3篇政治判断力政治领悟力政治执行力三力党课讲稿发言材料
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党员干部要有政治判断力、政治领悟力、政治执行力“三力”党课讲稿:“三性三力”破解三会一课“形式主义”
“三会一课”是我们党的优良传统,是加强党员教育、保持党员先进性和纯洁性,增强党组织凝聚力、战斗力的重要载体,是基层党组织必须坚持的一项基本政治制度。然而,在贯彻落实“三会一课”制度中,存在内容枯燥、形式单一、程序简化等完成任务、应付检查式的“形式主义”,背离了“三会一课”的初衷,影响了“三会一课”的质效。对此,要着力从支部、书记和党员三个维度入手,以“三性三力”破解三会一课“形式主义”。
整顿支部软弱涣散,突出“政治性”提升组织凝聚力。“三会一课”流于形式,原因之一在于支部软弱涣散,缺乏组织力和凝聚力,组织开会难以召集人,这也充分说明党组政治功能发挥不足,凝聚力不强。旗帜鲜明讲政治是党作为马克思主义政党的根本要求,是基层党组织的政治使命。要强化支部政治功能,应突出抓班子,选优配强党组织带头人,凝聚党员干部人心要坚持问题导向,采取会诊把脉、结对帮扶、强化整改抓好支部软弱涣散整顿要以党章党规、政治理论学习、党的路线方针政策等为主要内容开展经常性政治学习和教育,不断增强党员干部参加“三会一课”的政治自觉和行动自觉。
增强书记能力本领,突出“趣味性”提升活动吸引力。“三会一课”流千形式的另一个原因在千书记能力不足,“本领恐慌”。组织开展“三会一课”陈旧老套、缺乏新意,吸引力不足,无法满足和适应党员日益增长的学习新要求。群雁高飞靠头雁,船载万斤靠舵人。作为支部的带头人,要想给人一碗水,自己要有一桶水。支部书记必须加强自身能力建设,不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力,在组织“三会一课”形式上创新突破,由室内课堂转向现场教学,由“单向灌输”转为“双向互动”,变“独角戏”为“群英汇”,在增强“三会一课”吸引力上下足功夫、做足文章,不断提升“三会一课”趣味性和党员干部的参与度。
强化党员党性意识,突出“科学性”提升支部向心力。在参加“三会一课”中,部分党员认为“三会一课”是一种负担,影响其开展其他工作,不想、不愿参加,这是党性意识不强的表现,也是导致“三会一课”形式主义的重要原因。参加“三会一课”本就是加强党性锻炼的重要载体,长期因不想、不愿参加,将严重影响党员党性锻炼和支部凝心聚力的战斗堡垒作用发挥。要改变此种现状,应突出加强对党员的考核管理,探索建立互联网和信心技术为支撑的智能考评,推进平时考核与年终考核相结合,由注重资料考核向注重效能考核转变,在科学考核中增强党员参加“三会一课”的主动性,提升支部的向心力。
党员干部要有政治判断力、政治领悟力、政治执行力“三力”党课讲稿:
“学党史”助年轻干部凝练“三力”
党史,是营养剂,是教科书,是清醒剂。我们党的百年历史,就是一部践行初心使命的历史,就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。作为党和人民事业发展的生力军,在党史学习过程中,年轻干部不仅要学会领悟党史故事中蕴含的智慧和力量,更是要通过党史学习,不断淬炼对党忠诚的政治力、筑牢为民尽责的服务力、增强干净担当的自制力。
以“忠诚印寸心,浩然充两间”的纯粹为信仰之基,淬炼对党忠诚的政治力。要求年轻干部要自觉加强政治历练,增强政治自制力,始终做政治上的“明白人”“老实人”。作为年轻干部,认真学习中国共产党百年党史,通过学习党史,领悟我们党为什么能够经受考验、战胜困难,不断发展壮大的原因,找到我们出发的原点、支点。从而以清醒的认识来坚定自身的立场。要从党史中学习革命先辈的的奋斗目标、革命精神,以他们的政治品质,来不断提升自己的思想认识、把稳自己的前进方向、践行自己的坚定信念。作为党和国家事业接班人,年轻干部要淬炼对党忠诚的政治力,以对党和人民绝对忠诚为信仰之基,确保我们在前进道路上把准方向,做到不忘初心、牢记使命。
以“历尽天华成此景,人间万事出艰辛”的实干为动力之源,筑牢为民尽责的服务力。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标,党的百年历程中,涌现出一批批优秀的共产党员,他们至始至终、坚定不移地全心全意为人民服务,从解放前“为人民利益而牺牲”的张思德,到解放初的“自己活着,就是为了使别人活得更美好”的雷锋同志以及后来“心里装着全体人民,唯独没有他自己”的焦裕禄、甘做人民“樵夫”的廖俊波等,这些革命先辈用他们的一生,为我们诠释了什么是为国尽责、为民奉献,什么叫人民情怀、甘当公仆。年轻干部就要学习这些党史人物心系群众、为民做事的精神,拿出“一寸丹心图报国”的爱国情怀,发扬“俯首甘为孺子牛”的奉献精神,不忘“一枝一叶总关情”的人民情怀。将“群众面前无小事”的实干精神为动力之源,筑牢为民尽责的服务力,尽心尽情尽力为群众排忧解难、谋求幸福,将我们党一心为民的光荣传统和优良作风传承下去。
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