党组书记在党组理论学习中心组学习时的讲话【图片、文字、动画均可编辑】

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党组书记在党组理论学习中心组学习时的讲话

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党组书记在党组理论学习
中心组学习时的讲话

刚才,市委党校×××同志围绕学习**书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话精神,作了一个很好的辅导报告,×××同志、×××同志、×××同志作了交流发言,理论学习中心组其他成员提交了书面发言。总体感觉,大家对这次学习高度重视,准备充分,质量高、效果好。
一是选题精准,主题突出。在向贫困发起全面总攻的关键时刻,我们专题组织学习习总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神,研究脱贫工作,凝聚思想共识,抓住了当前最大的政治和最紧要的任务,体现了凝心聚力打好脱贫攻坚战的思想自觉和行动自觉。
二是学习深入,研讨深刻。从几位同志的发言和提交的书面交流材料看,最近一段时间,大家对习总书记的重要讲话精神都作了较为系统深入的学习,并且能够紧密结合实际消化吸收,迅速地贯彻落实到具体工作当中。习总书记的讲话是对全国的总体动员,具体到一个市、一个县和乡村基层,我们必须结合自身实际,全面地、准确地、有针对性地抓好任务落实。今天的研讨交流,大家都能很好地把职责摆进去、把工作摆进去,做到务虚与务实相结合。这一好的做法,要进一步坚持和发扬。
三是形式灵活,效果良好。这次专题学习,既有理论辅导,又有交流研讨,从不同层面、不同角度,谈认识、谈体会,有利于党组理论学习中心组成员进一步了解下情和乡村一线的实际工作,加深对习总书记重要讲话精神的学习理解,更好地启发工作思路,不仅是一次很好的理论学习方式创新,更重要的是提升了学习质量和效果。
党的十九大报告把学习本领放在增强党员干部“八种执政本领”之首(增强学习本领、增强政治领导本领、增强改革创新本领、增强科学发展本领、增强依法执政本领、增强群众工作本领、增强狠抓落实本领、增强驾驭风险本领),提出“要在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围,建设马克思主义学习型政党,推动建设学习大国”,充分凸显了学习对共产党人的重要性。
近年来,全局把深入学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务,坚持以党组理论学习中心组为龙头,带动党员干部把握学习规律、总结学习经验、创新学习方法,学而信、学而用、学而行,理论武装工作取得了新成效。
同时,与新时代理论武装的新要求来衡量,党组理论学习中心组学习还存在不少差距和问题,有的对理论学习重视不够,学习制度坚持得不经常,中心组示范引领作用发挥不明显;有的学习形式单一,方法陈旧,集中领学多,专家辅导和交流研讨少,学习质量不高、效果不佳;有的就学习抓学习,联系党员干部思想实际和工作实际不够紧密,学用“两张皮”现象突出,没有达到学以致用、以用促学、学用相长的目的。这些问题,需要引起高度重视,认真对照,加以改进。
借此机会,我就进一步加强和改进党组理论学习中心组学习,推动理论武装走深走实走心,谈几点意见:
一、要提高政治站位,筑牢理论武装根基
**书记强调,“马克思主义是科学的理论、人民的理论、实践的理论、不断发展的开放的理论,是我们党和国家的指导思想、是中国共产党人的‘真经’, 要加强马克思主义理论武装,在常学常新中加强理论修养。”党的十九大报告指出,**书记新时代中国特色社会主义思想,是马克思主义中国化最新理论成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党组理论学习中心组要把深入学习贯彻**书记新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,作为修复净化党内政治生态的重要基石,作为解决党员干部思想问题、作风问题、廉洁问题的治本之策,作为破解发展难题、解决实践问题的“金钥匙”,持续不懈学原文读原著悟原理,在学懂弄通做实上做文章,在深学细研、融会贯通上下功夫,始终用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。
要及时跟进学。坚持**书记重要讲话必学、最新指示必学、中央重大决策部署必学,自觉对标对表,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与以**书记同志为核心的党中央保持高度一致。
要列出专题学。有计划地设计学习主题,一个专题一个专题研究,一个重点一个重点突破,把**书记新时代中国特色社会主义思想的时代价值、核心要义、丰富内涵和实践要求,学深、学透、学具体,既提高理论素养,又增强政治能力。
要全面系统学。把学习**书记新时代中国特色社会主义思想与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等结合起来,与新时代进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的丰富实践联系起来,不断提升宗旨意识和为民情怀,进一步提振干事创业信心,增强担当作为意识。
二、要突出示范引领,完善制度立好规则

党组理论学习中心组是领导班子和领导干部学习理论、加强思想建设的重要形式,是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径。要根据形势发展,不断改进方法、提高水平,充分发挥理论学习“风向标”作用。






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