为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作贡献

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显，教师作为教育之本的重要性也更加突显。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信精神，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

习近平总书记高度重视发展教育事业，在党的二十大报告中强调“要坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”“办好人民满意的教育”。9月7日，习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信，对他们寄予殷切期望，并在北京师范大学建校120周年和第三十八个教师节来临之际，向全校师生员工、广大校友表示祝贺和问候，向全国广大教师致以节日的祝福。我们要深入学习贯彻党的二十大精神，将习近平总书记给北京师范大学“优师计划”师范生回信精神同习近平总书记关于教育的重要论述精神、2014年习近平总书记在北京师范大学考察时的重要讲话精神结合起来学习，深刻领悟精神实质，准确把握实践要求，秉持“学为人师、行为世范”校训精神，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

牢牢把握“忠诚于党和人民的教育事业”的重要要求，擦亮“红色师范”的不变底色

忠诚于党和人民的教育事业，是习近平总书记对教育事业和教师队伍建设的重要要求。2014年教师节前夕，习近平总书记在北京师范大学考察时强调，广大教师要“始终同党和人民站在一起”“忠诚于党和人民的教育事业”。习近平总书记给“优师计划”师范生的回信，再次深刻阐明了忠诚于党和人民的教育事业的重要要求。

强基固本，加强党的全面领导。历史和实践充分证明，党的领导是办好中国特色社会主义大学的根本保证，也是加强我国教师队伍建设的本质要求和基本经验。我们要毫不动摇坚持和加强党的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；进一步完善党委领导下的校长负责制，把基层党组织建设得更加坚强有力，推动全面从严治党向纵深发展，营造风清气正的政治生态，为学校各项事业发展提供坚强政治保证。

薪火相传，赓续红色基因。北京师范大学的120年历史，因深深融入党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史而愈加光荣。我们要加强红色校史的挖掘、梳理，让红色校史成为光辉党史的生动写照。推动党史学习教育常态化长效化，强化广大师生的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，引导他们爱党爱国、追梦圆梦，把信念火种、红色基因一代代传承下去，让伟大旗帜始终高高飘扬。

奋进建功，贯彻党的教育方针。师范院校是培育“大国良师”的重要力量，也是强师强教的动力引擎。在大有可为的新时代，我们要自觉把党的教育方针贯穿到办学治校、教书育人全过程，将学校改革发展融入中国特色社会主义伟大事业，坚持为党育人、为国育才，主动服务国家重大战略需求，努力以学校高质量发展助推党和人民事业发展。

牢牢把握关于教师队伍建设的重要要求，努力做中国师范教育的标杆

习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调教师是立教之本、兴教之源。给“优师计划”师范生的回信，进一步体现了党中央对广大教师的殷切期望、对教师队伍建设的高度重视。我们要深入贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示要求，立足师范院校根本职责，完善多学科支撑教师教育的体制机制，大力培养乐教、适教、善教的“四有”好老师，为教育强国建设贡献力量。

探索教师培养新思路。2020年，我们贯彻落实习近平总书记“扶贫必扶智”的重要思想，精准服务最后52个国家级贫困县，率先推出定向培养师范生的“志远计划”。2021年，教育部等部门在“志远计划”试点经验的基础上，面向全国832个脱贫县和中西部陆地边境县推出“优师计划”。北京师范大学作为该计划的先行者和实践者，已累计录取1000余名学生，下一步将持续扩大规模、提质增效，培养更多卓越教师。

打造教师输送新模式。我国教育发展不均衡的突出体现之一是教师队伍不均衡，中西部地区基础教育发展仍存在教师招不来、留不住、教不好的问题。近年来，我们加强学生理想信念教育，引导他们到中西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去建功立业，2014年以来累计向基础教育领域输送1.1万余名高素质人才，其中5800余人前往中西部地区从教。实施“四有”好老师启航计划，推出就业激励、职后支持、终身服务的一揽子举措，选拔优秀毕业生投身中西部地区基础教育一线，目前已有774名优秀毕业生成功入选，成为当地教育发展和乡村振兴的生力军。