《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计教学目标：1、会认12个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学准备：投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。教学流程：一、激情导趣。1、小鹿、泉水以为别人带来快乐而快乐。其实，在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的。他就是——雷锋叔叔。板书课题，出示雷锋像过渡：我想你们对雷锋也有一定的了解，谁愿意把你知道的有关雷锋的资料介绍给大家。2、简介雷锋的生平。了解毛泽东和周恩来的题词。（播放PPT）他离开我们已经很多年了，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里，齐读课题。　二、初读课文，整体感知。（一）出示学习方法:1、读：边读边想象画面，说说眼前仿佛看到雷锋叔叔 在做什么？2、说：此时雷锋在你眼里是一个怎样的人？3、讲：根据收集的资料结合诗歌内容讲故事。4、读：把对雷锋的崇敬、怀念融入自己的朗读中.（二）根据方法提示，在自学的基础上小组合作学习。（三）交流展示： 1、 边读边想象画面把把话变成画面，从而体会雷锋的伟大。2、结合收集的资料讲一讲雷锋的故事，丰富雷锋高大的形象。3、把对雷锋的崇敬之情融入朗读中。（指导感情朗读）四、分析重点句“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”五、寻找身边的“雷锋”。六、在歌曲《学习雷锋好榜样》中结束本课的学习。