小学语文第四册《亡羊补牢》教学设计银岗小学 毛金霞教材简析《亡羊补牢》这则寓言，讲的是一个养羊人的羊圈破了个窟窿，被狼叼走了一只羊，街坊劝他修补，可他不听，结果第二天他又丢了一只羊，他很后悔没听邻居的话，马上把羊圈修补好了，从此，他再也没丢过一只羊。这则寓言语言精炼，通俗易懂。设计理念读中体会，读中感悟，读中明理。教学目标学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。懂得做错了事要即时纠正。教学重难点理解《亡羊补牢》的寓意，让寓意回归并融入到生活的实例中。教具准备 ppt课件课时安排 1课时教学过程谈话激趣，揭示课题1、同学们你们好，喜欢听寓言故事吗？那这节课上我们就一起来学习寓言两则，请大家一起把课题念一念。2、理解什么是“寓言”。3、同学们，你们都听说过哪些寓言故事呢？4、理解“两则”。5今天，我们又来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》指名读后齐读。6、投影教学目标，明确学习目的。二、质疑，理解题意。1、“亡羊补牢”是个成语，你们通过预习，理解题目的意思吗？2、投影显示“亡”和“牢”在字典的几种解释，让学生根据题目意思选择正确的一项。3、用一句话完整的话说说“亡羊补牢”的意思。三、初读课文，了解内容。1、自由朗读课文。2、找出课文中体现“亡”是丢失的意思的语句，指名读，全班读。3、引导学生用自己的话说说《亡羊补牢》这个故事。四、学习词语。 窟窿 叼走 劝告　 羊圈（1）出示课件指名读，“窟窿”，注意“窿”读轻声。注意圈的读音。（2）理解“窟窿”就是——（洞）的意思，联系课文，明确“窟窿”的大小。（3）指导“窟窿”的记法及写法。（4）多种形式读课文中含有全部生字的三句话。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。五、精读课文，理解内容1、自由读1~4自然段，思考养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？指名说答案。（投影显示1、羊圈破了个窟窿2、不听街坊劝告。）2、找出牧羊人第一次丢了羊，街坊是怎样劝告他的，他又是怎样的态度？并划出相应的句子，同桌互相分角色读一读。（1）指名读，读出街坊劝告的语气。（2）读出牧羊人漫不经心、不听劝告的语气。（3）理解：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”的意思，进行反问句和陈述句的对比练习，体会用反问句表达的好处。（4）再读养羊人的话，体会养羊人第一次丢羊的想法和做法。板书：想法 已经丢 做法 不修3、找一找，说一说养羊人不听劝告的结果。出示句子 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只，原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。(1)指名读第四自然段，评议。(2)提问：为什么用两个“又”字？引导学生联系第一段，想一想。（两次丢羊的过程是一样的）(3)范读第四段，引导学生两个“又”要读重音。学生跟读。(4)提问：从这段可以看出养羊人不听街坊的劝告结果是什么?板书：又少了(5)从这个结果我们得到什么教育？（不听劝告，没有及时改正，后果会更严重） 4、 二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5自然段，划出有关句子。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没有丢过。讨论交流：（１）养羊人是怎么做的？指名读文中句子，评议。板书：赶快堵为什么要用“赶快”？能否去掉？（改正错误，不能拖延）。（２）养羊人为什么会这么做呢？引读描写他心理的句子。（教学双重否定句式“他很后悔，不该不接受街坊的劝告。”）板书：后悔（３）指导读这句话，读出他的后悔之情。（４）将这句话换一种说法。（要是„„就„„ 如果„就„„）（５）但是他转念一想，现在修还不算晚，为什么？他的想法对不对？从哪儿读出？（从此，他的羊再也没丢过。）板书：再没丢（6）理解“从此”，明确知错就改的好处。5、出示投影，引导学生回忆整篇文章内容。6、提问：如果养羊人再不修羊圈，后果会怎么样？四、体会寓意。1、寓言就是通过一个简短的故事，揭示一个深刻的道理。那从这则寓言中，你又明白了什么道理呢？2、揭示寓意：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 。 五、再读课文，总结全文1、读课题，理解题意。（本义，引申义）2、所以，“亡羊补牢”后面往往跟着一句话——“为时未晚”。自己读读，理解它的意思。 　3、总结学习寓言的一般方法：理解题意——理解内容——联系实际，体会寓意。六、课后延伸1、思考：和“亡羊补牢”意思一样的词。2、思考：生活中出现的错误的补救方法树木被过量砍伐，我们应该？眼睛近视了，我们应该？学习成绩下降了？草原被破坏，出现沙尘暴？七、作业1、抄写生字。2、复述故事板书设计：　　　　　　 9 寓言两则 亡羊补牢 第一次 第二次想法　　已经丢　　后悔　 做法　　不补　　　赶快堵　　　　　　　　　结果　　又少　　　再没丢为时未晚