“对标五个够不够，攻难克坚当先锋”主题党日活动上的讲话稿各位同志：最近，市委书记X在给全市领导干部上专题党课时强调，“要牢记**总书记寄予X”续写创新史”的嘱托，坚持更高标准抓实抓好主义教育，以钉钉子精神补上“五个够不够”短板，奋力再造改革开放新优势，再创高质量发展新辉煌。这“五个够不够”是：一对标担当作为好干部，查一查理论武装、作风改进、服务优化够不够，二对标发展高质量，查一查发展增量，发展层次，发展水平够不够，三对标“续写创新史”，查一查改革深度、开放广度、创新力度够不够，四对标国家赋予新使命，查一查城市能级提升、区位优势转化、对接融入国家战略够不够，五对标社会治理现代化，查一查政治能力、组织能力、引领能力够不够。“不忘初心，牢记使命”主题教育，要守使命、敢担当、找差距、抓落实，教育活动过程要把“学习活动、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿始终。X书记的“五个够不够”是结合我们X实际，提出来的五个大问题。我们要结合学校工作实际，对标学校各项工作，把自己摆进去来认真检视。今天，我们举行主题党日活动，主要内容就是“对标五个够不够，攻难克坚当先锋”。第一个够不够，对标担当作为好干部，查一查理论武装、作风改进、服务优化够不够。我们的党员教师，党员干部，都满工作量、超工作量承担教学任务，在主题教学开展以来，通过集中学习、个人自学的形式，提高自己的理论武装，改进作风，有的党员带病坚持工作，教育教学业绩突出。但从整体上看，党员自我工作作风仍要继续改进，以学生为本的服务意识要加强，要用“办人民满意的教育的”的高标准来优化我们的教学服务，用党的有关理论武装自己，加强对党性的认识，要提高对教育是国之大计、党之大计的认识，要把“立德树人”落到实处。第二个够不够，对标发展高质量，查一查发展增量，发展层次，发展水平够不够。今年，我们学校在教学质量上取得了突破，高考录取率达到98.4，本科录取率比去年提高了10个百分点，取得了不小的成绩。但是，离上级的要求、人民群众的期望，还有不小的差距，而且，这种提升能不能保持下去，持续向好，让我们学校能跨入X市第二层次高中行列，我们充满了渴望，但前进的道路仍然有许多困难，需要大家埋头苦干加巧干。第三个够不够，对标“续写创新史”，查一查改革深度、开放广度、创新力度够不够。我们举行了“三有课堂一二一齐步走”的课堂教育改革。联系学校实际，主要是教学改革的深度，体现在全校教师的集体认同和课堂教学模式的转变上；课堂开放的广度，体现在有没有真正把学生当做课堂教学的主题，创新力主要是改变“填鸭式”“灌输式”的教学方式，要做到“有趣、有序、有效”。我们的课堂教学变革深度不够，三有课堂改革尚未落到实处，课堂开放性不够，一讲到底的老师大有人在，需要拓展学生参与面，以生为本。大数据背景下创新力度不够，大数据分析是我们提高教学质量的利器，但我们的一些教师掌握的很不理想，跟不上形势发展的需要。第四个够不够，对标国家赋予新使命，查一查城市能级提升、区位优势转化、对接融入国家战略够不够。我们学校地处美丽的三垟湿地，周边有大学城、X中学等，我们也提出了把学校打造成三垟湿地上的明珠的目标，但真正要实现，仍然困难重重。办好学校的四个要素——师资、生源、设备、文化，我们都还有欠缺。最根本的是质量问题，优秀生源不会从天上掉下来，只有我们把目前较差的生源教好了，人们才会把学子往我们这里送，学校才会实现良性循坏。第五个够不够，对标社会治理现代化，查一查政治能力、组织能力、引领能力够不够。一是要查一查我们的干部队伍的政治能力、组织能力、引领能力，我们要通过主题教育活动不断提高自己的理论水平，政治能力，做到四个自信、树立四种意识，坚定两个维护，只有政治正确，我们的组织能力、引领能力才能发挥作用。二是要查一查课堂教学“立德树人”的根本任务落实的好不好。我们开展了爱国主义教育、反邪教教育、开展社会主义核心价值观教育，就是要树立更大学生正确的人生观、价值观和世界观，这是一项长期的工作，既要大张旗鼓，也要潜移默化。但我们一些教师的政治能力有待加强，意识形态工作也需要不断净化。我们要充分发挥党员同志先锋带头作用，提升政治素养，提高政治站位，充分发挥先锋模范带头作用，贯彻落实党的教育方针。我们要加强党组织建设，把党组织建设成为一个坚强的堡垒，发挥引领作用，引导全体教职工爱党、爱国、爱社会主义，要以学校德育品牌建设为抓手，培养学生完美的人格与品性，给学生以行动的指引和思想的引领。对标五个够不够，我们总体上存在这样和那样的不足或欠缺。我们肩负着培养社会化主义建设者和接班人的任务和使命，在学校发展上，质量提升上，办人民满意的教育上要对照这五个够不够，认真剖析，找准症结，把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，坚持深查实改，攻难克坚，始终保持高度认真、负责的工作态度，发扬钉钉子精神，把各项工作做实做好，实现啸秋中学质量的大提升和学校的大发展。免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！