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紧扣目标要求扎实开展党纪学习教育PPT简约风全党开展党纪学习教育工作课件模板(讲稿)

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以自我革命精神抓实抓牢党纪学习教育


—全党开展党纪学习教育工作课件


纪律是我们党与生俱来的鲜明烙印,纪律建设是我们党与时俱进的永恒课题。把党的建设作为一项伟大工程来推进,并且始终坚持党要管党、从严治党的原则和方针,是我们党的一大创举。党的二十大报告强调,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须持之以恒推进全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命。这是新时代党的实践经验的智慧结晶和理论升华。


党的每一次自我革命都是从内到外的深刻改造、深度重塑。作为党的纪律建设的基础性工作,在全党开展党纪学习教育,是增强党员干部纪律观念和纪律自觉最直接、最有效的手段,也是推动全面从严治党向纵深发展的重要举措,更是对党纪经常性教育的重要补充和重点推动。这体现了党的纪律建设一以贯之的历史传承,凸显了党的纪律和纪律建设在管党治党、正风反腐中的地位和作用,反映了我们党在新时代新征程对自我革命的思考更加深刻、布局更加完善、目标更加清晰、举措更加有力。当前,党纪学习教育已经在全党上下全面启动、有序开展。这是党的政治生活中的一件大事,要立足当前、着眼长远,融入日常、做在经常,在“真”上下功夫,在“严”上做文章,在“实”上用力气,以铁的纪律凝聚意志、锤炼作风、锻造队伍,确保党纪学习教育走深走实、入心见效。


掸去“思想尘”——


坚持问题导向,切实把解决思想问题贯穿其中,铸牢纪律之魂,让党纪学习教育的过程成为加强党性锻炼、提升党性修养的过程


纲举目张,执本末从。开展党纪学习教育重在掌握纪律要求、增强纪律自觉,旨在解决现实问题,推动全面从严治党向纵深发展,推动各项重点工作顺利展开。多年来我们党“打虎”“拍蝇”形成了强大震慑力,使群众身边的不正之风和腐败问题逐渐减少,但这并不意味着腐败和不正之风濒于绝迹,尤其是形式主义、官僚主义在一定范围内仍然存在,犹如病毒一般,隐形变异、不断衍生“新变种”,让政策落空、工作变味、好事办砸、实事泡汤,成为损害党群关系、败坏党风政风的顽疾。还有贯彻落实党中央决策部署打折扣、搞变通的问题,政治骗子仍有市场,特权思想和特权现象依然存在,违反国家财经纪律、统计造假时有发生,以及新官不理旧账、家风败坏等新型违纪行为,这些问题都在提醒和告诫我们:反腐败绝对不能回头、不能松懈、不能慈悲,全面从严治党必须永远吹冲锋号,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,在铲除不正之风和腐败问题滋生的土壤和条件上持续发力、纵深推进。


党纪学习教育的对象是全体党员。教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪,用党规党纪校正思想和行动,既要针对问题出招,注重以信念铸“魂”、以纪律立“根”、以党性修“身”,实现教育的全面覆盖,又要突出对象特点,分级分类、因人施教、因岗施教、对症下药。要紧盯对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题,全过程贯通问题查摆、剖析、整改各环节,使广大党员干部主动查不足、找差距、明方向,接受政治体检,打扫政治灰尘,纠治行为偏差,从源头上清除不正之风和腐败问题的病灶,把纪律意识、党性修养根植于灵魂深处,让党的纪律成为抹不掉、洗不去的内心操守和价值准则。领导干部作为“关键少数”,更要发挥“关键作用”,先学一步、深学一层,戴上“透视镜”、拿起“手术刀”,敢于对自身问题起底、曝光,切实把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。只有在边学习、边对照、边检视、边整改上下功夫,自觉按制度办事、按规矩办事,严于律己、严负其责、严管所辖,该做的工作坚决做好,不该做的事情坚决不做,把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入为群众破解难题、为企业排忧解难等具体工作中,以具体问题的解决带动整体工作的推进,才能让“头雁效应”激发“群雁活力”,切实把学习成效转化为做好本职工作、推动高质量发展的生动实践。


系好“安全带”——


坚持以案为鉴,通过以案示警明纪等沉浸式、情景式学习教育,让党纪学习教育的过程成为受警醒、明底线、知敬畏的过程


心有所戒,才能行有所止。典型案例是最好的“教科书”。翻开近年来落马贪官从破纪到破法的犯罪档案,都有类似的堕落轨迹:没有守住廉洁防线。防线就是底线,是确保党员干部思想和行为不发生质变的红线,包括政治底线、法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线等。党员干部只有守住底线,才能守住整个人生。要把学习《中国共产党纪律处分条例》,作为开展党纪学习教育的第一堂党课、第一堂政治必修课、第一堂纪律教育课。注重发挥违纪违法典型案例的警示教育作用,用身边事教育身边人,通过以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责等,增强警示教育的针对性和实效性,让纪律这把戒尺高悬党员干部心中,使之明危害、存戒惧、守法度,使纪律意识成为党员干部心中坚不可摧的防线,在功名利禄面前不心乱神迷,以戒尺的“刻度”丈量好行为的“尺度”。


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