Q1：您如何评价当前党的建设工作?
1.有力地促进了学校的改革发展
2.对促进学生健康成长有很大作用
3.树立了一批先进典型，发挥了党员的模范带头作用
4.内容比较陈旧，形式比较单一，作用越来越小
5.党建工作与教学、科研以及学生管理工作相脱节，看起来热闹，但效果不佳
6.不了解或了解不多
Q2：您了解党建工作的主要渠道是
1.党课
2.思想政治理论课
3.广播、电视、报纸、杂志等新闻媒体
4.党内生活或党组织活动
5.学校的思想政治教育网站
6.学校党建网站
7.其他
Q3：您认为院(系)级党组织的主要职责和权限应该有
1.协助党组(党委)管理机关党组织和群众组织的干部
2.配合干部人事部门对机关行政领导干部进行考核和民主评议
3.对机关行政干部的任免、调动和奖惩提出意见和建议
4.列席本部门党员领导干部民主生活会和党组(党委)以及行政负责人召开的有关会议
5.对党员特别是党员领导干部进行监督
Q4：您认为当前党建工作存在的最突出问题是
1.领导不重视，工作摆不上应有的位置
2.工作内容贫乏，方式方法传统单一，缺乏吸引力
3.体制不顺，难以适应形势发展和工作任务的需要
4.机关党务干部队伍素质、结构参差不齐，不安心党务工作
5.其他
Q5：你认为党建工作对你有哪些帮助?
1.坚定了理想信念
2.增强了能力素质
3.强化了先锋意识
4.树立了学习榜样
5.得到了组织关怀
6.解决了实际困难
7.没有什么影响
Q6：您认为当前机关党建工作在创新方面处于()状态?
1.思想解放
2.思想比较解放
3.一般
4.思想保守
5.与实际脱节
Q7：您认为目前在开展党的组织生活上主要存在什么问题?
1.内容肤浅、枯燥
2.形式呆板、乏味，缺乏新意
3.脱离工作和生活实际
4.经常不能正常开展
5.挺好，没什么问题
6.其他
Q8：您最喜欢的党员学习教育内容有
1.党的理论知识或党务工作技能
2.时事解读
3.法律法规，历史与文化
4.经济管理、科学知识、职业技术或业务技能
5.行政管理、领导方法、机关文化和礼仪、健康知识
6.其他
Q9：您认为哪些教育方式最为有效且可以长期坚持?
1.加大先进典型的培养和宣传力度，用身边典型教育身边人
2.每月确定1天作为“党员活动日”进行集中活动
3.每年重温1次入党誓词，提高党员意识
4.重大节日期间开展义务奉献日活动
5.其他
Q10：您认为机关党建工作解放思想、创新发展主要取决于
1.党员的思想境界
2.党务干部的素质
3.上级部门和主要领导的重视和推动
4.经济发展和收入提高
5.其他
Q11：您是否赞成建立“网上党校”，采取网上学习、网上答题、网上测试等形式，进一步丰富党建宣传教育载体?
1.形式新颖，符合时代潮流，我赞成
2.会关注，但积极性一般
3.我更喜欢传统的学习方式，对网上学习不感兴趣
4.无所谓
Q12：您认为当前二级(学院级)党组织日常组织生活应如何改善?
1.发挥党员的主体作用
2.活跃组织生活的形式
3.增强对组织生活的经费投入
4.丰富组织生活的内容
5.其他
Q13：您认为当前二级党组织在发展党员方面做得
1.发展质量较好，发展速度适中
2.发展质量较好，发展速度要加快
3.发展质量一般，发展速度要减缓
4.发展质量较差，应从严控制
5.其他
Q14：您认为当前对党员最有效的管理形式有哪些?
1.开展征求群众意见活动，对党员开展民主评议
2.开展谈心谈话活动
3.开展个人党性分析
4.召开专题组织生活会和民主生活会
5.其他
Q15：您认为目前党员最需要强化的激励是
1.目标激励:用本部门的发展目标激励人
2.物质奖励:发放一定数额的奖金
3.情感激励:采取感情沟通、理解尊重、支持信任和关心爱护等方式营造和谐人际环境
4.精神激励:开展争先创优活动，授予荣誉称号
5.竞争激励:建立公开、平等、竞争、择优的竞争机制
6.不了解
7.其他
Q16：您认为目前机关党建工作最需建立的规章制度有
1.机关党建工作责任制
2.党员经常受教育、永葆先进性长效机制
3.党员和党组织争先创优制度
4.党员联系和服务群众工作机制
5.以上级党委名义制定从根本上解决制约机关党建发展问题的重要文件
6.其他
Q17：您认为学校的党建网站，如网页、视频、新闻、手机短信资讯等，对您了解党的路线方针政策有帮助吗?
1.形式新颖，内容丰富，很有作用，我很感兴趣
2.形式较以往有改善，所以偶尔会浏览，但不会长期浏览
3.换汤不换药，看到了对我来说也没有吸引力
4.没感觉，从不会浏览
Q18：您的学历:
1.专科在读
2.本科在读
3.硕士研究生在读
Q19：您的性别:
1.男性
2.女性

Q20：您的政治面貌: