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2022ao ou iu教案汉语拼音小学一年级语文上册部编人教版
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《aoouiu》教学设计教学目的 1.学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。 2.正确读拼音,复习三拼连读的方法。 3.正确读准每个音节,借助图读懂音节含意和儿歌的内容。 4.正确书写三个音节。 教学重点 学习aoouiu和它们的四声能正确地读音和书写三个音节。 教学难点 ao ou iu三个字形易混 教学准备 本课挂图和卡片(把彩色图分剪成一部分一部分) 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、学习复韵母ao ou iu的音和四声 (一)、看图学习复韵母ao 问:1.图上画的什么?(棉袄) 板书:ao 2.把“袄”的音读平就是ao的音。谁来试着读一读? 讲:ao发音时,先摆a的口形,然后口形收缩,逐渐拢圆。口形是由大到小就可以发出ao的音。 教师范读:ao。 学生学读:ao。 板书ao的四声:āo áo ǎo ào 学生练习四声要读准音调。 (二)看图学习复韵母ou 问:图上画的什么?(海鸥) 板书:ou 讲:“鸥的音就是字母ou的音。发音时注意开始摆o的口形,然后口形收拢发出u的音,就成为ou的音,口形由大圆到小圆。 教师范读:ou。 学生学读:ou。 板书ou的四声:ōu óu ǒu òu 学生练习四声注意读准音调。 (三)看图学习复韵母iu 问:1.图上画的什么?(邮票) 板书:iu 2.把“邮”的音平读就是iu的音,谁来试着读一读?讲:发音时,先摆好i的口形,然后向u过渡,形由扁到圆就发出iu的音。 教师范读:iu。 学生学读:iu。 板书iu的四声:īu íu ǐu ìu (提示:iu并列在一起,注音标在后一个。)学生练习读准四声。 课中休息:(复习学过的儿歌) 二、巩固三个复韵母的读音 1.看黑板读(让好学生到前面带读)。 2.用卡片读(齐读、个人读)。 三、学习三个复韵母的形指导书写 (一)比较一下三个字母的形 1.ao、ou易混,ao的o在后边,ou的o在前边,这是由发音决定的。 2.ou iu易混,ou的前边是o,iu的前边是i。 (二)指导书写 1.这三个复韵母都是两个字母合成的,书写的方法同单韵母是一样的,写时注意把两个单韵母靠得近一点,写均称。 2.写调号时注意标调的方法。 板书设计: 第二课时 二、练习声母与复韵母ao ou iu的拼音 板书: 方法:1.集体进行直呼 2.个人进行直呼 二、进行拼读音节的综合练习 板书: y—ǎo→yǎo j-i—āo→jiāo y—ōu→yōu x—i—āo→xiāo 注意:1.声母y和复韵母ao ou的两拼音练习,直呼的人数要多一些。 2.声母jx和介母i复韵母āo的三拼音练习。 要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。 三、读音节词语的练习 方法:1.每个学生看书自由练习读 2.按书上顺序读出词语(直呼) 3.做找卡片的游戏 把写好的音节词语卡片放在黑板槽中,然后老师或同学任意读出其中一个词语,请另一位学生到前面找出相应的卡片。 n3i ni* ni* n3i shu! ch5 ch5 shu! qi* s4i s4i qi* y$u c4i c4i y$u 第三课时 一、看图读拼音儿歌 (一)分别出示猴子吃桃的音节,要求学生把词语读准再后出示图读出短语 hǒu zi chī táo (二)依次出示小鹿吃草、白鹤跳舞、鸭子洗澡的音节和图,按以上方法学读每个短语。 (三)由以上的内容组成本课的彩色插图,让学生看图读会几首儿歌。 二、直呼音节练习(见本课) 1.出示本课的直呼音节,学生自读。 2.用卡片检查自读情况。 3.教师读音学生拿出相应卡片。 4.做摘苹果游戏 (1)教师挂出苹果树图(苹果是活动的,果实后面写音节) (2)学生到前面摘下一个苹果,直呼音节。 板书设计:(见教材p24图)
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