在全县后备干部培训班开班仪式上的讲话【图片、文字、动画均可编辑】

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在全县后备干部培训班开班仪式上的讲话

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在全县后备干部培训班开班仪式上的讲话
同志们:
我们在这里举行全县后备干部培训班开班典礼。在此,我代表县委、县政府向培训班的开班表示热烈的祝贺,向参加培训的各位学员表示诚挚的欢迎!参加今天培训的同志,都是我县干部的后备力量,也是各单位各部门的骨干力量,正处于人生的黄金期,正是对社会做出更大贡献的时候,希望大家珍惜组织的关怀,珍惜难得的机会,认真对待这次学习培训活动。下面,我讲三个方面的意见:
一、全县后备干部培养情况
1.管理机制进一步健全和完善。前期,根据《党政领导干部选拔任用工作条例》,我们制定出台了《县级党政领导班子后备干部选拔培养管理暂行办法》。办法规定:县级后备干部一般应具有大学本科以上学历,正职后备干部一般以40岁左右为主体,35岁左右及以下不少于三分之一,副职后备干部一般以35岁左右为主体,30岁左右及以下应不少于三分之一;选拔程序先经民主推荐确定考察对象,再由市委组织部进行考察,考察合格后,由所在单位党组织集体研究,提出建议人选名单,最后由组织部门上会研究决定。通过建章立制,全面规范了后备干部选拔原则、资格条件和选拔程序,规范了后备干部培养、管理和任用方式,使后备干部工作各个环节有章可循、有规可依。
2.后备干部队伍整体素质明显提升。一是干部年龄结构不断优化。通过设置年龄结构“硬指标”,让一大批优秀的年轻干部在排资格、论资力的阻隔中能够脱颖而出,充分调动了广大后备干部队伍的工作热情,进一步增强了大局意识、责任意识,初步形成了老、中、青相结合的干部队伍,年龄结构趋于合理。二是综合素质得到提升。现有后备干部队伍,对新事物、新知识接受相应比较快,一些新政策、新规定、新业务、新技术通过微信、云平台、互联网能适时进行学习阅读,及时掌握中央、省、市要求,领会上级意图,提高自身政策理论和业务水平。三是工作成绩更加明显。在汲取传统工作理念的同时,后备干部在推动工作、抓落实上,办法更多、思路更新,改革创新力度更大,能充分利用朋友圈、微信群、论坛、公众号等新型媒体,及时对当前工作现状进行沟通交流,发现问题、总结经验,提高社会关注度,把工作做的更细、更实。
3.后备干部培养使用力度明显加大。一是培训机制不断规范。市委以党校为平台,每年定期对后备干部进行x次集中轮训,把瞻仰革命旧址、亲历领袖故居做为教育培训的必备内容,通过规范教学制度,拓宽培训渠道,促进后备干部理论素质和工作能力不断提升。二是双向挂职力度加大。在拓宽干部视野、转变落后思维、提升服务理念方面,市委组织部进行了认真思考和深入探讨,按照“走出延安看延安”的工作思路,一方面逐年选派优秀年轻后备干部到省外发达地区、省直机关挂职锻炼;另一方面,主动和国家部委、省直机关、沿海发达地区联系,选派优秀干部到我市挂职,指导工作、发展产业,带动全市干部转变作风、更新观念、提升能力。三是实践锻炼切实增强。通过选派后备干部担任第一书记、信访督察员、到扶贫攻坚一线挂职锻炼等方式,着力培养后备干部应对复杂形势、处理实际问题的能力。四是注重使用后备干部。对德才兼备、实绩突出、群众公认、各方面条件都比较成熟的后备干部,在县区和市直部门班子调整中,按程序及时予以任用。累计提拔使用后备干部xx人,占干部提拔总数的xx%。
二、后备干部培养存在的瓶颈

1.个体素质差异较大。根据实际掌握情况来看,后备干部个体之间,综合素质差异较大,主要表现在:一是对政策理论水平的掌握差别较大。有的后备干部对党的理论成果及中、省、市工作精神能够熟心熟脑,学习致用的能力比较强,有的则是一知半解,甚至有“一问三不知”的情况。二是业务素质方面差别较大。有的后备干部对政策、规定掌握应用游刃有余,有的后备干部工作乏力,缺少思考,“举步维艰”。三是在解决复杂问题方面能力差别较大。有的后备干部有思路、有方法,经验丰富、敢于担当,成效较为明显;有的干部工作抓不住重点,要不存有畏难情绪,解决问题成效不够明显,处理问题不够严谨慎重,有时还加剧矛盾。根本原因在于:一是所在单位主要领导思想上没有引起高度重视。本着平衡矛盾、安抚情绪的心态,把一些任职时间长、能力平庸的干部作为考察推荐对象,没有从工作全局出发,实事求是地从系统内择优推荐符合条件的优秀干部,存在转移矛盾,向组织推卸责任的情况。二是组织部门自身存在把关不严的情形。一方面在后备干部考察中,考察组在谈话、考察过程中没有掌握考察对象的真实情况,把一些口碑好、人品好的一些“老好人”考察进来,对干部的能力存在失察情形。另一方面,根据当前《办法》规定,所有单位都可向组织推荐一定比例数额的后备干部,实际情况是,有些小部门、小单位人员有限,下属只有很少的几个科室,主要领导便顺理成章的将余下的干部进行呈报,认为后备干部的培养工作是组织人事部门的事,本单位只需配合就行;三是有的单位存在实用主义思想,重眼前轻长远,满足于现有岗位使用得心应手,只求眼前过得去,不求长远有发展,对后备干部的教育培养缺乏足够的责任意识,培育工作只是喊在口头上,没有落实到行动中。






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