发了一定的争议。三、思索收获“五个启发”（一）调整学习范围，多元化提升自身修养“人生贵有胸中竹，经得艰难考验时”。多元化的知识要素才能称之为胸中之竹，工作中要正视自己学习方面存在的问题，积极调整学习方法，拓宽学习范围。基础理论知识的学习是政治成熟的前提，坚持以学促做，把学习教育同做好本职工作结合起来，学深悟透，融会贯通，做到“知行合一”。在习近平总书记重要讲话读本中有句话令人印象深刻，那就是“学习伴随人的一生，学习引领我们走向未来”。作为一名高校财务工作人员，本职是“服务”，责任是“把关”，工作在“幕后”，必须对日常学习内容进行了适当拓展，定期集体研讨校园内外社会环境和政策影响因素，明确财务管理工作服务于学校中心工作，服务于广大师生，掌握政策既坚持原则又能结合实际合理变通，平时注重工作思考，把学习的成果应用到日常工作中去，使得学习成为每日工作的新常态。（二）改变工作方法，注重以调查研究为参考依据习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。”研究问题、制定政策、推进工作，必须进行全面深入的调查研究，不断增强看问题的眼力、谋事情的脑力、察民情的听力和走基层的脚力。积极开展调查研究，能够保证我们在工作中尽少犯错误，即使发生了失误也能迅速得到纠正而继续向着正确的方向前进。工作中，应注重调整和改变工作方法，对于每一项决策、每一项管理制度的制定都应该依据调查研究的实际情况，顺应社会变革的潮流，这不但有益于促进领导干部正确认识客观世界、转变工作作风，而且有益于增进同基层群众之间的感情，有益于深切了解群众的需求、愿望和实践经验。（三）坚定工作信念，明确为基层群众服务的宗旨朱德、叶剑英等革命先辈为后人树立了光辉的典范，在那样一个动荡的年代，他们能够放弃已有优越的工作条件，转而投入到前途未卜的革命浪潮中来，展现了对共产主义事业的坚定信仰。通过学习老一辈革命家的伟大品格，联系实际工作，一方面在大是大非面前，我们应该坚定地站在执政党的立场上决不动摇；另一方面应自觉抵御国际国内一些社会不良现象和不良思潮的冲击，以正确的舆论导向影响到周围的每一个人，牢固树立全心全意为广大群众服务的政治立场。（四）改进工作作风，以身作则，率先垂范。个人理解，开拓创新和不思进取是工作作风方面的两个极端，如何把握好其中的“度”将成为我今后工作中需要着重思考的问题。一方面，应该牢固树立科学的发展观，不断推陈出新，主动地、创造性地思维才能使工作有所起色；另一方面，应该充分做好调查研究，避免盲目冒进，做足基层调研，才能稳慎推行各项改革工作。在实际工作中，总体来讲应当为学校领导出谋划策，当好助手，积极推进工作作风建设制度化、规范化，为全体职工准确地把握工作方向，树立良好的模范带头作用。（五）强化思想认识，盛德若愚，淡泊名利。通过对党史的学习，我更加深刻地了解到今天的幸福生活来之不易，能够在今天的和谐社会中，尽情挥洒自己的汗水而为社会做出应有的贡献，这本身就是一种难得的荣耀。因此，我们应当摆正心态，消除畏难情绪，正确对待做事、做人与做官的关系，传承共产党人谦逊朴实、淡泊名利的优秀品质。