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深入研究新质生产力的主要特征与形成机制ppt优质大气风新质生产力党组织理论课堂课件(讲稿) - 新质生产力的主要特征与形成机制 ——学习研究习近平关于新质生产力重要论述 2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时提出了“新质生产力”的概念。新质生产力是生产力质的跃迁，是我国经济高质量发展的要求，也是实现社会主义现代化强国战略目标的重要推动力。加快形成新质生产力，需要从理论上厘清其特征和形成机制，从而用科学的理论指导我国经济高质量发展实践。 新质生产力的一般性特征 相对传统生产力，新质生产力呈现出颠覆性创新驱动、产业链条新、发展质量高等一般性特征。 颠
共产党员不能信仰宗教PPT精美大气纪法知识微课堂(讲稿) - 共产党员为何不能信仰宗教 中国共产党以马克思主义作为自己的行动指南，党的全部理论、思想和行动都是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观基础之上，这就决定了共产党员不能赞同唯心主义、不能信仰宗教的基本的思想和原则。这一原则在不同历史时期都为我们党所强调，并明确写在党的重要文件中。 马克思主义创始人从一开始就明确了共产主义与宗教之间的界限，指出无产阶级的解放，包括从宗教中解放出来，“共产主义是径直从无神论开始的”。毛泽东同志在《新民主主义论》中指出：“共产党员可以和某些唯心论者甚至宗教徒建立在政治行动
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——在基层学好“千万工程”这堂“生动课” - 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——在基层学好“千万工程”这堂“生动课” 6月25日，《人民日报》专题报道“习近平总书记擘画浙江‘千万工程’带来乡村巨变”。循迹溯源，20年前起笔的“千万工程”擘画蓝图，如今一幅新时代《富春山居图》铺展眼前。“千万工程”造就了万千美丽乡村，造福了万千村居群众，促进了美丽生态、美丽经济、美好生活的有机融合，成为了“让列车换道变轨”的“扳手”，也成为了“转动乡村振兴”的“车轮”。我们要学好这堂“生动课”，将“千万工程”的经验在基层工作中一以贯之。 学懂“循序渐进，久久为功”的真要义。“
红色精美如何做一名优秀的党务工作者党建课堂PPT课件(讲稿) - 如何做一名优秀的党务工作者 ——加强基层党务工作者队伍建设—— 基层党务工作者队伍是党组织开展党务工作的重要力量之一，是党建工作的组织者、实践者、推动者，是保证党务工作平稳运行和各项组织活动顺利开展的关键，直接决定着各项党建任务和决策部署能不能落地生根。党务工作者在日常工作和生活中要自觉加强党性修养和党性锻炼，时刻保持强烈的责任心和事业心，不断增强宗旨意识和公仆意识，不断提高能力水平，在工作中探索创新，高效破解难题、化解矛盾，为群众排忧解难，努力做到让党放心、让群众满意。 加
探索研究新质生产力的形成逻辑与影响ppt大气简洁新质生产力理论课堂课件(讲稿) - 新质生产力的形成逻辑与影响 ——深入理解和把握新质生产力 习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调：“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。”新质生产力是党中央立足于世界科技进步的前沿，着眼于全面建成社会主义现代化强国这一目标任务提出的新概念。新时代新征程，我们要深入理解和把握新质生产力的重大意义、基本特点、形成逻辑和深刻影响，把创新贯穿于现代化建设各方面全过程，不断开辟发展新领域新赛道，为我国经济高质量发展提供持久动能。 重大意
主题教育专题党课：融入主题教育大课堂倾注感情学习新思想把学习成效转化为推动工作的强大动力 - 主题教育专题党课：融入主题教育大课堂倾注感情学习新思想把学习成效转化为推动工作的强大动力 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育已经开始，本次主题教育是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，意义重大。我们要全面把握主题教育的总体要求，要突出学深悟透，抓好理论学习这个首要任务，带着感情学、带着思想学、带着责任学，将习近平新时代中国特色社会主义思想学习精、理解透、应用好，真正融入这个大课堂，激发起真学真用、真抓实干的
做实做细经常性纪律教育PPT简洁实用把纪律教育融入日常抓在经常纪检监察机关廉政课堂课件(讲稿) - 做实做细经常性纪律教育 ——坚持把纪律教育融入日常、抓在经常—— 二十届中央纪委二次全会强调，要强化经常性纪律教育。近年来，各地纪检监察机关坚持把纪律教育融入日常、抓在经常，引导党员、干部时刻绷紧纪律之弦。 观察 贵州省委党校在主体培训班中设置警示教育单元课程，开展党规党纪教育；湖北省武汉市围绕近年查处的典型案例召开干部警示教育大会；北京市平谷区纪委监委在全区开展“初心不改、勤廉中坚”年轻干部纪法宣传教育活
基层党建应知应会PPT大气简洁党支部书记应知应会手册微课堂(讲稿) - 支部书记应知应会的几个问题 一、对党支部“三会一课”进行纪实管理有什么要求？ “三会一课”纪实工作由党支部具体负责：一要制定年度计划。年初，党支部根据上级党组织的总体安排部署，结合自身实际，研究制定“三会一课”年度计划，报上一级党组织备案，并向支部全体党员公布。二要规范记录内容。按照准确、完整、清晰的要求，如实记录“三会一课”的时间、地点、主题、参会情况和详细内容，及时整理归档，妥善保管备查。三要定期报告情况。党支部开展“三会一课”情况每半年向上一级党组织报告一次。涉及重点议题、重要事项和重大决议的，根据上级党组织要课堂
2023两新组织的定义与职责PPT精美简约党建知识微课堂党课课件(讲稿) - “两新”组织的定义与职责 （一）什么是“两新”组织？ 两新组织，是指新经济组织和新社会组织的简称。 新经济组织：是指在发展社会主义市场经济过程中,我国内地公民私人,港澳台商,外商全部所有或绝对控制的新出现的经济组织形态。另从所有制特征上看,现行法律,法规把这类经济组织统称为“非公有制经济组织”。 国家统计分类目录中包括：个体工商户，私营企业，外商经济控制企业，港澳台经济控制企业，非国有控股股份制企业，非国有控股混合所有制企业等。 新社会组织：是指改革开放以
小学语文高效课堂教学随笔 - 小学语文高效课堂教学随笔实验二小 张丹丹课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我校倡导的高效课堂的改革下，作为语文老师，如何才能真正理解高效课堂并真正实现高效课堂呢？通过一年的学习与实践，我将从以下几个方面谈谈我对高效课堂的几点浅薄的认识。一、课堂导语设计的有效性。在我校的高效课堂模式里，导入是一个重要步骤，而我也觉得导语的设计是否有效，往往关系到教学效果的好坏。成功的导误必须做到以下几点：1、激发兴趣，设置悬念 孔子曾说过：“不愤不启，不悱不发。”小学语文教材的课文内容很丰富，在设计导语时首先要考虑如何激发学生的学习兴趣，能唤起学生的注意力，拓展学生的思维时
四个全面战略布局PPT简洁实用2024年党的创新理论党建知识宣传微课堂(讲稿) - “四个全面”战略布局 ——2024年党的创新理论党建知识宣传微课堂—— "四个全面"战略布局，即"全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党"，是以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现"两个一百年"奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的"路线图"。 一、理论的提出 2014年12月，习近平总书记在江苏调研时强调，协调推进全面建成小康社会、全面
把握肩负新时代文化使命的重要原则ppt优质党政风意识形态理论课堂课件(讲稿) - 担负起新的文化使命的重要原则 ——推动文化繁荣、建设文化强国 习近平总书记在宣传思想文化工作会议上作重要讲话时强调，围绕在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明这一新的文化使命，坚定文化自信，秉持开放包容，坚持守正创新。这标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度，表明我们党的历史自信、文化自信达到了新高度，为做好新时代宣传思想文化工作指明了方向。 坚定文化自信，坚持走自己的路，不断繁荣发展社会主义文化 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更
共产党员不能信仰宗教PPT精美大气纪法知识微课堂(讲稿) - 共产党员为何不能信仰宗教 中国共产党以马克思主义作为自己的行动指南，党的全部理论、思想和行动都是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观基础之上，这就决定了共产党员不能赞同唯心主义、不能信仰宗教的基本的思想和原则。这一原则在不同历史时期都为我们党所强调，并明确写在党的重要文件中。 马克思主义创始人从一开始就明确了共产主义与宗教之间的界限，指出无产阶级的解放，包括从宗教中解放出来，“共产主义是径直从无神论开始的”。毛泽东同志在《新民主主义论》中指出：“共产党员可以和某些唯心论者甚至宗教徒建立在政治行动
2021微党课小故事课堂讲稿 - 微党课小故事课堂讲稿 党组织虽然也有着自己的理论体系，每堂党课所要达到的目的通常也是明确的，但却没有办法像普通学校的课堂教学那样去讲党课。微党课小故事课堂讲稿对共产党员来说，“讲奉献、有作为”是其应有的底色。 从《党章》中解读——“讲奉献、有作为” 《党章》中明确规定了党员的基本义务。其中，第二条是这样要求的：“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动
2021如何提高课堂教学有效性经验交流 - 如何提高课堂教学有效性经验交流《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。高效课堂可以归纳为高效果、高效率、高效益。“有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。通过一些学习，我对课堂教学的有效性展开了思索，在此谈谈自己的体会。一、高效课堂重视课前的备课（1）认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编
